《中國電化教育》雜志選文特點與重點

                           —《中國電化教育》雜志常務(wù)副主編 曾祥詡

一、選文規(guī)范

道理深刻、表達通俗，重視“文中引”，文中引是判斷文章創(chuàng)新點，是否有意義的重要標準。中國電化教育雜志社 編輯規(guī)范：http://cet.

二、選文特點

   （一）理論索類文章

1、    反映和指導(dǎo)教育技術(shù)學(xué)的理論。編輯的視角：新知識+研究，重點判斷理論價值、實踐價值。 

2、    在關(guān)注著名專家的同時， 跟蹤中青年專家。如：06-1，06-4網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)，“吳”；教育虛擬社區(qū)，北師大的楊開城；教育資源的城鄉(xiāng)一體化。

3、    重視國際合作。

4、    選題標準：

一是反應(yīng)和指導(dǎo)教育技術(shù)學(xué)的基本理論，理論基礎(chǔ)的發(fā)展（如布盧姆的目標教育的發(fā)展、教學(xué)設(shè)計的發(fā)展、建構(gòu)主義深入研究（個人和社會）等）。要體現(xiàn)：新知識+研究者自己的觀點。

  二是借鑒類，即借鑒國外的研究成果。 創(chuàng)新類：要有自己的觀點，如：李克東的媒體運用；高文的教學(xué)設(shè)計；鐘志平的教學(xué)設(shè)計者同使用者的斷代研究。

  三是學(xué)科建設(shè)和專業(yè)發(fā)展。

    （二）實踐的理論和方法，即實踐反思類（重點）

      1、選題標準：

（1）是否有利于學(xué)與教的改革

    （2）是否能解決一類教學(xué)問題

    （3）是否能信息技術(shù)的優(yōu)勢

    （4）是否體現(xiàn)了新的教育理念

      如：何克抗的跨越式發(fā)展，英語、語文教學(xué)

       2、編輯的視角：

教育信息化的熱點問題和重點問題，研究與應(yīng)用并重，實踐與反思結(jié)合，如：中小學(xué)遠程教育；05-03期“交互白板及其在教學(xué)中的應(yīng)用”；04-10期“敘事研究與實踐”。

要有鮮明的觀點和理念，然后來解決實際問題，研究與應(yīng)用并重：如數(shù)字化實驗室、  交互式白板等。

         3、選題原則

（1）導(dǎo)向性原則：選題上要非常關(guān)注現(xiàn)代教育技術(shù)的新思想、新體制、新方法的宣傳報道，以引領(lǐng)我國教育技術(shù)理論的實踐研究。

（2）學(xué)術(shù)性原則：選題要及時反應(yīng)教育技術(shù)的前沿成果。

          （3）教學(xué)實用性原則：現(xiàn)實性、針對性、面向?qū)嶋H。

（4）技術(shù)的先進性：關(guān)注對教育有影響的教育