每個(gè)人有每個(gè)人智力開(kāi)發(fā)的時(shí)間，比如大部分的花都是在春天開(kāi)放的，但是梅花就是在寒冬里開(kāi)放，也不一定是晚開(kāi)的花就不美，梅花也很香。

    主持人：謝謝蔡老師。網(wǎng)友也在網(wǎng)上說(shuō)非常感謝蔡老師的解答。

    蔡老師，在您的教育過(guò)程中您多次提到了自己對(duì)老四的教育中間出現(xiàn)的問(wèn)題，您對(duì)其他孩子的教育從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題嗎？

    蔡笑晚：其他孩子出現(xiàn)的都是一些小問(wèn)題，當(dāng)時(shí)都糾正了，這個(gè)問(wèn)題算是比較大一點(diǎn)。其他那些孩子出現(xiàn)過(guò)一些小問(wèn)題也有的，那都是小問(wèn)題，不重要。

    網(wǎng)友：我能不能把您的教育概括為“用心”兩個(gè)字？

    蔡笑晚：用心兩個(gè)字也可以說(shuō)，因?yàn)槲掖_實(shí)非常用心。因?yàn)閺念^至尾，從孩子還沒(méi)有出生開(kāi)始我就用心了，而且現(xiàn)在還一直在用心，用“用心”兩個(gè)字概括是可以的。

    主持人：除了用心您覺(jué)得更重要的東西是什么？

    蔡笑晚：除了用心主要是我們想到了一些人們沒(méi)有想到的或者是不敢想的事情，犧牲了一些人們不愿意犧牲的或者是不敢犧牲的東西。

    主持人：蔡老師，您說(shuō)這句話讓我想起了西點(diǎn)軍校的一個(gè)校訓(xùn)，有超越常人的夢(mèng)想是可能。

    蔡笑晚：這當(dāng)然是可能的，我從小就讓孩子們背一首詩(shī)，叫“三十三天天外天，白云深處有神仙。神仙本是凡人作，只怕凡人意不堅(jiān)。”這是我父親小時(shí)候教給我的，意思就是凡人也能做神仙。自古以來(lái)偉大的人物、偉大的科學(xué)家、偉大的企業(yè)家，他們?cè)径际菑钠胀ㄈ顺砷L(zhǎng)起來(lái)的，而且凡人跟天才就不存在不可逾越的鴻溝，只要你有決心，凡人也可以做神仙。所以，超越凡人的思想應(yīng)該說(shuō)是可能的，也是我們一貫家庭教育的一個(gè)理念。

    早期教育至關(guān)重要

    主持人：蔡老師，其實(shí)我以前也是學(xué)教育的，我很關(guān)心，在很多教育理論里，在很多人的理念里，天資是很重要的。您覺(jué)得教育和天資之間的關(guān)系是什么？

    蔡笑晚：從我自己的家庭來(lái)說(shuō)，我有五個(gè)兄弟姐妹，我夫人有四個(gè)兄弟姐妹。光從天資遺傳這方面來(lái)說(shuō)，我看不出應(yīng)該有什么遺傳優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然也許我們孩子聰明遺傳上有優(yōu)勢(shì)，也不一定，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)測(cè)試，也不知道孩子當(dāng)時(shí)的天資究竟怎么樣。但是我們經(jīng)過(guò)這么一個(gè)教育的過(guò)程，這是我們實(shí)實(shí)在在經(jīng)歷過(guò)的東西。所以，我感覺(jué)就算孩子有天資，教育也是非常重要的。

    主持人：我看了今年新浪教育頻道在陸續(xù)報(bào)道今年的高考狀元，我覺(jué)得那些孩子到新浪來(lái)做客，他們反映出來(lái)的也是學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好，不僅僅是天資好。

    網(wǎng)友：孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，太馬虎，應(yīng)該怎么辦？

    蔡笑晚：這要看他是多大歲數(shù)。

    主持人：到我這個(gè)歲數(shù)就改不了了（笑）。

    蔡笑晚：比如說(shuō)他年紀(jì)還輕，在小學(xué)階段，你多花點(diǎn)時(shí)間，讓他培養(yǎng)一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然后給他一些輔導(dǎo)，這樣子慢慢培養(yǎng)他、糾正他，在小的時(shí)候可能會(huì)好做一點(diǎn)。假如已經(jīng)到了初中階段，你就要給他下大工夫了，而且要盡量地使他受到一定的監(jiān)督，監(jiān)督的意思是什么呢？他的學(xué)習(xí)情況你必須要了解。你假如不了解他的學(xué)習(xí)情況，就會(huì)馬虎。你很認(rèn)真地監(jiān)督他，很認(rèn)真地輔導(dǎo)他，他可能會(huì)好糾正一點(diǎn)。

