信息匹配題是近年來(lái)高考英語(yǔ)中出現(xiàn)的一個(gè)新題型，其目的是考查考生通過(guò)快速閱讀獲取信息和處理信息的能力。從目前的情況來(lái)看，這類題型的所涉及文章體裁大都屬于應(yīng)用文，如廣告(含招聘廣告、產(chǎn)品銷售廣告、宣傳廣告等)、簡(jiǎn)歷、圖書資料、社交書信和產(chǎn)品說(shuō)明書等，總的說(shuō)來(lái)，其實(shí)用性比較強(qiáng)。該題型的顯著特點(diǎn)是：情景內(nèi)容具體，人物角色明確，任務(wù)定位合理、針對(duì)性強(qiáng)。

技巧1  巧用先題后文法

先題后文法是同學(xué)們做閱讀理解非常常用的一種方法，它指的是在做閱讀理解題時(shí)，先讀題目，然后帶著問(wèn)題去讀文章，遇上相關(guān)信息畫上記號(hào)，最后再通過(guò)分析和比較得出答案。對(duì)于信息匹配題來(lái)說(shuō)，“先題后文”指的就是先讀匹配對(duì)象，然后帶著匹配對(duì)象中的關(guān)鍵信息閱讀前面的信息材料，最后確定答案。這種方法的好處就在于，它可以提高閱讀的針對(duì)性，從而提高答題速度和答題的準(zhǔn)確性。

技巧2  巧辨關(guān)鍵信息

采用先題后文的方法目的是為了有針對(duì)性地尋找答題信息，但有時(shí)答題信息不止一個(gè)，可能有多個(gè)，此時(shí)就需要考生能夠辨認(rèn)其中的關(guān)鍵信息，并將其與題目所給對(duì)象進(jìn)行匹配。比如有一篇信息匹配題是這樣的，題目先給出幾段招聘廣告，然后給出幾個(gè)求職者的工作簡(jiǎn)歷和求職意向進(jìn)行信息匹配。其中有一個(gè)求職者的情況如下：

Lynne Nagata. Lynne, aged 65, once worked in a kindergarten. She is now a housewife, helping her daughter with her housework on weekdays. She is looking for a part-time job.

同學(xué)們讀了此信息后，可大致了解Lynne Nagata的基本情況：65歲，曾在幼兒園工作，現(xiàn)為家庭主婦，周日為自己的女兒做家務(wù)，求兼職工作。然后同學(xué)們帶著這些信息去閱讀相關(guān)廣告，初掃一眼，初步對(duì)比之后，發(fā)現(xiàn)下面這兩個(gè)廣告比較接近：

前面的第一則廣告中有一個(gè)信息很關(guān)鍵，那就是Kindergarten。這個(gè)廣告初看好像很適合Lynne Nagata，但繼續(xù)往后面看，就不合適了，因?yàn)樗髲脑缟?/span>9點(diǎn)工作到下午3點(diǎn)，且要求具有相應(yīng)的資格證，這些似乎與Lynne Nagata的信息不很吻合。然后我們?cè)倏春竺娴牡诙t廣告，這里面有好兩個(gè)關(guān)鍵信息：一是“retried(退休)”與“65歲”很吻合；二是“周末兼職”與“周日幫女兒幫家務(wù)”也很吻合，因?yàn)橹恍柚苋兆黾覄?wù)就意味著周末有空。顯然答案只能是第二則廣告了。

技巧3  巧用文體知識(shí)