的日子。我真慶幸自己生活在這么一個幸

          福的家庭里，有慈愛的父母和這么多的聰

          明可愛的弟妹，記得以前每到放假時間，

          大家都總是以最快的速度回到家里，而且

          假期里大家連親戚家都不太愿意去，因為

          都覺得家里最快樂的，大家都很戀家。”

                 女兒天西在哈佛大學(xué)讀博士時的一封來信

          中說：我很慶幸我有一個比任何人都更溫

          暖的家。

          天西在給臺灣版的“我的事業(yè)是父親”所

          寫的序言中還真切地寫了下面一段話：

         “我童年時代的家境可以說是非常的貧寒。

          但那時候的我竟從未曾知道，因為這一切

          都隱藏在父親的厚愛和笑容背后。因為家

          人的無限寵愛，我的童年時代在我的心里

          刻下了時間齒輪無法碾沒的快樂印跡。”

     一切的教育本質(zhì)上都是對自然的修正和對野性的改造，所以必然帶有強制性，也注定它的艱苦性，因此對孩子來說必然是有壓力的，我們家庭教育的藝術(shù)就在于如何把壓力變?yōu)閯恿?，把艱苦變?yōu)榭鞓?。我在中央電視臺所說的快樂教育的意思就在這里，我們通過音樂、獎勵、競賽、旅游和文體活動，千方百計地去制造出快樂和輕松，把原本不輕松的事產(chǎn)生出輕松快樂的感覺和效果，并讓孩子們在求知中嘗到快樂。做一些趣味數(shù)學(xué)題，例如：把一個多位數(shù)的最后一位數(shù)字拿來放到首位，新的多位數(shù)是原來多位數(shù)的兩倍（答案有8個，這里寫出一個105263157894736842）、另外我們還經(jīng)常舉行背詩比賽、自制存折進行獎勵、自制多功乒乓桌、騎自行車表演，舉鐵棍比賽、燈光舞場、旅游全國各地。千方百計讓孩子們在輕松快樂的氛圍里學(xué)習(xí)成長。

    另外快樂教育并不只是一些技術(shù)細節(jié)問題，誰都想快樂教育，而且上面說的一些技術(shù)細節(jié)每個家庭都能辦得到，但是快樂教育不是想做就能做到的，真正的快樂快教育還必須具備四個前提：

    第一個前提:做父母的必須千方百計營造一個快樂的氣氛，要把所有的煩惱和痛苦隱藏心底，不要因自己的喜怒哀樂而影響家庭的快樂氛圍，在孩子成長的漫長歲月里，我們?nèi)淌芰藬?shù)不清精神上和經(jīng)濟上的壓力，但是我們總是保持歡樂的外表，把一切的痛苦隱藏在笑容的背后，讓孩子們快樂。女兒在哈佛大學(xué)讀博士時的一封來信中說：我很慶幸我有一個比任何人都更溫暖的家。天西在給臺灣版的“我的事業(yè)是父親”寫的序言中還真切地寫了下面一段話：

         “我童年時代的家境可以說是非常的貧寒。

          但那時候的我竟從未曾知道，因為這一切

          都隱藏在父親的厚愛和笑容的背后。因為

          家人的無限寵愛，我的童年時代在我的心

          里刻下了時間齒輪無法碾沒的快樂印跡。”

    第二個前提:全家都要保持必勝的信心，對任何事情不要總是想到失敗，即使失敗了也要以“塞翁失馬，安知非福”來安慰，決不能悲觀失望。也就是說家庭每個成員都要經(jīng)常保持一種良好的心態(tài)。

    第三個前提:必須掌握孩子的個性，與孩子做朋友，自已直接參與孩子感興趣的事，并把教育與孩子感興趣的事聯(lián)系起來，比如用旅游進行立志教育、用趣味數(shù)學(xué)題促進數(shù)學(xué)自學(xué)、用掃墓進行孝道教育、用家庭存折進行儉撲和理財教育、用自行車表演進膽略訓(xùn)練并培養(yǎng)體育興趣等等。

    第四個前提:必須從早期教育開始，在孩子沒有染上壞實慣之前把好習(xí)慣教給他，這個時候很容易建立快感中心，很容易讓孩子把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事。等到孩子有了惡習(xí)之后，再糾正，就很難了，想快樂也快樂不起了。