    主持人：蔡老師，中國(guó)有一句古話叫“少壯不努力，老大徒傷悲”。我覺(jué)得在您的家庭教育里邊深刻地貫穿了這個(gè)思想，您對(duì)孩子都進(jìn)行了非常早期的教育，讓他們甚至跳級(jí)。像您的小女兒22歲就哈佛博士畢業(yè)了，您覺(jué)得早期教育對(duì)人的影響是不是最大的？

    蔡笑晚：應(yīng)該說(shuō)早期教育非常重要，現(xiàn)在早教理論也好，大腦開(kāi)發(fā)理論也好，都說(shuō)的是早期教育。早期教育就讓他們培養(yǎng)了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大腦的功能開(kāi)發(fā)的也最好，所以這是最重要的。另外，要讓孩子從小立志，這兩點(diǎn)跟他的成就有關(guān)系。

    主持人：如果早期教育沒(méi)有做好，有沒(méi)有彌補(bǔ)的方法？其實(shí)我聽(tīng)到很多家長(zhǎng)跟我講，希望跟您交流的是，他的孩子比如已經(jīng)上初中了，已經(jīng)長(zhǎng)大了，但是他的早期教育沒(méi)有做好，有沒(méi)有彌補(bǔ)的方法？

    蔡笑晚：假如已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了那個(gè)時(shí)間，我們談彌補(bǔ)，應(yīng)該說(shuō)是有彌補(bǔ)方法的，你必須要付出更大的努力。因?yàn)閺目茖W(xué)家成才的歷史上看，也有許多科學(xué)家，他們從15歲才開(kāi)始上小學(xué)，后來(lái)也成為大科學(xué)家，也有。所以，一個(gè)人來(lái)彌補(bǔ)他的學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不存在時(shí)機(jī)的問(wèn)題，就算你現(xiàn)在已經(jīng)讀大學(xué)，照樣可以彌補(bǔ)，你就算現(xiàn)在是30歲、40歲的人，由于以前的學(xué)習(xí)不夠，還可以彌補(bǔ)。

    主持人：人的開(kāi)竅有早晚之分，有的人可能智力開(kāi)發(fā)比較晚。

    蔡笑晚：這是存在的，每個(gè)人有每個(gè)人智力開(kāi)發(fā)的時(shí)間，比如大部分的花都是在春天開(kāi)放的，但是梅花就是在寒冬里開(kāi)放，也不一定是晚開(kāi)的花就不美，梅花也很香。

    主持人：我覺(jué)得蔡老師的比喻真是太精彩了。其實(shí)人應(yīng)該看到，我其實(shí)希望的是很多我們有困惑的在網(wǎng)上的家長(zhǎng)能夠看到，并不是說(shuō)如果早期教育失敗了，孩子就是不可能教育好的。

    蔡笑晚：不是這個(gè)意思。應(yīng)該說(shuō)還是有機(jī)會(huì)的，因?yàn)槌刹诺牡缆酚泻芏鄺l，對(duì)于學(xué)自然科學(xué)方面，做學(xué)術(shù)的那些人，可能早期教育好一點(diǎn)。如果搞其它方面事情，特別是社會(huì)公關(guān)方面的，晚一點(diǎn)可能還有好處，因?yàn)楸容^成熟了，那些事情做起來(lái)可能比較好一點(diǎn)。

    主持人：蔡老師，您剛才談到您家教觀念的時(shí)候，我個(gè)人覺(jué)得您對(duì)您個(gè)人的家庭教育做了很多知識(shí)上的準(zhǔn)備，包括對(duì)各種成才人的研究，包括對(duì)各種理論的思考，是不是這樣？

    蔡笑晚：我是為了教育孩子所做的準(zhǔn)備，我本身就是愛(ài)好學(xué)習(xí)的，在還沒(méi)有把父親作為事業(yè)來(lái)定位之前，我已經(jīng)在很好地學(xué)習(xí)。我從十幾歲的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始做很多方面的學(xué)習(xí)，包括文學(xué)、哲學(xué)、數(shù)學(xué)，當(dāng)然數(shù)學(xué)、物理是我本人的特長(zhǎng)，另外我對(duì)文學(xué)等方面都有比較廣泛的興趣。所以，我認(rèn)為給孩子做準(zhǔn)備，是因?yàn)槲冶旧砭邆溥@些東西。當(dāng)然后來(lái)為了孩子成才，我另外增加了一些內(nèi)容，學(xué)習(xí)一些中國(guó)歷史上早成的天才，比如李白、白居易這些人的故事。

