自運(yùn)用社會(huì)性書(shū)簽后，我在每一學(xué)期課程教學(xué)中，都把社會(huì)性書(shū)簽運(yùn)用到教學(xué)管理的進(jìn)程中。

在課程教學(xué)中，社會(huì)性書(shū)簽對(duì)于教師和學(xué)生而言，分別有什么作用呢？從我自己的感受和觀察來(lái)說(shuō)，主要有兩個(gè)作用：一是增進(jìn)聯(lián)系與了解，無(wú)論是同學(xué)之間還是師生之間；二是幫助每一位學(xué)生成為獨(dú)立的學(xué)習(xí)者。

以下是我整理的具體內(nèi)容。

（1）教師應(yīng)用社會(huì)性書(shū)簽

在大學(xué)里，學(xué)科課程教學(xué)通常是一周一次。也就意味著，任課老師跟學(xué)生碰面交流的機(jī)會(huì)通常也就是一周一次。盡管在教學(xué)中，可以通過(guò)各種方式進(jìn)行課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，以提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的參與程度，另外借此加深對(duì)學(xué)生的了解，以便更好地進(jìn)一步設(shè)計(jì)教學(xué)。盡管在課堂之外，部分學(xué)生跟我有郵件往來(lái)，或者約我討論一些問(wèn)題。然后這些方式，都不能使得我對(duì)更多范圍的學(xué)生有更深入更細(xì)致的把握。社會(huì)性書(shū)簽的運(yùn)用，幫助我解決了這一問(wèn)題。

我把社會(huì)性書(shū)簽的方式，推薦給了班級(jí)同學(xué)。這樣，任課老師與其所任教班級(jí)的同學(xué)，每人都注冊(cè)了一個(gè)社會(huì)性書(shū)簽，我們每一個(gè)人都把班級(jí)其他成員加入到各自的社會(huì)性書(shū)簽“跟蹤網(wǎng)絡(luò)”中。藉著這種方式，當(dāng)老師有網(wǎng)址要推薦給學(xué)生，她就在每條網(wǎng)址收藏時(shí)，加上注釋信息，這樣學(xué)生可以根據(jù)老師注釋信息，初步了解這條資源的作用價(jià)值以及根據(jù)老師的分享提示，進(jìn)一步學(xué)習(xí)。不僅如此，同學(xué)們之間也能夠在日常用網(wǎng)過(guò)程中，相互分享彼此的網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn)。我透過(guò)每天社會(huì)性書(shū)簽跟蹤網(wǎng)絡(luò)中來(lái)自不同同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)收藏更新信息，對(duì)這些一周只碰面一次的學(xué)生，有了從未有過(guò)的體驗(yàn)和了解。反之，學(xué)生從其社會(huì)性書(shū)簽跟蹤網(wǎng)絡(luò)中，也加深了對(duì)老師的了解。

社會(huì)性書(shū)簽在班級(jí)課程教學(xué)中的運(yùn)用，不僅為老師深入了解學(xué)生提供了途徑，同時(shí)也為幫助班級(jí)中每一位學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念與學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，提供了從未有過(guò)的支持。社會(huì)性書(shū)簽應(yīng)用，使得我們每一個(gè)人成為獨(dú)立的學(xué)習(xí)者。老師或同學(xué)提供的信息，對(duì)每一位學(xué)習(xí)者而言，都是進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)的支架，是每一位學(xué)習(xí)者構(gòu)建個(gè)性化學(xué)習(xí)資源環(huán)境的支架。

（2）學(xué)習(xí)者應(yīng)用社會(huì)性書(shū)簽

在使用社會(huì)書(shū)簽之前，我已經(jīng)使用網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很久了，并有利用網(wǎng)絡(luò)看書(shū)、瀏覽新聞和查找學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣。我把自己常用的網(wǎng)址收藏在瀏覽器自帶收藏夾中。我還會(huì)經(jīng)常利用搜索引擎來(lái)搜索自己想要搜尋的目標(biāo)，我常常會(huì)先去百度看看，然后再去Google或雅虎瞄瞄，而每次搜索我都要點(diǎn)開(kāi)許多網(wǎng)頁(yè)，來(lái)最終確定到底哪一內(nèi)容是我最想要的，哪些內(nèi)容是我應(yīng)該摒棄的，在這樣搜索大量瀏覽網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中，常常會(huì)浪費(fèi)掉很多寶貴的時(shí)間。最為郁悶的是，后來(lái)有一次我電腦系統(tǒng)出問(wèn)題了，重裝之后，猛然發(fā)現(xiàn)以前存在瀏覽器收藏夾里的網(wǎng)址都沒(méi)有了。

用了社會(huì)性書(shū)簽Del.icio.us，我的視野一下子開(kāi)闊了起來(lái)，我這才發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)更高級(jí)的應(yīng)用在于和別人交流和分享。我在一開(kāi)始的時(shí)候，瀏覽到自己感興趣的東西、碰到好的網(wǎng)站，我就把它裝進(jìn)Del.icio.us，后來(lái)收集得多了，我上網(wǎng)就不再亂點(diǎn)亂逛了，而是登上Del.icio.us，我想看哪個(gè)東西時(shí)我都能輕松地在其中找到。我在Del.icio.us的“Your Network”中還收錄了班上同學(xué)的Del.icio.us，這樣我的信息獲取量極大地增長(zhǎng)了。

社會(huì)性書(shū)簽為目標(biāo)資源內(nèi)容的獲取，提供了一種新的積累與發(fā)現(xiàn)的途徑和方式，它把地址的推薦權(quán)放到實(shí)際體驗(yàn)者的手中。比起百度、google之類，它的搜索精確程度要高多了，搜起來(lái)就像大海撈針時(shí)帶了張磁鐵網(wǎng)一樣，因?yàn)槲覀兌际窃谝徊糠秩说氖詹禺?dāng)中再去尋找，別人其實(shí)已經(jīng)幫我們做了第一輪的篩選，我們?cè)偃フ业脑捑拖鄬?duì)很容易了！

Del.icio.us的運(yùn)作方式對(duì)我有所啟發(fā)，我想以后的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用應(yīng)該向這方面發(fā)展，才能產(chǎn)生更大的社會(huì)效應(yīng)，這也是Del.icio.us這些軟件最為成功的地方，它們改變了整個(gè)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的格局！Del.icio.us體現(xiàn)了一種全新的學(xué)習(xí)理念，向人們提供了一條更為廣闊更為高效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的道路！

社會(huì)性書(shū)簽不單單是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)工具，更重要的是一種全新的理念與方法。