一、我國目前上網(wǎng)的現(xiàn)狀

　　據(jù)觀察，在周圍網(wǎng)吧上網(wǎng)的人大致有３種，一是看新聞，或者是獲取信息，這當(dāng)然是比較積極的一種人，能夠比較好的利用網(wǎng)絡(luò)資源，為自己服務(wù)；二是玩游戲，游戲?qū)χ橇σ约胺磻?yīng)能力的培養(yǎng)是有很大好處的，但是如今游戲的逼真與刺激，非常容易讓人沉迷而欲罷不能，這就會(huì)影響正常的工作學(xué)習(xí)；三是網(wǎng)上聊天，OICQ又是一種非常盛行的聊天工具。而為什么同學(xué)們會(huì)對聊天情有獨(dú)鐘呢？當(dāng)問及這個(gè)問題時(shí)，一部分同學(xué)回答是"交網(wǎng)友"，其他的同學(xué)是和朋友聯(lián)系，一位熱衷于上網(wǎng)的同學(xué)說：“一般只要有時(shí)間我就上網(wǎng)，有時(shí)上課我都情不自禁地想著上網(wǎng)。”的確，在我們同學(xué)中，為上網(wǎng)，廢寢忘食者，甚至逃課上網(wǎng)者大有人在。

　　當(dāng)然，并不是所有學(xué)生上網(wǎng)都以聊天或玩游戲?yàn)槟康模诰W(wǎng)絡(luò)上獲取信息、進(jìn)行網(wǎng)上寫作的學(xué)生也不乏其人，但是這樣的學(xué)生遠(yuǎn)沒有我們想象的那樣多。當(dāng)筆者問及一些學(xué)生上網(wǎng)都做些什么時(shí)，他們中的很多人都回答“搜集資料、瀏覽信息”等等，但當(dāng)進(jìn)一步問他們?nèi)绾嗡鸭Y料以及經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站有什么特色、有哪些欄目時(shí)，他們往往一臉茫然地回答不出來。這說明，大多數(shù)上網(wǎng)的學(xué)生把大多數(shù)的時(shí)間和精力，都放在了聊天交友和游戲娛樂等“旁枝末節(jié)”上了，他們沒有很好地、充分地利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具增長知識、提高能力、開闊視野，為自己的工作，學(xué)習(xí)服務(wù)。

二、培養(yǎng)信息辨別能力

　　按照傳統(tǒng)的教育觀念，知識越多說明學(xué)習(xí)越成功，很多家長鼓勵(lì)孩子加入互聯(lián)網(wǎng)正是看中了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的知識傳播功能。其實(shí)，知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一，對青少年來說，更重要的是學(xué)習(xí)信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對社會(huì)的適應(yīng)能力，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，孩子可以學(xué)習(xí)如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達(dá)到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會(huì)中更為重要。

　　但是，如果放任學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中馳聘，缺乏正確的引導(dǎo)，他們就會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中“迷失”。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)資源，并教會(huì)他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。例如，有的學(xué)生分不清網(wǎng)絡(luò)中的真實(shí)與虛假，把一些未經(jīng)證實(shí)的消息到處傳播；有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的反動(dòng)、暴力甚至色情的內(nèi)容等。這時(shí)，教師要教育學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)提取信息，還要學(xué)會(huì)用正確的觀點(diǎn)去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，才能更好地取用網(wǎng)絡(luò)信息。經(jīng)過教育，他們認(rèn)識到自己在使用網(wǎng)絡(luò)中的偏差，開始思考“為何用？怎樣用？”的問題了。

三、減少網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)者的負(fù)面影響的對策

　　1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，重視網(wǎng)絡(luò)教育資源的建設(shè)和管理。

　　重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的信息道德意識與道德責(zé)任感，使其養(yǎng)成文明的信息行為習(xí)慣；提高學(xué)習(xí)者的道德認(rèn)知，培養(yǎng)其信息道德判斷、選擇的能力和道德自律精神?！〗⒁慌蓪ｉT的教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校管理的、適合特定群體的權(quán)威教育網(wǎng)站；建立專門的教育搜索引擎。在進(jìn)行教育資源庫建設(shè)時(shí)，運(yùn)用符合認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)資源的呈現(xiàn)方式，清晰的導(dǎo)航系統(tǒng)，強(qiáng)大的搜索引擎，排除無效信息的干擾應(yīng)該是幫助學(xué)習(xí)者快捷獲取信息的必要措施。同時(shí)學(xué)校也要進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范因特網(wǎng)教育信息及網(wǎng)站的管理，可以在教育網(wǎng)站的入口處設(shè)置相應(yīng)的代理服務(wù)器或防火墻，對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行凈化處理，消減不良信息的負(fù)面影響。

　　2、全面提高學(xué)習(xí)者的信息素養(yǎng)

　　應(yīng)該有針對性地提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，訓(xùn)練他們的網(wǎng)上思維能力，教會(huì)他們面對紛繁復(fù)雜的信息時(shí)，先要明確自己的學(xué)習(xí)要求和知識結(jié)構(gòu)；明確自己要學(xué)什么，應(yīng)該怎樣學(xué)。然后在學(xué)習(xí)資源中選擇有利于充實(shí)自己、促進(jìn)自我發(fā)展的信息知識并以此來提高自身的認(rèn)知能力和活動(dòng)水平。教師要引導(dǎo)學(xué)習(xí)者確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)者選擇性學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)其信息選擇、信息判斷能力和分析解決問題的能力。　

　　3、強(qiáng)化人格教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的自我調(diào)節(jié)水平

　　網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，除了通過教育干預(yù)引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，還要通過引導(dǎo)使學(xué)生形成良好的自我意識，增強(qiáng)其行為的自控能力和自我調(diào)節(jié)水平，不失時(shí)機(jī)的在教育中對學(xué)生進(jìn)行政治教育、法制教育、人文教育、心理健康教育，積極指導(dǎo)學(xué)習(xí)者尋找虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界中的差距，擺正自己的位置，以積極心態(tài)應(yīng)對網(wǎng)上的世界。社會(huì)、學(xué)校、家庭都要發(fā)揮各自的作用，使青少年避免因迷戀網(wǎng)絡(luò)而產(chǎn)生心理問題，培養(yǎng)他們健全的人格。

　　網(wǎng)絡(luò)教育在現(xiàn)階段雖然仍處于起步、發(fā)展階段，但它對教育的影響將是空前的。如何看待網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)者產(chǎn)生的負(fù)面影響還存在各種不同的見解。對這些負(fù)面影響的深刻認(rèn)識，必將為開展行之有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供有價(jià)值的參考。

　　總之，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大染缸里，中學(xué)生要做到“出污泥而不染”，需要國家、社會(huì)、家庭、學(xué)校幾個(gè)方面共同努力，更需要中學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的鑒別能力，只有這樣才能做到“近朱者赤，近墨者未必黑”。