    網(wǎng)友：我的孩子4歲，特別逆反，都要愁死了。您有沒(méi)有什么好辦法？

    蔡笑晚：4歲應(yīng)該還是有辦法教的。4歲的時(shí)候，帶他的那個(gè)人要稍微有一點(diǎn)水平，不要托付給那些不懂教育的人，自己要有教育方面的知識(shí)，這樣就可以逐步引導(dǎo)他。比如他有一些不好的興趣，你用好的興趣帶領(lǐng)他，有不好的習(xí)慣，你把好的習(xí)慣教給他，把不好的東西杜絕，這樣使他在比較好的環(huán)境里面讓他成長(zhǎng)。

精彩語(yǔ)錄：

    父親不光是一種責(zé)任，也是一種事業(yè)。教育好別人的孩子，愛(ài)別人的孩子是仁心的仁，愛(ài)自己孩子的人是人民的人。我們還是先做人吧。

    主持人：也就是說(shuō)4歲還是可以改變的。

    蔡笑晚：4歲還是可以改變的，4歲、5歲之內(nèi)都可以改變的。

   早期教育越早越好 

    網(wǎng)友：是不是早期教育越小開(kāi)始越好？或者說(shuō)幾歲開(kāi)始好一點(diǎn)呢？我的小孩總是不開(kāi)竅，學(xué)不進(jìn)去，我很苦惱，又怕給他壓力。

    蔡笑晚：按照現(xiàn)代早期教育的理論是這樣說(shuō)的，現(xiàn)在21世紀(jì)人才的競(jìng)爭(zhēng)不是在中學(xué)，在小學(xué)，而是在學(xué)齡前這個(gè)階段，而且再提前到3歲之內(nèi)。還有人把它提前到還沒(méi)出娘胎之前胎教。所以，對(duì)早期教育來(lái)說(shuō)是越早越好，一出生你就要開(kāi)始給他早期教育。我們的孩子，從出生一開(kāi)始的時(shí)候，我們就千方百計(jì)地教他，或者是在他下巴下面一劃一劃，說(shuō)劃一下是一，劃兩下是二，當(dāng)時(shí)他其實(shí)還不懂，但我們當(dāng)時(shí)已經(jīng)做了，慢慢做慢慢做他就會(huì)接受了。什么時(shí)候接受，你那個(gè)時(shí)候就可以開(kāi)始早期教育了。

    網(wǎng)友：蔡先生，我現(xiàn)在感覺(jué)在教育孩子時(shí)可以對(duì)他進(jìn)行實(shí)際教育，您覺(jué)得怎么樣？比如去清華看看？來(lái)引導(dǎo)他？

    蔡笑晚：去清華看看，引導(dǎo)他，這是很好的想法。因?yàn)閷?duì)孩子興趣的培養(yǎng)、意志的塑造，就需要很多實(shí)際的內(nèi)容來(lái)引導(dǎo)他。比如我們的孩子在小時(shí)候，我們就帶他們游覽大江南北長(zhǎng)城內(nèi)外，目的也就是為這個(gè)東西做準(zhǔn)備，就讓孩子空闊的心靈圖紙上畫(huà)上美麗的圖騰。比如他帶孩子去了清華，他的心靈里就會(huì)留下清華這么一個(gè)好的印象，他的腦子里就有考慮到清華、北大，或者是一些高等學(xué)校，會(huì)有一個(gè)比較高的追求目標(biāo)，這是一種很具體的教育方法。

    主持人：我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)事情，我有一個(gè)朋友，他是北大畢業(yè)的，他說(shuō)他有另外一個(gè)同學(xué)的同學(xué)考到別的學(xué)校了，到北大來(lái)參觀過(guò)一次就退學(xué)回到當(dāng)?shù)刂匦驴?，第二年考進(jìn)北大了，他覺(jué)得北大特別漂亮，特別符合他對(duì)大學(xué)的夢(mèng)想。所以，我覺(jué)得環(huán)境對(duì)人的影響，人的認(rèn)知事物的多少對(duì)人的影響，還是非常大的。

    蔡笑晚：這是可能的，有好的目標(biāo)就會(huì)影響他的一生。

    主持人：蔡老師，我自己有一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槲椰F(xiàn)在注意到有很多知識(shí)分子的父母是精英的家長(zhǎng)，反而會(huì)教育不好自己的孩子。這種家教失敗的原因是什么？他們有沒(méi)有什么可以改進(jìn)的地方？

