2007年5月17日星期四下午兩點半至五點，商務英語學院科研系列講座之三在四教B301舉行。講座由周富強副院長主持，文科基地主任、《現(xiàn)代外語》主編、博士導師王初明教授主講，商英學院大多數(shù)教師及研究生參加了講座學習。

    王教授首先通過自己的體會和經歷告誡老師及研究生：搞科研要少說多做，做了之后才能真正搞明白某個現(xiàn)象的本質。接著王教授從幾個方面闡述了廣大教師和研究生所關心的外語教學科研的幾個方面，即：為什么開展外語教學科研？如何開展外語教學科研？關于“為什么開展”，他解釋為發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，揭示規(guī)律，深化認識，提升能力，指導實踐，簡明扼要地說明了外語教學科研的重要性；關于第二點“如何開展”，王教授歸納為兩個意識：問題意識和創(chuàng)新意識。其中問題是核心，只有圍繞問題開始讀書、思考、觀察、求解，才有可能得出較好的結果；而創(chuàng)新都來自于對常識的深入思考，體現(xiàn)價值。創(chuàng)新有幾種：理念創(chuàng)新，設計創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。他以牛頓、瓦特等人為例結合自己的體會給廣大教師和研究生提出了如何創(chuàng)新的具體建議：

1．復制模仿。在開始階段模仿大家或者成熟的研究方法來研究自己領域中的問題，天長日久，日積月累，自主創(chuàng)新自然水到渠成；

2．書評。只有建立在深刻認識和理解原作者的基礎上才能寫出書評，而這一過程正是學習的過程；

3．重新分析法(reanalysis)。再次分析可能會有一個全新的視角，同時也很可能有新的發(fā)現(xiàn)。