1.第一個(gè)傳播過(guò)程模式是( )。 A.香農(nóng)—韋弗模式 B.施拉姆循環(huán)模式 C.香農(nóng)—施拉姆模式 D.貝羅模式 2.在香農(nóng)—韋弗模式中,噪聲產(chǎn)生于哪一部分( )。 A.編碼 B. 信道 C.解碼 D. 接受者 3.施拉姆循環(huán)模式在香農(nóng)—韋弗模式的基礎(chǔ)上,增加了( )。 A.譯碼 B. 反饋 C.干擾 D.信號(hào) 4.在施拉姆循環(huán)模式中,增加了反饋,表明了傳播的( )。 A.單向性 B. 簡(jiǎn)單性 C.雙向性 D.復(fù)雜性 5.貝羅模式是香農(nóng)—韋弗模式在哪一方面的一個(gè)發(fā)展( )。 A.教育學(xué) B.媒體理論 C. 社會(huì)學(xué) D.傳播學(xué) 6.下列哪一個(gè)不是影響信息的因素( )。 A.信號(hào) B.符號(hào) C.內(nèi)容 D.處理 7.編碼的過(guò)程是( )。 A. 信息轉(zhuǎn)換為符號(hào) B.信息轉(zhuǎn)換為信號(hào) C.符號(hào)轉(zhuǎn)換為信號(hào) D.信號(hào)轉(zhuǎn)換為符號(hào) 8.譯碼的過(guò)程是( )。 A.符號(hào)轉(zhuǎn)換為信號(hào) B.信號(hào)轉(zhuǎn)換為信息 C.符號(hào)轉(zhuǎn)換為信息 D.信號(hào)轉(zhuǎn)換為符號(hào) 9.媒體使用的符號(hào)系統(tǒng)中不包括哪一類(lèi)( )。 A.?dāng)?shù)序符號(hào) B.形狀符號(hào) C.模擬符號(hào) D.控制符號(hào) 10.誰(shuí)提出了“媒體是人體的延伸”( )。 A.香農(nóng) B.韋弗 C.貝克 D.麥克盧漢 11.誰(shuí)提出了“經(jīng)驗(yàn)之塔”( )。 A.香農(nóng) B. 麥克盧漢 C.戴爾 D.施拉姆 12 在經(jīng)驗(yàn)之塔中,最高層是( )。 A.言語(yǔ)符號(hào) B.視覺(jué)符號(hào) C.觀摩示范 D.設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn) 13.媒體根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)可分為電聲類(lèi)媒體、光學(xué)投影類(lèi)媒體、電視類(lèi)媒體、計(jì)算機(jī)類(lèi)媒體()。 A.物理性能 B.傳播范圍 C. 呈現(xiàn)的形態(tài) D.使用方式 14.最便于重現(xiàn)的媒體是( )。 A.教科書(shū) B.幻燈投影 C.無(wú)線廣播 D.電影電視錄像 15. 接觸面最廣的媒體是( )。 A.教科書(shū) B.幻燈投影 C.錄音和計(jì)算機(jī) D.電視和無(wú)線廣播 16.戴爾“經(jīng)驗(yàn)之塔”強(qiáng)調(diào)的是( )。 A.做的經(jīng)驗(yàn) B.觀察的經(jīng)驗(yàn) C. 抽象的經(jīng)驗(yàn) D.給學(xué)習(xí)者的刺激 17.布魯納的“貼標(biāo)簽教學(xué)活動(dòng)方案”強(qiáng)調(diào)的是()。 A. 智力活動(dòng) B.動(dòng)作 C. 形象 D.抽象 18.哪類(lèi)媒體的出現(xiàn),開(kāi)創(chuàng)了人類(lèi)信息傳播的新篇章( )。 A.語(yǔ)言 B.文字和紙 C.印刷術(shù) D.電子媒體 19. 哪類(lèi)媒體的出現(xiàn),引起了教育的一次重大變革( )。 A. 語(yǔ)言 B.文字和紙 C. 印刷術(shù) D.電子媒體 20.我國(guó)教育家陶行知1917年回國(guó)后,為推行平民教育活動(dòng),舉辦干字課教學(xué)試驗(yàn),用什么媒體作為教授工具()。 A. 幻燈 B.電影 C. 電視 D.計(jì)算機(jī) 21.計(jì)算機(jī)在教學(xué)上主要應(yīng)用是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和( )。 A.利用計(jì)算機(jī)自學(xué) B.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) C.