    蔡笑晚：我從書(shū)上也看到很多例子，而且我在我的朋友圈里，也存在很多這種問(wèn)題。我分析他們就把他們整個(gè)精力花在自己的事業(yè)上，很少關(guān)注他們的孩子，讓孩子的教育就被疏忽了。在網(wǎng)絡(luò)上我看到一個(gè)教授，他看到《我的事業(yè)是父親》這個(gè)題目的時(shí)候，這個(gè)題目當(dāng)時(shí)是在《讀者》雜志上發(fā)表出來(lái)，不是我寫(xiě)的，是另外一個(gè)報(bào)道。他看完這篇文章之后，他說(shuō)這對(duì)他是一個(gè)很好的啟示。意思就是父親不光是一種責(zé)任，也是一種事業(yè)。教育好別人的孩子，愛(ài)別人的孩子是仁心的仁，愛(ài)自己孩子的人是人民的人。我們還是先做人吧（笑）。意思是說(shuō)家長(zhǎng)必須把教育孩子當(dāng)作一回事，當(dāng)做一個(gè)事業(yè)，當(dāng)做事業(yè)的一個(gè)部分，而且現(xiàn)在也有人提倡，就算你是能夠立下千秋功德的大人物，也應(yīng)該把教育自己的子女作為自己事業(yè)的一部分，這樣社會(huì)的整體就會(huì)有所提高。

    主持人：我有一個(gè)朋友，他和他夫人都是高級(jí)知識(shí)分子，都是北大畢業(yè)的，現(xiàn)在也都從事相關(guān)的教育工作，但是他的孩子就不愿意上學(xué)，就退學(xué)在家里面搞搖滾。他自己本身也非常焦慮，我確實(shí)不知道該怎么辦。因?yàn)樗麄儗?duì)孩子的期待肯定和您一樣，希望孩子去讀哈佛，但是完全背離了他們的愿望。

    蔡笑晚：問(wèn)題可能出在他們小的時(shí)候，很小的時(shí)候，三歲之內(nèi)或者是五歲左右的時(shí)間，對(duì)他的引導(dǎo)。你不去引導(dǎo)他，社會(huì)就會(huì)去引導(dǎo)他，別人去引導(dǎo)他，孩子沒(méi)有從心理帶出來(lái)一個(gè)現(xiàn)成的不想讀書(shū)的愿望，一般都是從外面學(xué)過(guò)來(lái)的，因?yàn)槟銢](méi)有引導(dǎo)他去好好學(xué)習(xí)，社會(huì)還有外界的那些不好的東西就帶到他的心靈里，他就不想學(xué)習(xí)了。

    主持人：至少?zèng)]有長(zhǎng)成他們希望的那樣。

    蔡笑晚：不可能長(zhǎng)成他們希望的那樣，因?yàn)槟銢](méi)有引導(dǎo)。如果那個(gè)時(shí)候注意去引導(dǎo)，比社會(huì)去引導(dǎo)他就容易。

   早期教育不是預(yù)支鮮花

    主持人：蔡老師，也有人批評(píng)，說(shuō)早期教育讓孩子很小就成才，預(yù)支鮮花和掌聲，您怎么看待這種觀點(diǎn)？

    蔡笑晚：預(yù)支鮮花我們從來(lái)就反對(duì)，我的家庭教育里第四條就說(shuō)，我們反對(duì)預(yù)支鮮花，盡量保持平靜，讓他們?cè)谳p松自由的環(huán)境里成長(zhǎng)自己，我特別反對(duì)預(yù)支鮮花。但是在孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，假如他出現(xiàn)了特別的智慧，你沒(méi)有去引導(dǎo)他向高層次發(fā)展，這實(shí)際上是對(duì)時(shí)間的一個(gè)浪費(fèi)。比如我的女兒，如果我們沒(méi)有引導(dǎo)她，她哈佛畢業(yè)至少得到29歲，22歲到29歲，差了7年時(shí)間，這樣就是很大的時(shí)間的浪費(fèi)。

    另外，比如少年班的那些學(xué)生，現(xiàn)在沒(méi)有成大才，其實(shí)根本就不是事實(shí)。到少年班的學(xué)生，現(xiàn)在大部分都很好，個(gè)別不好的是因?yàn)樗麄冃睦硭刭|(zhì)沒(méi)有成熟，這是極個(gè)別的現(xiàn)象，我們不能把個(gè)別的現(xiàn)象當(dāng)做普遍的東西來(lái)看。

    主持人：大部分少年班的早期教育的孩子都發(fā)展得很好，都很成功。

    蔡笑晚：對(duì)，都很成功。

    主持人：蔡老師，您的幾個(gè)孩子從外在上來(lái)說(shuō)，他們都讀的學(xué)歷很高，都得到了社會(huì)各界的肯定，都非常成功。從他們內(nèi)心來(lái)講，您覺(jué)得他們應(yīng)該算是真正快樂(lè)的人嗎？

