一篇碩士論文的“生產(chǎn)”過程

    回顧自己一年多來的碩士生活，林雨（化名）說了兩個字，“沒勁。”

    “三年的課程基本上壓縮到一年，其中還用不少時間將本科時的內(nèi)容過了一遍，現(xiàn)在再好的課也沒心思去上了，只剩下兩項任務，一是要抓緊時間找個好單位‘把自己給賣了’，二是要‘擠’篇論文出來，給學校生活畫個句號。”至于這“句號”畫得圓還是不圓，林雨說他心里沒底。

    林雨就讀的是某知名大學國際關系專業(yè)，依照慣例，單是碩士論文的開題報告就需閱讀大量的中外文獻，而后再就個人知識儲備和學術興趣提出問題與導師反復商榷，最后確定論文方向。但值此研究生擴招、學制縮短、就業(yè)緊張的“非常時期”，一切都從簡了：開題報告一拍腦袋便發(fā)端，題目一般來講大而空；寫作模式呆板，文字“就是要你看不懂”；堆積別人觀點，引用而不標明出處，甚至直接從網(wǎng)上“扒”一篇完事；原來花半年甚至更長時間完成的，現(xiàn)在認真的同學也不過3個月，短的只需數(shù)周便告“出爐”……在林雨和他的同學們看來，論文是一項不可推卸的負擔，即使是“雞肋”，也得干嚼一下走過場——好在導師們也都心知肚明，雖然往往經(jīng)月不打照面，答辯時只要不太過分總會網(wǎng)開一面。

    在對北京幾所高校數(shù)十位研究生的采訪過程中記者發(fā)現(xiàn)，林雨的看法幾乎已成共識。另外，在研究生期間發(fā)表論文的硬性規(guī)定，在一些名牌院校尚有“權宜”空間，普通的院校則將其僵化為學術能力的首要標準，于是乎造成了這樣一種怪現(xiàn)狀：在網(wǎng)上搜索“論文”二字，首先跳出來的就是“免費論文下載”條目。據(jù)某政法學院研究生告訴記者，掏錢發(fā)論文已成“行規(guī)”，而且明碼標價，每頁600－1000元不等，“學術水準不再是考慮因素，價格才是調(diào)節(jié)論文市場的惟一杠桿。”這種情況下，論文發(fā)表的三種途徑即靠實力、傍導師和出“版面費”中，第三種成為最簡單易行同時也是最常見的選擇。一些所謂的核心期刊和各類學報也應時而動，生財有道。據(jù)中國科學院某研究員對某專業(yè)期刊數(shù)量統(tǒng)計表明，相關期刊承載論文的量遠低于學生要求發(fā)表的論文總數(shù)；業(yè)內(nèi)人士的保守估計是，現(xiàn)有期刊承載量只夠發(fā)表學生要求發(fā)表論文的三分之一。由于供大于求，“版面費”價格呈上漲趨勢。

    思想結晶還是嚴肅的垃圾

    “量”的要求“硬”起來，“質(zhì)”的要求卻隨之“軟”了下去。據(jù)北京大學歷史系教授王曉秋透露，迫于論文任務，一些博士生將自己的研究成果分批投稿，美其名曰“批發(fā)改零售”，學術的完整性遂大打折扣。博士如此，碩士、本科生則更堪憂。書上抄一點，個人編一點，相關學科文獻引用一點，已成文科學生寫作論文的“訣竅”，導師心有余而力不足或忙于“私活”干脆敷衍成為通病。在采訪中一名同學將這種批量生產(chǎn)的文字自嘲為“知識垃圾”，另一位同學糾正道，“是嚴肅的垃圾。”

    思想的載體一旦淪為嚴肅的垃圾，其意義又在何處呢？

    “沒有意義。”某知名大學一位有學術志向的研究生告訴記者，“知識我已經(jīng)學到手了，為什么一定要成篇，除非我有功利性的目標，有這時間不如自由讀書；再說碩士論文一般來講寫完就扔一邊了，很少有誰寫文章引用碩士論文的?？傊痪湓挘F(xiàn)在研究生的學術水準還沒有到從容地寫一篇論文的程度。”但同時，該同學也承認，“功利性的目標”對大多數(shù)同學來講是相當誘人的。在現(xiàn)有的科研評價體系下，論文變鉛字意味著更多的直接攻讀博士的機會或是更高薪酬的工作機會，況且沒有論文是不能畢業(yè)的。“我本身很想擺脫這種找選題寫論文的沖動，但還是扛不住。”

    但知識垃圾并非“原教旨”論文的真相。王曉秋介紹說，他在上世紀七八十年代搞學術研究時，以論文考察學術水準的評價體系并未如此僵化，發(fā)表論文方面也沒有硬性要求。以王曉秋自己的老師邵循正先生來講，其在研究生期間發(fā)表的論文“中法越南交涉始末”，至今被奉為該領域的經(jīng)典。“論文本來是合理要求，學生也應該有完成論文的能力，但把這種體制簡單化、機械化之后，就只能刺激出一些不成熟甚至是拼湊的作品。在國外，博士的主要任務是學位論文，不要求其分散精力發(fā)表半成品。”王曉秋認為，現(xiàn)今所謂核心刊物上發(fā)表的并不一定是一流文章。

    騎虎難下還是諱疾忌醫(yī)

    在采訪中，記者不止一次遭遇婉拒，理由是“并非學術問題”；一位知名教授更明言道：“這些問題已是人人盡知的痼疾，罵人管用嗎？反正知道情況不容樂觀便是了。”

    連日來關于“中國無大師”的論辯在某種程度上為該教授的話作了注腳。隨著大師們的一個個飄然仙去，中國的知識界隱然面臨著望大師背影而興嘆的尷尬。這其中固然有知識與思想積累的規(guī)律在，但現(xiàn)有的科研考評體制是否有利于大師“冒”出來，恐怕也是一個不可回避的問題。即如大學里的“論文病”，究竟是“不得已而然”還是諱疾忌醫(yī)呢？如果以論文論英雄有失偏頗的話，代替論文的又可以是什么？

    一種看法是直指研究生教育本身。“坦白講，現(xiàn)在的研究生都搞研究的話，還不把所有的研究所都給擠爆了？大多數(shù)只是為了混個文憑，爭取一個更高的就業(yè)起點，也許干脆就是為了就業(yè)壓力‘緩期執(zhí)行’；當然讀博有些特別，但更多的也只是體現(xiàn)一種職業(yè)取向。”林雨說。但兩年的碩士馬上完結，期待的效果卻并未在就業(yè)中體現(xiàn)。林雨的一位同學剛參加完研究生專場招聘會，“感覺像進了‘騾馬市’”，他有些無奈，“有機會就上，沒得挑揀，憑的是文憑優(yōu)勢，干的活肯定是本科生、大專生都能勝任的活。一方面招聘的單位五花八門，另一方面多數(shù)人對于自己真正想干什么并不確定。”

    研究生不研究，這或許還只是現(xiàn)象。一些教授認為，學術的標準應該由學術圈子來評審，其權柄不應該操在行政部門手里；除此之外，還應當提倡好的學風，提倡“板凳要坐十年冷”，以消彌當前的浮躁習氣。至于替代論文的辦法，一位不愿透露姓名的碩士研究生脫口而出，“談話就行，寫論文累得夠嗆，實際效果不過爾爾。”