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課前預(yù)習(xí)的原因及如何才能預(yù)習(xí)好？
預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的起始環(huán)節(jié)，在提高學(xué)習(xí)效率方面具有十分重要的作用，通過(guò)預(yù)習(xí)，了解將要學(xué)習(xí)的課程的主要內(nèi)容和重、難點(diǎn)，了解自己的不足，這樣的可提前做好準(zhǔn)備，課上聽(tīng)講有的放矢，提高聽(tīng)課效率。搞好預(yù)習(xí)的方法有以下幾點(diǎn)： 一、學(xué)習(xí)目的要明確。預(yù)習(xí)的目的是為上課做好準(zhǔn)備，為此要了解課程的內(nèi)容，重、難點(diǎn)，新舊知識(shí)的聯(lián)系及新知識(shí)在學(xué)科體系中的地位與意義。 二、做好預(yù)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)科內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度，分別安排學(xué)期預(yù)習(xí)、階段預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。 三、預(yù)習(xí)要有重點(diǎn)。預(yù)習(xí)時(shí)不應(yīng)平均使用精力和時(shí)間。應(yīng)根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，優(yōu)先保證重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)內(nèi)容的預(yù)習(xí)。 四、預(yù)習(xí)的方法要靈活。根據(jù)個(gè)人不同的特點(diǎn)和需要分別采用不同的方法。長(zhǎng)期堅(jiān)持靈活?？茖W(xué)的運(yùn)用對(duì)于預(yù)習(xí)的效果和自學(xué)能力的提高大有裨益。 怎樣聽(tīng)課才能提高效率？ 一、做好預(yù)習(xí)，明確聽(tīng)課目的，預(yù)習(xí)是學(xué)好新課，取得優(yōu)良成績(jī)的基礎(chǔ)?？茖W(xué)的預(yù)習(xí)可明確聽(tīng)課的目的，使聽(tīng)課注意力集中在應(yīng)該集中的方向。 二、做到課上認(rèn)真聽(tīng)講。認(rèn)真聽(tīng)講即心到、口到、眼到、耳到、手到。現(xiàn)代心理學(xué)表明，各種感官同時(shí)參加活動(dòng)，對(duì)于提高大腦工作效率極為重要。 三、不但要學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)方法。同樣的知識(shí)不同的人來(lái)學(xué)就會(huì)有不同的效果，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)方法的使用。在課堂上，我們應(yīng)該向老師學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方法，不僅理解老師的講課內(nèi)容，還要跟老師學(xué)習(xí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的邏輯思維方法。 四。要敢于質(zhì)疑問(wèn)難。講課是一種雙邊活動(dòng)，既有教師的講，也有學(xué)生的問(wèn)。學(xué)生應(yīng)大膽地提出質(zhì)疑，養(yǎng)成提出問(wèn)題的習(xí)慣，以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。 做課堂筆記有用嗎？應(yīng)如何記呢？ 心理研究表明，記筆記有助于指引注意，有助于發(fā)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，有助于建立 新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。怎樣做好筆記呢？ 一、注意力集中，上課似聽(tīng)非聽(tīng)，總是走神，聽(tīng)不懂老師的講解，自然也做不好筆記。即使隨手記下一些東西，也是不成系統(tǒng)的。 二、筆記要有重點(diǎn)。老師講課有主次，因此筆記也應(yīng)有詳略。不分重點(diǎn)地將老師的話全部記錄或沒(méi)有聯(lián)系地亂記都不是記錄的好方法。應(yīng)將本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己不明白的地方或自己認(rèn)為掌握不夠的地方進(jìn)行重點(diǎn)記錄。 三、記錄形式多種多樣在書(shū)上或筆記本上劃線（直線、曲線）、圈點(diǎn)、作標(biāo)記、使用不同顏色的筆、記錄的格式不同、書(shū)寫(xiě)的字體不同，這些都是記筆記的好方法。如果很好的運(yùn)用將使你的筆記產(chǎn)生一種美感。
課后為何復(fù)習(xí)？如何復(fù)習(xí)？ 復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)基本環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)中的作用十分重要： ?、?gòu)?fù)習(xí)是克服遺忘，鞏固記憶的重要手段； ②復(fù)習(xí)是加深理解，消化知識(shí)的重要途徑； ?、蹚?fù)習(xí)是為新知識(shí)打基礎(chǔ)的重要措施。 如何才能搞好復(fù)習(xí)呢？
1.要及時(shí)復(fù)習(xí)。遺忘的規(guī)律表明，學(xué)習(xí)后遺忘的速率是一個(gè)先快后慢的發(fā)展趨勢(shì)。若能在遺忘剛開(kāi)始時(shí)就進(jìn)行復(fù)習(xí)，常能收到最理想的復(fù)習(xí)效果。 2.復(fù)習(xí)時(shí)要合理分配時(shí)間。復(fù)習(xí)的時(shí)間安排有集中和分散兩種。集中復(fù)習(xí)適用于期末，而課后復(fù)習(xí)則一般用分散復(fù)習(xí)法。兩種方法視具體情況靈活適用。 3.復(fù)習(xí)的方法要多樣。復(fù)習(xí)是再學(xué)習(xí)的過(guò)程。通過(guò)適用默讀法、默寫(xiě)法、嘗試回憶法、互相提問(wèn)法、編寫(xiě)提綱法、制作圖表法等來(lái)提高復(fù)習(xí)的效果。復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)注意文理交叉，互補(bǔ)復(fù)習(xí)可提高效率。 |
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