10．從橫向看，教育的基本形式有（ABCDE）。
A．家庭教育　B．學校教育　C．自我教育　D．社會教育　E．自然形態(tài)的教育

11．調(diào)查法的具體方式有（ABCDE）。
A．查閱文獻資料　B．測驗　C．觀察　D．問卷　E．談話
12．《論語》中記述孔子教育思想觀點的有（BCD）。
A．教學相長　B．“不憤不啟，不悱不發(fā)”　C．“學而不思則罔，思而不學則殆”　
D“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”E．長善救失
13．下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（AC）。
A．教學過程的四個階段論　B．實科教育思想　

C．教育性教學　D自然主義教育　E．實用主義教育思想
14．杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（ABCE）。
A．學校即社會　B．教育即生活　C．兒童為中心　
D．課堂為中心　E．從做中學
15．中國近代教育史上著名的教育家有（ABCD）。
A．陶行知　B．徐特立　C．蔡元培　D．楊賢江　E．朱熹
16．第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（ABD）。
A．布魯納的《教育過程》　B．布魯姆的《教育目標分類學》　
C．赫爾巴特的《普通教育學》D贊可夫的《教學與發(fā)展》　E．夸美紐斯的《大教學論》
17．布魯姆認為完整的教育目標分類學應當包括（BCD）。
A．交往領域　B．動作技能領域　C．認知領域　
D情感領域　E．思維領域
18．教育實驗作為一種研究方法的基本特征是（ACDE）。
A．有變革　B．有被試　C．有理論假說　D. 可重復操作　E．有控制

二、多項選擇題
1．教育活動的基本規(guī)律包括（BD）。
A．教育與生產(chǎn)力之間的矛盾或關系　B．教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關系
C．教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的矛盾或關系　D教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關系
E．教育與生產(chǎn)關系之間的矛盾或關系
2．下列學科從屬于教育科學體系的是（ABCDE）。
A．教育哲學　B．教學論　C．教育科研方法　D學校管理學　E．外國教育史
3．教育學形成時期的主要著作有（ACDE）。
A．裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》　B．凱洛夫的《教育學》　
C．洛克的《教育漫話》　D斯賓塞的《教育論》　E．盧梭的《愛彌兒》
4．50年代以前，蘇聯(lián)主要的馬克思主義教育家及論著有（ABCE）。

A．加里寧《論共產(chǎn)主義教育》　B．凱洛夫《教育學》　

C．克魯普斯卡姬《國民教育與民主主義》　D巴班斯基《教育過程最優(yōu)化》

E．馬卡連柯《教育詩》
5．以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學派的主要觀點可以歸納為“三個中心”，即（ADE）。
A．教師中心　B．活動中心　C．兒童中心D課堂中心　E．書本中心
6．教育實驗共同具備的基本特征是（ABCD）。
A．有變革　B．可重復操作　C．有理論假說　D有控制　E．全面科學
7．下列教育研究方法中屬于調(diào)查法的是（ABCDE）。
A．觀察　B．測驗　C．問卷　D查閱資料　E．談話
8．與實驗法相比，調(diào)查法的優(yōu)勢在于它具有更大的（BE）。
A．計劃性　B．實用性　C．客觀性　D科學性　E．廣泛性
9．文獻法就是對需要的文獻進行查閱、分析、整理，從而篩選出有助于研究進行的文獻的科研方法，下列屬于文獻的是（ABCDE）。
A．會議記錄　B．期刊　C．錄音　D評述　E．文摘

26．最早提出教學具有教育性的教育家是（D）。
A．杜威　　B．夸美紐斯　　C．凱洛夫　　D．赫爾巴特
27．以馬克思主義的觀點來闡述教育教學問題的著作是（B）。
A．杜威的《民主主義與教育》　　B．凱洛夫的《教育學》　

C．赫爾巴特的《普通教育學》 D．夸美紐斯的《大教學論》
28．被毛澤東稱為“學界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是（B）。
A．陶行知　　B．蔡元培　　C．楊賢江　　D．徐特立
29．被周恩來稱為“一個無保留追隨黨的布爾什維克”的人民教育家是（D）。
A．徐特立　　B．蔡元培　　C．楊賢江　　D．陶行知
30．倡導發(fā)現(xiàn)法教學的是美國的心理學家、教育家（C）。
A．斯金納　　B．杜威　　C．布魯納　　D．加涅

