2006年初三語文總復(fù)習專題訓練之文言文閱讀二)P
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學校 班級 姓名 學號 得分 H2BO)I
（一）k
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”n
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”YH%h
子曰：“學而不思則罔；思而不學則殆。”M|‘
子曰：“由，誨汝知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。”c
子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。”^E
子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”e(%0VZ
子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?#8221;")OY
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”+
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”q
子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”0‘Pr
《論語》是 家經(jīng)典著作之一，主要內(nèi)容是記錄 m!5XI
,課文所選各則都與 有關(guān)。7
給下列加點的字注音。B
學而不思則罔（ ） 思而不學則殆（ ） 誨人不倦（ ）uIjj
解釋下列加點的詞。%,
學而時習之 不亦說乎 人不知而不慍 C*@
不知為不知，是知也 不恥下問 默而識之 sb?>\%
翻譯下列句子。c
溫故而知新，可以為師矣87
譯文： ;hz
學而不思則罔，思而不學則殆u>u/E
譯文： E?f<
擇其善者而從之，其不善者而改之F~m
譯文： p
逝者如斯夫，不舍晝夜0_
譯文： $Mi
試用原文回答下列問題。p,Il
①文中表明作者認為學習應(yīng)當勤學好問的語句是： l
②文中闡明學與思應(yīng)當兼顧，不可偏廢的語句是： t
③文中強調(diào)興趣愛好在學習中有重要作用的語句是： U
綜合全文看，作者對學習抱有怎樣的態(tài)度？這對你有什么啟發(fā)？a
答： fxu
j|mwK
X
本文中有不少成語流傳后世，試舉出三至五個成語。lKV]c
f(YdNv
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(二) 三 峽IfG
酈道元:+q7
⑴自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。^?>Pw
⑵至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千三百里，雖乘奔御風，不以疾也。M>$t
⑶春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。=T*(a&
⑷每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”^^z%
《三峽》作者 、 時期人，撰寫了《 》四十卷。!
給下列生字注音，根據(jù)拼音寫漢字。h7 R].
略無闕（ ）處 不見xī（ ）月 素湍（ ）綠潭 絕yǎn( )#/h]
解釋下列加點字。<@
不見曦（ ）月 沿溯（ ）阻絕飛漱（ ）其間 良（ ）多趣味t
4．文中表現(xiàn)山高陜峭的語句是 ，表現(xiàn)水流之急的語句是 ，表現(xiàn)江水清澈的語句是 >KVO
5．（2）段中與第（1）“兩岸連山，略無闕處”相照應(yīng)的語句是 段文字主要寫 f85on
7．翻譯下列句子。u.M-W^
①或壬命急宣25
譯文： X
②雖乘奔御風不以疾也9Vkx8
譯文： 7;),
③林寒澗肅w#Ew\
譯文： :=O7@
8．《三峽》一文語言精練，準確，富有表現(xiàn)力，試舉例說明。:kz_
at`=2
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(三) 與朱元思書9 8
吳均©中學語文教學資源網(wǎng)—語文論壇 -- jzs
（1）風煙俱凈，天山共色，從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。Rq
（2）水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛良若奔。.gK‘6M
（3）夾巖高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。|(
1．本文作者 是 時期文學家。ywaj
2．給下列加點字注音并解釋。K&
互相軒邈（ ）（ ）橫柯上蔽（ ）（ ）eD!=
鳶飛戾天者（ ）（ ） 經(jīng)綸世務(wù)者（ ）（ ）a3T
4．翻譯下列句子。xg]R
游魚細石，直視無礙"51b7M
譯文： l:7QHp
負勢競上，互相軒邈k1*q~9
譯文： #j;O0
橫柯上蔽，在晝猶昏53gG^q
譯文： !>
5.全文共三段， 段是第一層，為總寫，以 一句作為全文的綱領(lǐng)。 段是第二層，為分寫。先寫“異水”，以 寫水流舒緩處，以 寫水流湍急處。再寫“奇山”。以 、 、 、 等字，將崇山峻嶺化靜為動，再以 、 、 、 四種聲音從聽覺寫出山間的勃勃生機。G9"
6.“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”四句表達了作者怎樣的思想感情？E
答： 1
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（四） 《馬說》 laQH
韓愈_R
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。I
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才莢不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?g
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。p<rfo
1．解釋下列句子中加點詞的含義。^QG?
