上個(gè)世紀(jì)70年代末，在美國誕生了人類歷史上真正意義的微型機(jī)——APPLE（蘋果機(jī)），并很快風(fēng)靡全球，使電腦成為時(shí)尚。不幸的是，不到三年，美國計(jì)算機(jī)業(yè)第一大公司IBM PC很快將APPLE趕下了銷量第一的寶座，而且差點(diǎn)銷聲匿跡。

　　 PC機(jī)何以具有如此的神力？原來，它成功的秘訣就在于IBM對(duì)PC的技術(shù)資料做到了完全的開放，真正的透明。PC的推出開始并不引人注意，但買到PC的用戶發(fā)現(xiàn)，PC的機(jī)箱不像APPLE那樣是完全封閉、不可拆分的，它可以很容易地被打開，讓用戶看到電腦的內(nèi)部，而隨機(jī)附帶的說明也十分詳盡地介紹了PC的各項(xiàng)性能指標(biāo)，尤其是主板上預(yù)留出來的空檔，使用戶可以很方便地為自己的PC增加新的板卡功能。

　　 IBM公司PC的成功表明這樣一個(gè)道理：開放了就會(huì)更先進(jìn)。正是因?yàn)殚_放的事物與外界有更為深刻的交流與接觸，才使得自身能夠快速地得到感應(yīng)而隨之發(fā)展。

 　　回歸到學(xué)習(xí)中來，也是如此，有的學(xué)生悶頭只顧自己吃課本，啃教參，可是世上教參有千萬種，一個(gè)人哪能都學(xué)完，這種學(xué)習(xí)的知識(shí)面太狹窄。而大家分頭學(xué)習(xí)，不斷地將學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行交流，在這交流的過程中，一方面復(fù)習(xí)了自己掌握的知識(shí)，另一方面也吸取了別人的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)技巧，使得自己在以后的學(xué)習(xí)中少走彎路，更快更好地提高。這種開放式的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅能夠促進(jìn)同學(xué)間發(fā)展團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，也為每一個(gè)學(xué)生素質(zhì)的提高創(chuàng)造了環(huán)境。

 　　知識(shí)的學(xué)習(xí)過程要有開放性，知識(shí)的汲取范圍上也要有開放性?，F(xiàn)在有的同學(xué)重文輕理，有的同學(xué)重理輕文，這些都是不好的。21世紀(jì)是一個(gè)廣泛競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，僅靠某項(xiàng)專長(zhǎng)如何能應(yīng)對(duì)如此殘酷的優(yōu)勝劣汰？只有廣泛地去認(rèn)識(shí)世界，去掌握知識(shí)，開放自己，培養(yǎng)多方面的興趣 ，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，使自己更全面地提高，才能為自己創(chuàng)造更多的立足于社會(huì)的機(jī)會(huì)。

 　　因特網(wǎng)上有一句名言：“21世紀(jì)流行開放”。是呀，連FLASH都開始流行開放性的結(jié)尾，讓觀眾自己選擇結(jié)果了，何況我們的學(xué)習(xí)呢？開放是一種精神，也是一種態(tài)度，從現(xiàn)在開始，以開放的姿態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，終將有一天，越來越開放的世界會(huì)贊賞我們這些具有開放性，創(chuàng)造性的新人類。 （史玲）