你也可以先看看我基于本文提出的方式在我的Google博客上實現(xiàn)的整合 >>>>

一種基于Web2.0社會性軟件的非正式學(xué)習(xí)方法

1．前言

根據(jù)二八理論，人們百分之八十的知識是通過非正式學(xué)習(xí)途徑獲得的，在學(xué)校的正式學(xué)習(xí)中，也有相當(dāng)一部分知識需要學(xué)生通過非正式學(xué)習(xí)方式來融會貫通。在計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行非正式學(xué)習(xí)，促進(jìn)個人的學(xué)習(xí)研究，這種方式已經(jīng)被許多實踐者證明是有效的。

目前的狀況是，人們既缺乏計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的必要的知識和操作技能，更缺乏如何利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的方法。造成的情形是，一邊計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，一邊卻是學(xué)習(xí)個體對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)技術(shù)和工具的缺失，一邊是網(wǎng)絡(luò)信息爆炸式增長，一邊卻是學(xué)習(xí)個體普遍感到知識的匱乏。

桑新民老師說過：學(xué)習(xí)是個性化的活動，也是社會化的活動。本文主要對基于Web2.0社會性軟件的非正式學(xué)習(xí)進(jìn)行研究。

2．Web2.0及社會性軟件

我們說在Web1.0時代，用戶主要是單純通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽器瀏覽html網(wǎng)頁。而Web2.0是以Blog、TAG、RSS、 WiKi 以及其他社會性軟件等應(yīng)用為核心，依據(jù)六度分隔、XML、Ajax等新理論和技術(shù)實現(xiàn)的新一代互聯(lián)網(wǎng)模式。

社會性軟件以滿足用戶最基本的需求為原則提供了一個交流的平臺，把互聯(lián)網(wǎng)上的用戶聚集起來，典型的Web2.0社會性軟件有博客、網(wǎng)摘、圖片分享、IM即時通訊工具等。

3．非正式學(xué)習(xí)進(jìn)階模式

首先，我們提出一個基于Web2.0技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)非正式學(xué)習(xí)進(jìn)階模式：

Get  +  Process  +  Think  +  Issue + Communication ＋I(xiàn)nnovation

獲取     處理       思考      發(fā)布       交流           創(chuàng)新

我們把此進(jìn)階模式簡稱為GPTICI：

獲?。℅）――通過搜索和RSS聚合……

處理（P）――利用社會性存儲軟件服務(wù)＋本地存儲，進(jìn)行Tag分類……

思考（T）――圍繞自己的研究方向，對所收集的信息進(jìn)行分析、歸納……

發(fā)布（I）――對自己的想法和觀點，通過個人或者群組的博客發(fā)布分享……

交流（C）――通過IM工具，Blog的評論、留言、引用通告功能以及Web2.0網(wǎng)站的群組（朋友圈）來進(jìn)行，并對自己的想法和觀點進(jìn)行修正……

創(chuàng)新（I）――積累、沉淀、提煉，形成自己的知識體系……

4．平臺整合模式

前面基于Web2.0技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)非正式學(xué)習(xí)進(jìn)階模式，在這個進(jìn)階模式的基礎(chǔ)上，我們歸納基于Web2.0社會性軟件的非正式學(xué)習(xí)需要解決的三個主要問題是：

·   如何快速地從網(wǎng)絡(luò)獲取信息；

·   如何對信息進(jìn)行分類存儲和處理；

·   如何實現(xiàn)與其他學(xué)習(xí)個體的交流和信息分享，促進(jìn)信息向知識的轉(zhuǎn)化。

在此基礎(chǔ)上，我們進(jìn)而提出如下基于Web2.0社會性軟件的輕量級非正式學(xué)習(xí)平臺整合模式：

[博客]＋[網(wǎng)摘]＋[搜索]＋[IM] ＋[圖片分享]

圖1-1  輕量級平臺整合模式

下面作一些分析：

網(wǎng)摘

學(xué)習(xí)個體的學(xué)習(xí)首先需要積累大量信息（包括文獻(xiàn)資料和各種網(wǎng)站的網(wǎng)頁信息，特別強調(diào)的是博客上發(fā)的文章），在Web2.0的非正式學(xué)習(xí)里，這些信息不能僅僅存儲在個人的電腦硬盤里，應(yīng)該是通過某種方式共享出來，為其他學(xué)習(xí)個體所分享?？梢猿袚?dān)這個存儲和共享任務(wù)的社會性軟件就是網(wǎng)摘。