①才美不外見（）②策之不以其道（）XiOz‘d
2．下列各組句子詞語的意義和用法相同的一項是( )K
A、其：其真無馬邪 乃重修岳陽樓，增其舊制rKHf
B、且：且欲與常馬等不可得 北山愚公者，年且九十p?1V5
C、而：千里馬常有，而伯樂不常有 予獨愛蓮之出淤泥而不染A5d4@
D、之：祗辱于奴隸之手 吾欲之南海.@,W
3．請寫出至少兩個帶“馬”字的成語。N/)l2h
① ?、凇 ? ③ ?、? \HB)
5．在現(xiàn)實生活中，我們常常聽到懷才不遇的人感慨道：“”(用上文中的句子回答)。UY
6．文中以伯樂相馬的典故立意，以千里馬與執(zhí)策人慨嘆進行對照評說，諷刺當權(quán)者埋沒人才。(用原文或自己的話回答均可)vC%3C
7．用現(xiàn)代漢語翻譯文中的劃線句。PPeo
①食馬者不知其能千里而也 ?n\RN
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②食之不能盡其材w.%Acs
x,t6Ts
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（五） ^m+r
吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人有少孺子欲諫不敢，則懷丸操彈，游于后園，露沾其衣，如是者再三。吳王曰：“子來，何若沾衣如此！”對曰：“園中有樹，其上有蟬。蟬高居悲鳴、飲露，不知螳螂在后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，不知黃雀在其旁也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆欲得其前利，而不顧其后之有患也。”吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。Wd[Gc
1．解釋下列句中加點的詞語。~6c‘(-
①敢有諫者死（）;S
②螳螂委身曲附（）k"fb
2．用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。$r
①如是者再三 =n
譯文： 6nNL
②此三者皆欲得其前利，而不顧其后之有患也。%I
譯文： ?64!9m
3．有一個成語出自這個故事，這個成語是。}be|r9
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（六） 細柳營‘Q
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入芝軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請以軍禮見。天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”eUt<C
1.選出下列句子中加點字的意思相同的一項（ ）z[I{
A.天子且至 且欲與常馬等不可得。@
B.已而之細柳軍 之虛所賣之XBU4bF
C.其將固可襲而俘也 汝心之固，固不可徹。o
2.用“/”為下文的句子斷句，斷兩處。GO
將軍亞夫持兵揖曰介胄之士不拜請以軍禮見。61
3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句。,]sBR
將軍約，軍中不得驅(qū)馳。GAf}
____________________________________________________________________ k
4.簡述漢文帝稱亞夫為“真將軍”的原因。-o0\N:
答：__________________________________________________________________ tGB
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2005年初三中考專題訓練九文言文閱讀二參考答案。L{sp
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《〈論語〉十則》1-4略5①敏而好學，不恥下問。②學而不思則罔，思而不學則殆。③知之者不如好之者，好之者不如樂之者。6第一問：學習應(yīng)該謙虛好學，勤學好問，實事求是。第二問：略7例如：溫故知新；不恥下問；誨人不倦；三人行，必有我?guī)煟恢疄橹?，不知為不知等?font color=#f3f6fa>n6a1"p
(二)©中學語文教學資源網(wǎng)—語文論壇 -- "xX‘
《三峽》1酈道元；南北朝；《水經(jīng)注》。2略3略。4自非亭午夜分，不見曦月；朝發(fā)白帝，暮到江陵；素湍綠潭，回清倒影。5空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。6雨后霜晨景色的凄清。7略8如“清榮峻茂”四個字，就寫出了水清、樹榮、山高、草盛這些豐富的內(nèi)容。.ge
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《與朱元思書》1.-4.略。5.第一段；奇山異水天下獨絕；第二、三段。水皆縹碧，千丈見底和游魚細石，直視無礙；急湍甚箭，猛浪若奔。負、競、軒、邈；泉聲、鳥聲、蟬聲、猿聲。6.表達了作者對于名利的鄙棄。M
（四）x:W~:
1．⑴通“現(xiàn)”，表現(xiàn)⑵鞭打，鞭策，用鞭子打 2．C 3．略 4．千里馬常有，而伯樂不常有?！?、“駢死于槽櫪之間”“天下無馬” 6．⑴喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。⑵喂養(yǎng)又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能?！?．略 *:B|+/
（五）<1H
1．①規(guī)勸（勸說）使改正錯誤，勸諫。②彎曲 2．①像這樣的情況發(fā)生（出現(xiàn)）了多次。②這三個都想得到它們眼前的好處，卻沒有想到它們身后的災(zāi)禍。 3．螳螂捕蟬，黃雀在后。Np"n1
（六）*
1 .B 2.將軍亞夫持兵揖曰/介胄之士不拜/請以軍禮見。3.將軍約定（規(guī)定），軍營中不得騎馬奔馳。 4.亞夫治軍嚴肅，軍令威嚴，軍紀嚴明，不媚上，因此漢文帝稱贊他是“真將軍”。;&
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