31．提出“范例教學”理論的教育家是（A）。
A．根舍因　　B．布魯納　　C．巴班斯基　　D．贊科夫
32．蘇霍姆林斯基的教育思想的核心內(nèi)容是（B）。
A．認知結(jié)構(gòu)的教育理論　　B．全面發(fā)展的教育理論　　C．范例教學的理論　　
D．教學最優(yōu)化的教育理論
33．建國初期從前蘇聯(lián)譯介的大量教育學教材中，對我國影響最大的是（D）。
A．申比寥夫等合著的《教育學》　      　B．斯米爾諾夫著的《教育學初級讀本》

C．葉希波夫·岡察洛夫著的《教育學》　　D．凱洛夫主編的《教育學》
34．最早倡導教育實驗并提出“實驗教育法”這個名稱的教育家是（C）。
A．赫爾巴特　　B．裴斯泰洛齊　　C．梅依曼　　D．洛克
35．最早提出“行動研究”這一概念的是（D）。
A．梅依曼　　B．拉伊　　C．凱洛夫　　D．勒溫
36．研究者按照預先確定的研究目的，合理地控制或創(chuàng)設一定條件，人為地變革研究對象，從而驗證假設探討教育現(xiàn)象因果關系的研究方法屬于（ ）。
A．觀察法　　B．實驗法　　C．行動研究法　　D．文獻法
37．身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切合作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應用到自身從事的教育實踐中去的研究方法屬于（A）。
A．行動研究法　　B．觀察法　　C．實驗法　　D．調(diào)查法
38．前蘇聯(lián)教育家贊可夫的教學理論是（C）。
A．最優(yōu)化理論　　B．認知結(jié)構(gòu)的理論　　C．發(fā)展性教學理論　　D．范例教學理論

一、單項選擇題
1．滲透在生產(chǎn)、生活過程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗的現(xiàn)象，稱之為（A）。
A．自然形態(tài)的教育　　B．自我教育　　C．家庭教育　　D．社會教育
2．人類社會最早誕生的教育學是以（B）作為自己的研究對象的。
A．初等教育　　B．普通中小學教育　　C．中等教育　　D．一般教育現(xiàn)象
3．“學而不思則罔，思而不學則殆”的思想出自（C）。
A．《學記》　　B．《大學》　　C．《論語》　　D．《師說》
4．“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（A）。
A．《學記》　　B．《論語》　　C．《尚書》　　D．《孟子》
5．反映古希臘著名哲學家柏拉圖教育思想的代表作品是（C）。
A．《教育論》　　B．《雄辯術原理》　　C．《理想國》　　D．《巨人傳》
6．教育學作為一門獨立形態(tài)的學科，形成于（A）。
A．資本主義社會初期　　B．封建社會末期　　C．奴隸社會初期　　D．原始社會末期
7．首先提出普及教育的思想，并詳細論證班級上課制的教育著作是（C）。
A．杜威的《民主主義與教育》　　B．赫爾巴特的《普通教育學》　　

C．夸美紐斯的《大教學論》   D．昆體良的《雄辯術原理》
8．教育史上最早提出教學的教育性原則的教育家是（B）。
A．裴斯泰洛奇　　B．赫爾巴特　　C．夸美紐斯　　D．柏拉圖

9．教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派——的代表人物分別是（C）。
A．凱洛夫和赫爾巴特　　B．杜威和赫爾巴特　

C．赫爾巴特和杜威　　D．夸美紐斯和杜威
10．“教育即生活”、“學校即社會”、“從做中學”是（D）的重要主張。
A．實踐教育學派　　B．實證教育學派　　C．傳統(tǒng)教育學派　　D．實用主義教育學派
11．周恩來稱贊的“一個無保留追隨黨的黨外布爾什維克”的民主教育家是（D）。
A．蔡元培　　B．徐特立　　C．楊賢江　　D．陶行知
12．首次運用馬克思主義觀點探討社會主義教育原理且在世界上有較大影響的教育學家是（C）。
A．蘇霍姆林斯基　　B．楊賢江　　C．凱洛夫　　D．贊可夫