我家孩子，給我深刻印象的有兩個(gè)階段，第一個(gè)階段是直立行走?？梢韵胂笠粋€(gè)不會(huì)走路的“爬行動(dòng)物”，驕傲地站了起來(lái)了，走出了人生的第一步，開始直立，那是多么另他自豪的事情。對(duì)他來(lái)說(shuō)那是一小步，對(duì)我們?nèi)襾?lái)說(shuō)，那可是一大步。我家北斗會(huì)走了后，就不走了，而是奔跑，低著頭，不管前面是什么，他只管自己飛奔，于是無(wú)論前面是誰(shuí)，都要讓路，沒(méi)有人阻擋一個(gè)飛奔的孩子。那執(zhí)著的樣子，讓我感動(dòng)?；蛟S他在享受飛奔的喜悅，或許他在用飛奔探索世界。

    直立了以后，下一個(gè)重要階段就是說(shuō)話了，但說(shuō)話是從一點(diǎn)一滴開始的，每天都有不同的話，都會(huì)給家長(zhǎng)震撼。在2008年7月底，我?guī)Ю掀藕捅倍坊貎?nèi)蒙老家，北斗1歲8個(gè)月大，在回來(lái)的飛機(jī)上，北斗突破了自己，說(shuō)了一句讓我驚訝的話，他不小心把我給他玩耍的糖，掉到座位下面了，于是他說(shuō)：糖呢？跑到哪里去了呀？這完全是他自己造的句子，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是震撼。因?yàn)樵谶@之前他只會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的詞匯，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)這么長(zhǎng)的句子。
再后來(lái)是我們的噩夢(mèng)開始。以前我們問(wèn)他：北斗，好吃不好吃。他必然會(huì)說(shuō)：好吃。滿意不滿意。他也必然會(huì)說(shuō)：滿意。他在模仿，或者說(shuō)在重復(fù)我們對(duì)他說(shuō)的話，被我們正面引導(dǎo)，可以順利達(dá)到我們的目的。比如我看是差不多了，他也該尿尿了，于是我會(huì)對(duì)他說(shuō)：北斗，要不要尿尿呀？北斗必然說(shuō)：要。于是我?guī)ツ蚰颉?br>
    可不知從什么時(shí)候起，他會(huì)說(shuō)“不”了。你問(wèn)他：愛(ài)不愛(ài)爸爸。他會(huì)說(shuō)：不愛(ài)。要不要撒尿。他說(shuō)：不要。給我的感覺(jué)很震撼！他會(huì)順著我們的話說(shuō)，我沒(méi)什么感覺(jué)，只覺(jué)得很好玩?，F(xiàn)在他會(huì)說(shuō)“不”了，就是在表達(dá)思想了，他分析了問(wèn)題，找到了理由，于是說(shuō)“不”。遇到這種情況，我就問(wèn)他為什么不想，怎么才能想，那你想做什么之類，我們開始交流了。給我的感受是，當(dāng)一個(gè)人說(shuō)YES時(shí)，尤其是他經(jīng)常說(shuō)YES時(shí)，我們會(huì)常常忽略這個(gè)人的感受，把他不放在心上。而當(dāng)他突然說(shuō)NO時(shí)，我們要達(dá)到自己的目的，讓他按你的意思做事，就會(huì)把注意力放在他身上。簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)，只有說(shuō)NO才能體現(xiàn)，自己存在的價(jià)值。

    聯(lián)想到企業(yè)中，生活中，也是一樣，會(huì)順著別人，總說(shuō)“YES”，那是生存之道之一。但懂得說(shuō)“不”才算是有思想，才有出頭之日。就連我們看的書，不也有“日本可以說(shuō)不”之類，來(lái)向全世界聲明，日本是個(gè)成熟的國(guó)家了嗎。

    會(huì)說(shuō)“不”，那是成熟的表現(xiàn)，今天你說(shuō)“不”了嗎？