網(wǎng)摘有兩種：全文網(wǎng)摘和非全文網(wǎng)摘。全文網(wǎng)摘把學(xué)習(xí)個體選定的內(nèi)容全部保存起來。非全文網(wǎng)摘也叫書簽（Bookmark），它僅僅把信息所在的地址（URL）記錄下來。學(xué)習(xí)個體可以分層次的應(yīng)用全文和非全文網(wǎng)摘，對自己的學(xué)習(xí)研究特別有價值的信息，可以放到全文網(wǎng)摘里，價值不是特別高，但又需要保留下來備日后查閱的，則可以放進(jìn)書簽里。

博客

博客是個人發(fā)布和展示自己的學(xué)習(xí)體會、觀點和思想的最好的基地，也是個人的文獻(xiàn)中心，我們也是通過博客，才得以認(rèn)識和了解更多的其他學(xué)習(xí)個體，不通過博客，我們基本上對任何一個學(xué)習(xí)個體處在一無所知的狀態(tài)。如果領(lǐng)域?qū)＜叶寄芙⒆约旱牟┛筒⒄故咀约旱膶I(yè)領(lǐng)域的思想，那么對于其他學(xué)習(xí)個體來說，站在巨人的肩膀上去看得更遠(yuǎn)就有可能成為現(xiàn)實。

IM

IM是即時通訊軟件的簡稱。IM已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)里即時消息傳遞必不可少的工具，如QQ，MSN，為人與人之間的在線交流提供了良好的平臺。

搜索

雖然今天的搜索引擎服務(wù)的效果并不令人滿意，但是搜索仍然是不可或缺的。這里的搜索包括了利用百度、Google等搜索引擎服務(wù)搜索網(wǎng)絡(luò)信息，也包括了專門針對博客的搜索服務(wù)。

根據(jù)上面提出的兩個模式，我們用圖來描述基于網(wǎng)絡(luò)和社會性軟件平臺的信息傳遞過程：

【點擊放大】

圖1-2  基于平臺的信息傳遞

4．基于博客的輕量級整合策略

根據(jù)前面的問題，這里我們提出博客的整合策略，整合博客的目的，是要把學(xué)習(xí)個體的博客建成個人的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的入口，成為其他學(xué)習(xí)個體了解該學(xué)習(xí)個體的窗口。這里需要結(jié)合RSS技術(shù)和Java編程技術(shù)進(jìn)行二次開發(fā)。

博客整合的基本思想和策略如下圖所示：

【點擊放大】 【English】

圖1-3  博客整合思想和策略

博客一般都提供了可編程接口，供用戶編寫代碼增加功能模塊，以下是整合實現(xiàn)方法描述：

網(wǎng)摘整合

這里我們把全文網(wǎng)摘（以360doc為例）和非全文網(wǎng)摘（以美味書簽del.為例）整合到博客中。

全文網(wǎng)摘整合程序主要代碼如下：

<SCRIPT

src="/jsOutput.aspx?UserID=用戶ID"

type=text/javascript>

</SCRIPT>

非全文網(wǎng)摘整合程序主要代碼如下：

<scripttype="text/javascript"

src="http://del./feeds/js/tags/用戶ID?sort=freq；

icon；count=5；totals；flow=list；size=23-26；

color=87ceeb-0000ff；

title=%E6%88%91%E7%9A%84%E7%BE%8E%E5%91%B3；

name；showadd">

</script>

搜索聚合

這里我們把Swicki搜索引擎整合到博客，整合成屬于學(xué)習(xí)個體但又面向所有用戶的“個性化”搜索引擎。該搜索引擎具有學(xué)習(xí)功能，可以通過用戶的推薦及搜索行為來自動調(diào)整搜索結(jié)果。

搜索整合程序主要代碼如下：

<script

charset="UTF-8"type="text/javascript"

src="http://swicki./sidebar?groupkey=45fea80f-5663-4dbc-

bbe8-ec168eadf4ca&seckey=8b4f5f9f-3232-4eab-96d6-e873682905bf&

target=_self&numresults=20&format=js"></script><noscript>

<font size="-1">check out the

<a href="http://cntom-swicki.">cntom</a>

<a href="http://swicki.">swicki</a>

at <a href="http://www."></a></font>

</noscript>

QQ整合

QQ的整合實現(xiàn)了在用戶博客首頁顯示其QQ聯(lián)系信息圖標(biāo)，其他學(xué)習(xí)個體通過點擊該圖標(biāo)可以直接發(fā)信息給該用戶，無需加為好友。

（一些非題外話： 學(xué)習(xí)個體是否提供個人的QQ，完全取決于其開放理念的程度。如果想要更好的融入互聯(lián)網(wǎng)，要真正的與他人交流起來，我還是建議勇敢的把QQ、MSN、SKYPE、Gtalk等賬號分享出來。當(dāng)然，基于一些實際情況不想把私人用的賬號分享，折中的辦法也是挺多的。）

