S（優(yōu)勢與特色）：
1. 具有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；
2. 具有6年教育技術(shù)本科專業(yè)技術(shù)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
3. 通過擔(dān)任本科階段的學(xué)生干部以及工作后擔(dān)任教研室主任等職務(wù)，培養(yǎng)鍛煉了一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和交際溝通能力；
4. 發(fā)表了5篇論文，積累了一些論文寫作經(jīng)驗(yàn)；
5. 主持過1項(xiàng)動(dòng)畫制作項(xiàng)目，積累了一些項(xiàng)目策劃和管理能力；
6. 熟練操作多種媒體制作軟件，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力；
7. 比其他同學(xué)多4~5年的生活閱歷，思想與行為更趨成熟。
W（弱點(diǎn)與不足）：
1. 知識(shí)廣度不夠，理論基礎(chǔ)不深；
2. 受過去學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)的影響，改變自己先前的思想和行為習(xí)慣較困難；
3. 可能會(huì)比其他同學(xué)缺少激情和活力；
4. 考慮到家庭因素，可能比別人少了些許選擇的機(jī)會(huì)；
5. 體格不夠強(qiáng)??；
O（機(jī)會(huì)與條件）：
1. 上海國際化都市大環(huán)境充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)；
2. 本領(lǐng)域知名教授作為學(xué)科帶頭人，為我們放曲高歌、引路領(lǐng)航；
3. 本專業(yè)眾多的不同方向的同學(xué)共同學(xué)習(xí)交流、頭腦風(fēng)暴，形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)團(tuán)體；
4. 東行記的廣泛推廣和影響力以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)手段和資源的利用；
5. 圖書館豐富的圖書資料和數(shù)字資源為學(xué)習(xí)研究提供了便利；
6. 與同舍兩兄弟有共同的專業(yè)方向，方便學(xué)習(xí)交流、互助協(xié)作；
T（風(fēng)險(xiǎn)與困難）：
1. 面對(duì)太多的機(jī)遇和誘惑容易喪失目標(biāo)，迷失方向；
2. 怕對(duì)自己未來定位不準(zhǔn)，目標(biāo)不合理、浪費(fèi)時(shí)間精力；
3.
4. 參與動(dòng)畫制作的機(jī)會(huì)和大項(xiàng)目制作的機(jī)會(huì)不多；
時(shí)間緊張不夠用；
