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      小組合作學(xué)習(xí)總結(jié)

       wangyu12yt 2009-05-25

      小組合作學(xué)習(xí)總結(jié)

      在這次的實(shí)驗(yàn)中,我們采用了小組合作學(xué)習(xí),通過一段時(shí)間的實(shí)施,我們完成了綜述。

      開展小組合作學(xué)習(xí),有利于師生間、學(xué)生間的情感溝通和信息交流,有利于思想的撞擊和智慧火花的迸發(fā);能夠強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造力,鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度去觀察、思考問題,發(fā)展思維的發(fā)散性。合作學(xué)習(xí)彌補(bǔ)了教師一個(gè)人不能面向每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的不足,通過學(xué)生間的討論與交流,某方面成績(jī)好的學(xué)生可以幫助這方面學(xué)習(xí)差的學(xué)生,達(dá)到知識(shí)技能互補(bǔ)。

      我們采取了自由組合的方法進(jìn)行了分組,我們小組由于專業(yè)基礎(chǔ),個(gè)人素質(zhì),生活閱歷存著許多差異,因此學(xué)習(xí)起來也就不盡相同,建立學(xué)習(xí)小組后,我們通過小組協(xié)作學(xué)習(xí),充分了發(fā)揮各自的潛力,揚(yáng)長(zhǎng)避短,集思廣益。并且小組協(xié)作學(xué)習(xí),不只是學(xué)習(xí)信息的交流和研討,更重要的是語言的表達(dá),思想的溝通,進(jìn)而提高我們的自主學(xué)習(xí)能力。我們進(jìn)行了分工,對(duì)資料進(jìn)行收集,整理,然后討論總結(jié),并形成了綜述。在合作過程中,我們還有許多的不足,分工不夠明確,在合作過程中不能很好的溝通,在以后的合作中還應(yīng)改正。

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