整合程序主要代碼如下：

<a target=blank

href=http://wpa.qq.com/msgrd?V=1&Uin=用戶QQ號碼

&Site=Tom&Menu=yes><br>

<img border="0" SRC=http://wpa.qq.com/pa?p=1:82359172:7

alt="點擊這里發(fā)信息給我">

</a> 

圖片服務(wù)聚合

這里以flickr為例，把flickr圖片服務(wù)整合到博客中。

（一些題外話： 把知識、觀點、思想等制作成圖片，本身也是一個學(xué)習(xí)整理的過程，可以通過思維導(dǎo)圖，概念圖以及其他軟件來做這個工作。語言、文字、圖片等是很好的載體，在互聯(lián)網(wǎng)上，文字、圖片還是能得到很好的支持的，至于由語言過來的音頻和視頻，則主要受網(wǎng)絡(luò)傳輸速度的影響，還有待加強）

整合程序主要代碼如下：

<style type="text/css">

.zg_div {margin:0px 5px 5px 0px； width:117px；}

.zg_div_inner {border: solid 1px #000000；

background-color:#ffffff；  color:#666666； text-align:center；

font-family:arial, helvetica； font-size:11px；}

.zg_div a, .zg_div a:hover, .zg_div a:visited

{color:#3993ff； background:inherit

!important； text-decoration:none !important；}

</style>

<script type="text/javascript">

zg_insert_badge = function()

{var zg_bg_color = ‘ffffff‘；

var zgi_url = ‘http://www./apps/badge/badge_iframe.gne?

zg_bg_color=‘+zg_bg_color+‘&zg_person_id=37974180%40N00‘；

document.write(‘<iframe style="background-color:#‘+zg_bg_color+‘；

border-color:#‘+zg_bg_color+‘； border:none；

" width="113" height="151" frameborder="0" scrolling="no"

src="‘+zgi_url+‘" title="Flickr Badge"><\/iframe>‘)；

if (document.getElementById)

document.write(‘<div id="zg_whatlink">

<a href="http://www./badge_new.gne"   style="color:#3993ff；

" onclick="zg_toggleWhat()； return false；">what is this?<\/a><\/div>‘)；

}

zg_toggleWhat = function() {

document.getElementById(‘zg_whatdiv‘).style.display =

(document.getElementById(‘zg_whatdiv‘).style.display != ‘none‘)

‘none‘ : ‘block‘；

document.getElementById(‘zg_whatlink‘).style.display =

(document.getElementById(‘zg_whatdiv‘).style.display != ‘none‘)

‘none‘ : ‘block‘；

return false；

}

</script>

<div class="zg_div"><div class="zg_div_inner">

<a href="http://www.">

www.<strong style="color:#3993ff">

flick<span style="color:#ff1c92">r</span></strong>.com</a><br>

<script type="text/javascript">zg_insert_badge()；

</script>

<div id="zg_whatdiv">This is a Flickr badge showing public photos from

<a href="http://www./photos/用戶ID編號">leafy7382</a>.

Make your own badge

<a href="http://www./badge_new.gne">here</a>.

</div>

<script type="text/javascript">

if (document.getElementById)

document.getElementById(‘zg_whatdiv‘).style.display = ‘none‘；

</script>

</div>

</div>

5．結(jié)語

      Web2.0時代，大量社會性軟件涌現(xiàn)，一部分社會性軟件如網(wǎng)摘、博客、社會搜索、IM即時通訊等為人們的學(xué)習(xí)提供了良好的支持，與學(xué)習(xí)的發(fā)生和知識轉(zhuǎn)化相輔相成，如果每個學(xué)習(xí)個體能夠通過這些社會性軟件來輔助自己的學(xué)習(xí)，在自己博客上把自己應(yīng)用到學(xué)習(xí)的社會性軟件通過整合集中呈現(xiàn)給其他學(xué)習(xí)個體，那么學(xué)習(xí)個體的非正式學(xué)習(xí)中的信息創(chuàng)造、分類、聚合將更加規(guī)范和有條理，即我們提倡的非正式學(xué)習(xí)的正式化和規(guī)范化，這樣，人們之間基于學(xué)習(xí)的交流會更加廣泛，這無論對個體的提升、教育的革新還是整個社會的發(fā)展，都是有促進(jìn)意義的。當(dāng)然我們討論學(xué)習(xí)個體的問題，還要關(guān)注個體之上的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社群，其組織、交流和學(xué)習(xí)方式需要進(jìn)一步的研究。