    蔡笑晚：我家里保留了他們畢業(yè)以后給我的600多封信，每一封信都表現(xiàn)了他們非常愉快，非常良好的心態(tài)，特別回憶了他們?cè)诩依锔覀円黄饘W(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí)光，他們每一年放假的時(shí)候，最快樂(lè)的時(shí)間就是回到家里，感覺(jué)跟父母?jìng)冊(cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，在一起生活，都特別高興。他們到現(xiàn)在還是這樣子，現(xiàn)在他們假如有時(shí)間就馬上回來(lái)，而且回來(lái)跟我們生活得非?？鞓?lè)。

    主持人：他們對(duì)外在大的環(huán)境和世界適應(yīng)得怎么樣？他們?cè)谶@個(gè)環(huán)境中是不是能夠感覺(jué)到快樂(lè)？

    蔡笑晚：他們從上大學(xué)以后，他們都有很強(qiáng)的適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)環(huán)境的能力，而且表現(xiàn)的也很優(yōu)秀。他們?cè)诖髮W(xué)階段，都得過(guò)“三好生”，而且都當(dāng)選過(guò)班主席，而且社會(huì)活動(dòng)的能力也都很強(qiáng)。所以，從這些方面的表現(xiàn)，就時(shí)間他們?cè)谏鐣?huì)上適應(yīng)得是很好的，不是說(shuō)是一個(gè)讀書(shū)呆，而是一個(gè)真正地能夠適應(yīng)社會(huì)的人才，我們自己想要的就是這個(gè)東西。

    主持人：網(wǎng)上有兩位網(wǎng)友展開(kāi)了討論。一位說(shuō)我是老師，希望孩子在那個(gè)年齡階段高高興興快樂(lè)度過(guò)每一天，在成長(zhǎng)過(guò)程中去明白學(xué)知識(shí)的重要性。其實(shí)這位網(wǎng)友的態(tài)度也是適應(yīng)了一種觀點(diǎn)，認(rèn)為玩耍是孩子的天性，應(yīng)該讓孩子自由自在地長(zhǎng)大，而不應(yīng)該對(duì)他們實(shí)施過(guò)多的教育。

    蔡笑晚：每個(gè)人可以有自己的觀點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)叫順其自然。但是，我們說(shuō)的反對(duì)順其自然就是我們感覺(jué)到孩子就沒(méi)有從娘胎里帶出來(lái)的自然。所謂自然就是現(xiàn)實(shí)環(huán)境當(dāng)中的一個(gè)自然，比如說(shuō)現(xiàn)在的孩子，他們的自然就是看電視、玩電腦、玩電子游戲之類(lèi)，這就是他們的自然。但是在我們的少年時(shí)代就沒(méi)有這些東西，那難道能說(shuō)孩子就沒(méi)有樂(lè)趣嗎？他們也有樂(lè)趣，他們?nèi)ネ嫠彩亲匀?，不同的時(shí)期有不同的自然，而且不同的孩子有不同的自然。像我們的孩子，他們感覺(jué)到作唐詩(shī)也是他們的樂(lè)趣，做數(shù)學(xué)題目也是他的樂(lè)趣，而且感覺(jué)這個(gè)樂(lè)趣比你們現(xiàn)在打電腦更有樂(lè)趣。樂(lè)趣是不同的，每一個(gè)人不同的時(shí)代有不同的樂(lè)趣，不同的家庭有不同的樂(lè)趣，我們那個(gè)家庭，我們所制造出的那個(gè)環(huán)境，他們感覺(jué)到最快樂(lè)，我們就認(rèn)為是可以的。但是現(xiàn)在假如某些家庭，他想孩子順其自然發(fā)展，平平安安、快快樂(lè)樂(lè)過(guò)一生，我從來(lái)不反對(duì)，因?yàn)槊總€(gè)人有不同的選擇，世界是五彩繽紛的，每個(gè)人可以有不同的選擇，他也可以去選擇順其自然這條路，平平安安過(guò)一生也很好。

精彩語(yǔ)錄：

    非智力因素培養(yǎng)好了，他有很強(qiáng)的自信，有很強(qiáng)的毅力，很強(qiáng)的道德素質(zhì)的話，那么他的事業(yè)不可能不成功，只不過(guò)是大跟小的問(wèn)題。

    主持人：因?yàn)槊绹?guó)有一位生物學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話，對(duì)我影響非常大，他說(shuō)沒(méi)有正常的生活就沒(méi)有真正卓越的人生。我覺(jué)得其實(shí)家長(zhǎng)有一點(diǎn)這個(gè)意思，覺(jué)得人應(yīng)該順其自然，按照自然的狀態(tài)長(zhǎng)大成長(zhǎng)，明白一些道理，然后再選擇自己的人生道路。

