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愛的回音壁 畢淑敏 ①現(xiàn)今中年以下的夫妻，幾乎都是只有一個孩子，關愛之心，大概達到中國有史以來的最高值。家的感情像個蘋果，姐妹兄弟多了，就會分成好幾瓣。若是千畝一苗，孩子在父母的乾坤里，便獨步天下了。 ②在前所未有的愛意中浸泡的孩子，能否感到莫大幸福？我好奇地問過。孩子們撇嘴說：“不，沒覺著誰愛我們。” ③我大驚，循循善誘道：“你看，媽媽工作那么忙，還要給你洗衣做飯，爸爸在外面掙錢養(yǎng)家，多不容易！他們多么愛你們啊……” ④孩子們很漠然地說：“那算什么呀！誰讓他們當了爸爸媽媽呢？也不能白當啊，他們應該的。我以后做了爸爸媽媽也會這樣。這難道就是愛嗎？愛也太平常了！” ⑤我震住了。一個不懂得愛的孩子，就像不會呼吸的魚，出了家族的水箱，在干燥的社會上，他不愛人，也不自愛，必將焦渴而死。 ⑥可是，你怎樣讓你一手哺育長大的孩子，懂得什么是愛呢？從他眼睛接受第一縷光線時，就被無微不至的呵護包繞，從小就對關照體貼熟視無睹。生物學上有一條規(guī)律，當某種物質(zhì)過于濃烈時，感覺迅速遲鈍麻痹。 ⑦如果把愛定位于關懷，隨著孩子年齡的增長，對他的看顧漸次減少，孩子就會抱怨愛的衰減。“愛就是照料”這個簡單的命題，把許多成人和孩子一同領入誤區(qū)。 ⑧寒霜陡降也能使人感悟幸福，比如父母離異或是早逝。但它是災變的副產(chǎn)品，帶著天力人力難違的僵冷。孩子雖然在追憶中明白了什么是被愛，那卻是一間正常人家不愿走進的課堂。 ⑨孩子降生人間，原應一手承接愛的乳汁，一手播灑愛的甘霖，愛是一本收支平衡的賬簿，可惜從一開始，成人就迫不及待地傾注了所有的愛，劈頭蓋臉砸下，把孩子的一只手塞得太滿。全是收入，沒有支出，愛沉淀著，淤積著，從神奇化為腐朽，反讓孩子成了無法感知愛意的精神殘疾。 ⑩我又問一群孩子：“那你們什么時候感到別人是愛你的呢？” ⑾沒指望得到像樣的回答。一個成人都爭執(zhí)不休的問題，孩子能懂多少？ ⑿沒想到孩子的答案明朗堅定。 ⒀“我?guī)蛬寢屬I醋來著。她看我沒打了瓶子，也沒灑了醋，就說閨女能幫媽干活了……我特高興，從那兒，我知道她是愛我的。”翹翹辮女孩說。 ⒁我爸下班回來，我給他倒了一杯水，因為我們剛在幼兒園里學了一首歌，歌里唱的是給媽媽倒水，可我媽還沒回來呢，我就先給我爸倒了。我爸只說了一句‘好兒子……’就流淚了。從那次起，我知道他是愛我的。“光頭小男孩說。 ⒂“我給奶奶耳朵上夾了一朵花，要是別人，她才不讓呢，馬上就得揪下來?？晌也宓模恢贝髦?，見人就說‘看，這是我孫女打扮我呢……’我知道她最愛我了……”另一個女孩說。 ⒃我大大地驚詫了。驚詫于這些事的碎小和孩子鐵的邏輯，更感動他們談論時神情的鄭重和結(jié)論的斬釘截鐵。愛與被愛高度簡化了，統(tǒng)一了。孩子在被他人需要時，感覺到了自己幼小生命的意義。成人注視并強調(diào)了這種價值，他們就感悟到深深的愛意，在嘗試給予的同時，他們懂得了什么是接受。愛是一面寬闊光滑的回音壁，微小的愛意反復折射著，回響著，變成巨大的轟鳴。當付出的愛被隆重地接受并珍藏時，孩子終于強烈地感覺到了被愛的尊貴與神圣。 ⒄被太多的愛壓得麻木的孩子，就這樣完成給予和領悟愛的雙重任務。 ⒅天下的父母，如果你愛孩子，一定讓他從小開始為你和周圍的人獻愛心。這絕非成人的自私，而是為孩子一世著想的遠見。不要抱怨孩子天生無愛，愛與被愛是一種本領，需要磨煉，就像走路一樣，需反復練，才會舉步如飛。 ⒆在愛中領略被愛，會有加倍的豐收，孩子漸漸長大，才能成為一個愛自己愛他人愛社會也愛自然的青年。 27．作者在第⑦段中說“這個簡單的命題，把許多成人和孩子一同領入誤區(qū)”，句中的“誤區(qū)”具體指什么？（4分） 28．作者通過具體轉(zhuǎn)述三個孩子對于“什么時候感到別人是愛你的”的回答，想說明什么問題？（4分） 29．“愛是一面寬闊光滑的回音壁”一句的含義是什么？它在表達上有什么作用？（4分） 30．結(jié)合全文來，請你談談大人們怎樣才能使孩子富有愛心，懂得關愛。（6分） 27．①大人們把愛定位于關懷。（認為關懷照料就是愛） ②孩子們認為大人對自己的關愛是理所應當。（孩子們在關懷種感受不到愛） （共4分，每點2分） ②孩子們?nèi)鄙賽?、不懂得愛的責任在大人。（?分，每點2分） 表達了作者對現(xiàn)代的孩子們應該學會愛、懂得愛的呼喚和期望。（2分） |
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