王玲玉   北京特利投資公司項(xiàng)目經(jīng)理，全國涉外飯店優(yōu)秀管理獎(jiǎng)獲得者。

她的女兒張茗喜歡寫詩，出版了自己的詩文集，同學(xué)們爭(zhēng)相購買，請(qǐng)她簽名。一時(shí)間，小張茗成了一個(gè)小小的新聞人物。面對(duì)各位家長的探詢：是什么樣的教育使得張茗這樣淡泊、從容、健康成長？作為母親，你是怎樣培養(yǎng)孩子的？她說：在‘培養(yǎng)’二字上沒有太多的講究，我做的都是別的家長做過的，甚至，別的家長做的我還沒做好。

經(jīng)典語錄：1、用心地挖掘孩子的潛能，小心地呵護(hù)孩子的自信。我常對(duì)女兒說，孩子，媽媽是你永遠(yuǎn)的讀者。

女兒在給媽媽的生日賀卡上這樣寫道：媽媽，任歲月如水滑過，任時(shí)光從身邊流逝，當(dāng)一切事物都黯然失色，當(dāng)所有的容顏都失去光澤，母愛的光輝卻不褪色，她像首永恒的詩篇，在天地間無悔地閃爍！

當(dāng)圣誕節(jié)來臨時(shí)，女兒這樣寫道：那天的彩虹很燦爛，那天的晚霞很迷人，那天的秋風(fēng)很颯爽，那天的世界很完美，那天是哪天？是我同我媽走過的每一天。

培養(yǎng)孩子自信：即便做錯(cuò)了也沒關(guān)系，可以重來；即便是輸?shù)靡凰浚氵€有媽媽，媽媽永遠(yuǎn)相信你，媽媽支持你。

父愛是山，深沉，渾厚；母愛是回音壁，你大小呼喚都會(huì)有回音。媽媽關(guān)注你的作品，更關(guān)注你的人生！

2、引導(dǎo)孩子如何看待考分、名次和人生，我常對(duì)孩子說：“孩子，在學(xué)校的考場(chǎng)上你有時(shí)可以考不好，但人生的考場(chǎng)可不能不及格。”

教育多么需要一種潤物悄無聲的從容與默然，多么需要一種潛移默化的表率與深入啊！

為什么不能給孩子以成長的自然和成熟的釋然呢？來之于社會(huì)的、家庭的壓力，激烈的競(jìng)爭(zhēng)和淘汰，使孩子們失去了成長過程中的樂趣與幸福，童稚與真善美。`

3、鼓勵(lì)孩子多到社會(huì)的大課堂中去吸取營養(yǎng)。我對(duì)孩子說：“孩子，媽媽告訴你，生活也是學(xué)習(xí)。”

我教育她常懷平常心，做個(gè)平平常常的人，為了傾訴而寫詩，也因枯竭而丟筆，不必因什么“江郎才盡”而羞赧；我教育她開朗、樂觀、自信、向上，為了回報(bào)一個(gè)美麗的生命，要學(xué)會(huì)選擇愉快，放棄人類自尋的煩惱，不必因太多的欲望而苛求自己；我教育她寬容、謙和、豁達(dá)、大度，有益于群體，是一個(gè)磊磊落落的人。

4、潛移默化必然水到渠成。我滿懷希望地對(duì)孩子說：“孩子，媽媽相信你，人生的路你會(huì)走得很好。”

童年時(shí)，我不希望她因追逐才藝，而刻意地彈琴、書畫；青少年時(shí)，我不希望她為學(xué)習(xí)拔尖，而不舍晝夜、廢寢忘食；成年后，我同樣不希望她為了成就偉業(yè)而別夢(mèng)依稀，遠(yuǎn)渡重洋。

我希望她：因?yàn)橄埠萌椬類鄣那浚?/p>

因?yàn)閴延^去揮毫潑墨；

因?yàn)樾枰パa(bǔ)充知識(shí)；

因?yàn)槌鋵?shí)去謀求自己愿意做的事；

我希望她成為她能夠成為的一類人，而不是父母主觀包裝的“作家”、“科學(xué)家”、“政治家”。

如今許多家長都期待著子女望子成龍，望女成鳳，給孩子報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班、特長班，惟恐孩子閑著，生怕孩子因此而落下什么，可憐的家長，可悲的社會(huì)！