    蔡笑晚：也可以。但是在我們當(dāng)時(shí)的情況下，正好是我們的正常生活。孩子們好好讀書(shū)，好好養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，而且好好地玩，而且玩得比別人更開(kāi)心，這就是他們快樂(lè)的童年。我們當(dāng)時(shí)還制造出好多快樂(lè)的辦法，找一張乒乓桌，拆下網(wǎng)來(lái)就是桌子，還有一個(gè)自行車(chē)，孩子們上去表演，還有各種各樣趣味的數(shù)學(xué)題目，讓他們?nèi)ジ?jìng)賽，制作了小的船只，這些都是我們制造樂(lè)趣的方法。

    道德素質(zhì)教育要與立志教育相結(jié)合

    網(wǎng)友：在您的教育中您是如何實(shí)行道德素質(zhì)教育的？

    蔡笑晚：道德素質(zhì)教育跟立志教育是加在一起的。早期教育是第一個(gè)關(guān)鍵詞，第二個(gè)關(guān)鍵詞是從小立志，從小立志就是從小的道德教育，因?yàn)榱⒅窘逃赖陆逃遣豢煞指畹模瑳](méi)有好的道德素質(zhì)的人不可能有高尚的志向，也不可能有偉大的理想。所以，我們從小就給他們進(jìn)行道德教育。道德教育我們非常實(shí)際，首先給他講一些關(guān)于道德方面的道理，奶奶活著的時(shí)候，我們每年帶他們?nèi)ソo奶奶拜年，跟奶奶一起過(guò)年，而且放假的時(shí)候，首先去看望奶奶，另外學(xué)校里面假如有一些公益活動(dòng)，我們都讓他們盡量去做，而且他們自己還特別重視一些公益活動(dòng)。他們?nèi)ツ赀€設(shè)立了一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)基金，三個(gè)在美國(guó)的孩子拿出100萬(wàn)設(shè)立了教學(xué)助學(xué)基金，這些都是與從小培養(yǎng)公益事業(yè)、公益活動(dòng)的道德教育有關(guān)系的。

    主持人：我理解您的觀點(diǎn)，良好的道德教育其實(shí)是一個(gè)孩子成才的基礎(chǔ)。

    蔡笑晚：基礎(chǔ)。

    主持人：道德品質(zhì)是一個(gè)人成才的基礎(chǔ)。

    蔡笑晚：成才的基礎(chǔ)，立志的基礎(chǔ)。

    網(wǎng)友：王東華先生在《發(fā)現(xiàn)母親》中說(shuō)母親的工作是培養(yǎng)人的工作，我非常想了解在您實(shí)施家教的過(guò)程中，六位孩子的母親謝小湘謝阿姨做了哪些工作？謝老師其實(shí)也在我們的現(xiàn)場(chǎng)。

    蔡笑晚：這些我在書(shū)里已經(jīng)寫(xiě)的很清楚了。我們那個(gè)時(shí)候，雖然還沒(méi)有母親教育這么一個(gè)偉大的著作，但是我們那個(gè)時(shí)候超強(qiáng)的母親意識(shí)，早在30、40年之前我們就有了，我們從孩子出生以后，我們兩個(gè)人在教育孩子方面的觀點(diǎn)完全一致，而且她所做的事情比我更多，她養(yǎng)小孩，要教育小孩，都是跟我一起做的，有我的一份，也有她的一份。所以，母親教育和父親教育相輔相成。

    主持人：您跟謝阿姨得高度配合起來(lái)，才能完成這樣一個(gè)教育。

    蔡笑晚：對(duì)，必須這樣子才能完成家庭教育。

    主持人：網(wǎng)友的問(wèn)題特別多，蔡老師，我們?cè)倮^續(xù)問(wèn)一下。

    網(wǎng)友：謝謝蔡先生，我很贊同您的從小立志教育，主持人幫助強(qiáng)調(diào)下這句話。

    如何讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法

    網(wǎng)友：麻煩蔡先生，請(qǐng)您回答一下如何讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法？

    蔡笑晚：如何讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)方法，這從我們自己家庭，包括我所帶的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的是培養(yǎng)他的自學(xué)習(xí)慣，培養(yǎng)他的自學(xué)能力。假如一個(gè)學(xué)生沒(méi)有良好的自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力的話，他不可能非常優(yōu)秀，更不可能在高層次競(jìng)爭(zhēng)上發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。所以，最重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)自學(xué)方法、自學(xué)能力。