計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng) D.計(jì)算機(jī)管理教學(xué) 22.下列說(shuō)法不正確的是( )。 A.電子媒體終將取代傳統(tǒng)媒體 B. 傳統(tǒng)媒體將得到發(fā)展和完善 C.電子媒體的功能越來(lái)越強(qiáng) D.媒體與傳統(tǒng)媒體相互促進(jìn) 23.傳播按方式可以分為大眾傳播和( )。 A.教育傳播 B.經(jīng)濟(jì)傳播 C.娛樂(lè)傳播 D.人際傳播 24.傳播過(guò)程是一種信息傳送和什么的過(guò)程( )。 A.反饋 B.交換 C.編碼 D.解碼 25.第一個(gè)傳播過(guò)程模式是誰(shuí)提出的( )。 A.香農(nóng) B.韋弗 C.施拉姆 D.貝羅 26.表征信息的符號(hào)有語(yǔ)言符號(hào)和非語(yǔ)言符號(hào),語(yǔ)言符號(hào)包括口頭諳言符號(hào)和()。 A. 符號(hào) B.圖形符號(hào) C. 目視符號(hào) D.文字符號(hào) 27 在傳播過(guò)程中,傳遞的是( )。 A.信息 B.信號(hào) C.符號(hào) D.意義 28.施拉姆循環(huán)模式強(qiáng)調(diào)了( )。 A.在傳播過(guò)程中只有去除噪聲,傳播才能完成 B.在傳播過(guò)程中,只有加入了反饋,傳播才能完成 C.只有信息源與接受者的經(jīng)驗(yàn)有重疊的共同經(jīng)驗(yàn)部分,傳播才能完成 D.只有變成社會(huì)學(xué)的傳播,傳播才能完成 29.由于媒體的什么特性,一些專(zhuān)家提出了“地球村”的概念( )。 A.固定性 B.?dāng)U散性 C.重復(fù)性 D.能動(dòng)性 30.只要實(shí)現(xiàn)了什么傳遞,就都屬媒體范疇( )。 A.信號(hào) B.符號(hào) C.信息 D.內(nèi)容 31.下列哪一個(gè)不是電子媒體發(fā)展引發(fā)的結(jié)果( )。 A.傳播得以實(shí)現(xiàn) B.增進(jìn)了信息的存儲(chǔ) C.增進(jìn)了人類(lèi)的傳播能力 D.提高了傳播的效率 32 電影放映機(jī)是由誰(shuí)研制的( )。 A.莫爾斯 B.愛(ài)迪生 C.盧米埃爾 D.古騰堡 33.金屬活字印刷法是誰(shuí)發(fā)明的( )。 A.畢升 B.莫爾斯 C.愛(ài)迪生 D.古騰堡 34.教學(xué)媒體能夠把豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐漸積累并傳遞下去,是因?yàn)榻虒W(xué)媒體的( )。 A.固定性 B. 擴(kuò)散性 C. 重復(fù)性 D.組合性 35.戴爾“經(jīng)驗(yàn)之塔”的第一層是( )。 A.直接有目的的經(jīng)驗(yàn) B.設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn) C.演戲的經(jīng)驗(yàn) D.觀摩示范 二. 名詞解釋 1.媒體 2.教學(xué)媒體 3.傳播 4.教學(xué)傳播 5.傳播模式 6.噪聲 7.信息編碼 8.信息解(譯)碼 9.經(jīng)驗(yàn)之塔 10.電子傳播媒體 11.媒體爐 12.信源編碼 13.信道編碼 14.信道譯碼 15.信宿譯碼 16.人際交流媒體 17.大眾傳播媒體 18.即時(shí)媒體 19.永久媒體 20.大媒體 三. 簡(jiǎn)答題 1. 為什么說(shuō)系統(tǒng)論、傳播理論、學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論是教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)? 2. 請(qǐng)你談?wù)勑氯?、網(wǎng)絡(luò)傳播、建構(gòu)主義理論、后現(xiàn)代課程論對(duì)教育技術(shù)所帶來(lái)的沖擊。 3. 請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)因特網(wǎng)的出現(xiàn)及發(fā)展對(duì)傳播理論、教育傳播理論的影響。 |
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