我的“招安”訣竅...

昵稱(chēng)127514 2009-07-02

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我的“招安”訣竅

來(lái)源:中國(guó)教師報(bào) 作者:崔素芹添加時(shí)間:2009-1-12 11:56:00

    在生活中總有這樣一部分學(xué)生，很聰明，也很有能力，但總愛(ài)調(diào)皮搗蛋，屢教屢犯，收效甚微。這可怎么辦呢？我的做法是使用“招安”之法。
    一、以信任注入動(dòng)力，以‘明律’創(chuàng)造氛圍為前提
    有的班主任為了挽救、教育某個(gè)差生，也使用“招安”之法。但在和學(xué)生談話時(shí)，卻往往只是大談該生的優(yōu)點(diǎn)，這容易給他造成一種錯(cuò)覺(jué)：你管不了我了，你是在利用我。這樣既降低了老師在學(xué)生心目中的威信，又失去了學(xué)生的信任。這樣的“招安”對(duì)象是不可能在班主任的引導(dǎo)下嚴(yán)于自律、認(rèn)真工作的，甚至?xí)儽炯訁?，更加調(diào)皮。我的做法是——
    1.既要談其優(yōu)點(diǎn)，更要談其缺點(diǎn)；既要針對(duì)其優(yōu)點(diǎn)委以重任，又要針對(duì)其缺點(diǎn)予以告誡。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到老師是識(shí)才而用，而絕非無(wú)奈的選擇。從而增強(qiáng)學(xué)生的信任感，增強(qiáng)其今后工作的動(dòng)力。
    2.要在班內(nèi)明確說(shuō)明每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，只要改正就是好學(xué)生，只要有能力，誰(shuí)都應(yīng)該積極為班集體作貢獻(xiàn)。這樣既增強(qiáng)了被“招安”學(xué)生的信任，又能得到其他同學(xué)的認(rèn)可和理解，也為被“招安”學(xué)生下一步的班級(jí)工作創(chuàng)造一個(gè)好的前提。
    3.明律，即明確地在班內(nèi)講明班規(guī)班約，全班學(xué)生一律平等。這既為被“招安”學(xué)生的工作提供了依據(jù)，同時(shí)也為該學(xué)生戴上了緊箍咒，迫使其走正途。
    二、以學(xué)生之間的監(jiān)督制約為基礎(chǔ)
    班級(jí)的真正主人是學(xué)生，班級(jí)管理要靠全體學(xué)生共同努力。雖然，我認(rèn)為某個(gè)調(diào)皮學(xué)生有能力，委以重任管理班級(jí)，但作為班主任必須學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)集體的力量。讓學(xué)生之間彼此監(jiān)督，更要讓學(xué)生監(jiān)督班干部（包括被“招安”學(xué)生），只有互相制約，才有利于形成班級(jí)的良性循環(huán)，更有利于被“招安”的學(xué)生在全班的監(jiān)督和約束下實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變和發(fā)展。這是管理班級(jí)、實(shí)現(xiàn)被“招安”學(xué)生的轉(zhuǎn)變非常重要的一環(huán)。
    三、“殺雞給猴看”是關(guān)鍵
    這種做法實(shí)際上是以損失雞的代價(jià)換來(lái)更好的效果。我的“招安”術(shù)卻是“雞猴”都受益。當(dāng)被“招安”的學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，我首先和該生進(jìn)行交談，讓他認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班干部應(yīng)該怎么做，當(dāng)違反紀(jì)律的時(shí)候該不該處罰。只要前幾項(xiàng)工作做好了，這其實(shí)是水到渠成的事。然后在班內(nèi)大張旗鼓對(duì)他進(jìn)行批評(píng)或者給予某種懲罰，此可謂“殺雞給猴看”吧。學(xué)生一看，那么調(diào)皮的學(xué)生都乖乖聽(tīng)話了，我們又能怎樣？只能照章行事了。而對(duì)于被“招安”的學(xué)生來(lái)說(shuō)，因?yàn)殇亯|工作在前，對(duì)于批評(píng)，他很易心悅誠(chéng)服地接受。
    之所以說(shuō)這一步是關(guān)鍵，是因?yàn)檫@一步是能不能轉(zhuǎn)變?cè)撋姆炙畮X。如果處理好了，全班嚴(yán)肅、和諧、進(jìn)步，“招安”生也開(kāi)始轉(zhuǎn)變了。如果循序漸進(jìn)，繼續(xù)做好教育轉(zhuǎn)變工作，完全可以把“招安生”挽救過(guò)來(lái)，于班級(jí)、于個(gè)人都是成功的；反之，則是徹底失敗的：被“招安”的學(xué)生與老師唱反調(diào)，走上老路，其他學(xué)生笑看班主任的黔驢技窮。假設(shè)果真如此，那后果就不可預(yù)測(cè)了。正因如此，要走好這一步，必須有充分的思想準(zhǔn)備，必須建立在對(duì)學(xué)生充分了解和做好學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上。否則，絕不可輕舉妄動(dòng)。
    這就是我每每成功“招安”的訣竅。“招安”，實(shí)際是一種心理的較量，愛(ài)心的展示。實(shí)施“招安”重在了解學(xué)生，貴在善待學(xué)生、信任學(xué)生、贏得學(xué)生。如果能真正領(lǐng)悟到這一點(diǎn)，你也就知曉“招安”的訣竅，學(xué)會(huì)“招安”之術(shù)了

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