    主持人：剛才我們強(qiáng)調(diào)了自學(xué)能力，一個(gè)人的自學(xué)能力怎么樣，到一個(gè)新的環(huán)境、到一個(gè)新的工作崗位，面對(duì)一個(gè)新的領(lǐng)域和事物，他自己是不是有學(xué)習(xí)能力將決定他在這個(gè)領(lǐng)域上的發(fā)展。

    蔡笑晚：有自學(xué)能力就能適應(yīng)所有的環(huán)境，什么樣的環(huán)境都能夠適應(yīng)。

    網(wǎng)友：如果孩子不是很聰明，如何去培養(yǎng)？

    蔡笑晚：假如不是很聰明，這個(gè)東西也很難說(shuō)，孩子聰明不聰明，家長(zhǎng)當(dāng)然也是可以決定他的。因?yàn)橛械暮⒆勇斆鞯脑缫稽c(diǎn)，有的孩子聰明的晚一點(diǎn)。還有孩子在這方面聰明，有的孩子在另外一方面聰明，就想辦法發(fā)揮他的優(yōu)勢(shì)，然后教育。

    網(wǎng)友：如何能夠有效地安排好一天的學(xué)習(xí)和工作時(shí)間？我現(xiàn)在一開(kāi)電視、一開(kāi)網(wǎng)絡(luò)就很難停下來(lái)。

    蔡笑晚：可能是他對(duì)電視、網(wǎng)絡(luò)有一點(diǎn)上了癮。我感覺(jué)到安排時(shí)間是很重要的，因?yàn)槲覀兡莻€(gè)時(shí)候，從我跟孩子的通信里都有紀(jì)律，每次上學(xué)之前我都要求他們把這個(gè)學(xué)期的時(shí)間分配定好一個(gè)計(jì)劃表，寄回家來(lái)給我看，我給他們修改，修改好了以后讓他們嚴(yán)格地按照這個(gè)時(shí)間表來(lái)安排時(shí)間。所以，時(shí)間安排分配上是很重要的?，F(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該說(shuō)不是時(shí)間安排的問(wèn)題，是看電視跟上了網(wǎng)以后他放不下來(lái)，是這個(gè)問(wèn)題。應(yīng)該考慮怎么樣把電視跟上網(wǎng)放下來(lái)，盡量少花一點(diǎn)時(shí)間在這些上面。

    網(wǎng)友：如果父母的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不是特別好，工作也比較繁忙，或者是自身教育程度不夠高，這樣的情況下如何對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育，在自己力所能及的一個(gè)范圍之內(nèi)？

    蔡笑晚：假如從經(jīng)濟(jì)實(shí)力來(lái)說(shuō)，我們的家庭在孩子讀書(shū)階段，絕對(duì)是中國(guó)窮人，是在很貧困的環(huán)境中生長(zhǎng)的，根本就沒(méi)有自己的房子，住的房子才32個(gè)平方，住8個(gè)人，都是在非常困難的環(huán)境中成長(zhǎng)的。孩子們吃飯都有問(wèn)題，而且孩子們的來(lái)信都是叫我少寄一點(diǎn)錢(qián)給他們?，F(xiàn)在家庭經(jīng)濟(jì)困難，應(yīng)該說(shuō)不至于影響孩子的讀書(shū)、學(xué)習(xí)、教育。因?yàn)楝F(xiàn)在有很多機(jī)制，可以保證學(xué)生讀書(shū)，讀大學(xué)的學(xué)生可以貸款，還有社會(huì)的慈善事業(yè)資助，這不至于僅僅因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題來(lái)影響他的學(xué)習(xí)。假如真出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，父母也應(yīng)該千方百計(jì)地給他籌措資金，借也要借來(lái)培養(yǎng)孩子。

    主持人：如果時(shí)間上或者是教育程度上達(dá)不到怎么辦？

    蔡笑晚：有很多農(nóng)民、文盲培養(yǎng)出好的孩子也很多，應(yīng)該說(shuō)你要千方百計(jì)地跟老師溝通，跟老師溝通以后，讓他在學(xué)校里學(xué)得好一點(diǎn)，否則自己有什么親戚朋友，文化比較高一點(diǎn)，可以請(qǐng)他們幫幫忙。

    主持人：網(wǎng)上有一位網(wǎng)友問(wèn)了很多次蔡老師的電話號(hào)碼是多少，我想在這里不便回答，您可以明天下午2點(diǎn)鐘參加在國(guó)家圖書(shū)館報(bào)告廳舉行的蔡先生的演講活動(dòng)，到現(xiàn)場(chǎng)可以跟蔡老師進(jìn)行交流。

