1926年夏,清華國學研究院要在全國招收32名研究生,王力對國學研究有濃厚的興趣,報名應考。這次入學考試試題出得很奇特。全部試題是要回答“四個100”,即:100個古人名,要寫出每個人所處的朝代和主要著述;100個古地名,要答出各是今天的什么地方;100部書名,要答出各部書的作者是誰;100句詩詞,要答出各出自
師從王國維 王力在清華國學研究院上的第一堂課,是聽王國維講《詩經(jīng)》。王力久仰其名。在他的想象中,能寫出像《人間詞話》那樣才氣橫溢、詞清句麗文章的王國維,必定是位儀表堂堂、風度翩翩的大學者。當王國維踏進教室時,王力不禁大吃一驚。原來這位國學大師竟是個小老頭。頭戴瓜皮帽,拖著一條小辮子,身穿長棉袍,腰間還系著一條藍帶子。王國維以“清朝遺老”自居,政治上保守,這是王力早就知道的,但卻未曾料到,在推翻清王朝十多年后,他竟連清朝的服飾還保留著。 王國維的這節(jié)《詩經(jīng)》課,講得很樸實,見解又很精辟新穎,為王力聞所未聞,他深感受益。以后王力聽了王國維主講的其他幾門課,都有同樣的感受。王國維講課邏輯性強,凡經(jīng)他做過精深研究的課題,都有謹嚴分析,有肯定的結(jié)論。但是,當他碰到某些問題時,又常以“這個我不懂”一句就帶了過去,有時一節(jié)課下來,他竟說了幾個“我不懂”的問題。起初王力感到不滿足,他想,老師是傳道解惑的,怎么常說“我不懂”呢?后來王力才慢慢體會到,這正是王國維治學嚴謹?shù)谋憩F(xiàn)。做學問的人,不懂就是不懂,萬萬不能不懂裝懂。 1927年夏,正當王力快要畢業(yè)時,突然傳來王國維失蹤的消息。大家紛紛出動找尋,及至找到頤和園昆明湖畔,王力看到老師的尸體濕淋淋的,用一張破席裹著,不禁痛哭失聲。他帶著極其悲痛的心情回到了研究院,灑淚寫下了挽詩《哭靜安師》:似此良師何處求?山頹梁壞恨悠悠。一自童時哭王父,十年忍淚為公流! 師從梁啟超 梁啟超也是王力敬愛的老師。他與王國維的性格和政見迥異。他主張改良舊政治,變法維新,是清末名聲顯赫的改革派政論家。他給學生講中國通史,在講到歷代興衰的歷史時,常常表現(xiàn)出憂國憂民的強烈感情。王力除了在課堂上受到他的教誨,在課余的接觸中,也受到不少教益。梁啟超的文章和詩詞都寫得很好,王力喜讀他的詩文,所以常愛到梁啟超家談?wù)撛娢?,并常常當面請教于他,親聆他的教誨。 有段時間,梁啟超因妻子病逝,愛子遠行,加上列強侵略,內(nèi)戰(zhàn)頻仍,情緒抑郁,就常搞集句對聯(lián),借以消愁。王力也有集聯(lián)的雅興,就常到老師家看老師的集聯(lián),同時也帶上自己的集聯(lián),請老師指點。一天,老師揮毫寫就了一副集聯(lián)贈給王力。這集聯(lián)是:人在畫橋西,冷香飛上詩句;酒醒明月下,夢魂欲渡蒼茫。 師從陳寅恪、趙元任 陳寅恪是位學問淵博的大學問家。他對魏晉南北朝史、隋唐史、蒙古史都有精深的研究;他精通十多種文字,甚至連梵文、西夏文、突厥文等古僻的文字,也能辨認;他還精通佛教經(jīng)典,對佛教文學很有研究,為國內(nèi)外學者所推崇。他主講佛教文學,那淵博的知識,掌握語言文字的過人本領(lǐng),也令王力十分敬佩。王力師從于他,受益匪淺。 不過,在清華國學研究院“四大導師”中,要以趙元任對王力影響至大至深。 當時趙元任主講音韻學,他的語言天賦是驚人的。據(jù)說有一次,他與來自各個不同地方的8人共餐。席間賓主相得,言談甚歡。趙元任請他們用各自的方言交談,第一次共餐,他就聽懂他們的方言;第二次再共餐,他竟能與同桌的8人用八種方言談話。這種語言天賦,使他掌握了英、法、德、日等多種外語,能直接閱讀許多外國學者的原著,從中接受了現(xiàn)代語言學的理論,并將它用到了音韻學的研究上,這就為前人所不及。在他的影響下,王力下決心去學外語,以“言有易,言無難”六字作為座右銘。王力常對人說:“趙先生這句話,我一輩子受用。” 王力在清華國學研究院學習只有短短的一年,但對他的學問和事業(yè)卻影響至大。他曾經(jīng)說過:“在研究院的一年,有了名師的指點,我懂得了到底應該怎么做學問。” ?。ā吨袊鴮W術(shù)大師系列——國文通才王力》王緝國、張谷著北京大學出版社出版 |
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