    蔡老師從工作經(jīng)驗(yàn)的角度來(lái)講，您的孩子不僅僅是學(xué)業(yè)成功，他們?cè)谧约旱氖聵I(yè)上也取得了很大的成功，比如天武現(xiàn)在已經(jīng)是全球有名的投資公司高盛公司的副總裁。應(yīng)該說(shuō)他的成功是把自己學(xué)業(yè)上的成就成功地轉(zhuǎn)移到社會(huì)上，轉(zhuǎn)移到自己的事業(yè)上，您的教育怎么樣能夠達(dá)到讓孩子非常好地適應(yīng)社會(huì)的效果呢？

    蔡笑晚：就看你當(dāng)初教育孩子的時(shí)候，有沒(méi)有把他非智力素質(zhì)培養(yǎng)好。因?yàn)槲覀兡莻€(gè)時(shí)候從事家庭教育一開(kāi)始，就非常重視孩子非智力素質(zhì)的培養(yǎng)。一個(gè)很優(yōu)秀的非治理素質(zhì)的孩子，假如他有了知識(shí)以后，就能夠很好地適應(yīng)社會(huì)，很好地把自己所學(xué)到的東西轉(zhuǎn)移到事業(yè)當(dāng)中去。

    主持人：也就是說(shuō)您在這方面還是從最基礎(chǔ)的工作做起的？

    蔡笑晚：從小就開(kāi)始做。我的意思就是，你從小這樣子做了，他自然就會(huì)很好地適應(yīng)社會(huì)，很好地做出事業(yè)。就算當(dāng)初我們沒(méi)有讓他們培養(yǎng)到博士，就大學(xué)畢業(yè)，哪怕高中畢業(yè)，他們也會(huì)很好地去適應(yīng)社會(huì)，因?yàn)樗姆侵橇σ蛩嘏囵B(yǎng)好了，他有很強(qiáng)的自信，有很強(qiáng)的毅力，很強(qiáng)的道德素質(zhì)的話，那么他的事業(yè)不可能不成功，只不過(guò)是大跟小的問(wèn)題。文化素質(zhì)高一點(diǎn)，學(xué)歷高一點(diǎn)，事業(yè)做的大一點(diǎn)。假如文化低一點(diǎn)可以做低一點(diǎn)的事業(yè)，但也可以做得好。現(xiàn)在社會(huì)上有很多企業(yè)家，他們雖然文化品位有的不是很高，但是他們事業(yè)也做得很好，也做得很大，這就是他們的非智力素質(zhì)很強(qiáng)。

    主持人：您在教育中也關(guān)注到這個(gè)東西。

    蔡笑晚：我從小就關(guān)注到這個(gè)東西。

    主持人：也就是您對(duì)孩子的教育不僅僅局限于好好學(xué)習(xí)，而是全方位的，其實(shí)這就是我們經(jīng)常提的素質(zhì)教育，也是一個(gè)人的人格素質(zhì)的教育，如果人格素質(zhì)教育成功，無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作、生活都會(huì)是幸福的人。

    蔡笑晚：對(duì)。

    主持人：是一個(gè)成功的人。我看您幾個(gè)孩子的家庭也都非常幸福，我想他們之所以能夠在事業(yè)上取得這么大的成功，除了他們專(zhuān)業(yè)上的出眾，也是周?chē)说目隙?，是性格上的成功，也是其它綜合素質(zhì)的一種成功。

    蔡笑晚：另外還有一點(diǎn)很重要的是家庭教育必須跟學(xué)校要配合好，跟學(xué)校的老師配合好，要尊師重教。

    主持人：蔡老師最后強(qiáng)調(diào)的這一點(diǎn)，我想對(duì)很多家長(zhǎng)都有幫助。我特別不好意思，因?yàn)楹芏嗑W(wǎng)友的問(wèn)題沒(méi)來(lái)得及問(wèn)到，我想他們都是孩子的家長(zhǎng)，還是那句話，明天下午可以到國(guó)家圖書(shū)館兩點(diǎn)鐘參加蔡老師的報(bào)告會(huì)。非常感謝蔡老師能做客新浪，更感謝今天參與我們聊天的眾多網(wǎng)友，大家的問(wèn)題沒(méi)有回答，很遺憾，我們會(huì)一會(huì)兒轉(zhuǎn)告給蔡老師，您還可以通過(guò)蔡老師在新浪網(wǎng)的博客去關(guān)注蔡老師，和他交流，我想蔡老師有空會(huì)上來(lái)回答各位網(wǎng)友的問(wèn)題。

    今天的聊天就到這里，謝謝大家，謝謝蔡老師！