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      學(xué)習(xí)方法——初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀有關(guān)知識(shí)

       gywlw 2009-10-22
      學(xué)習(xí)方法——初中語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀有關(guān)知識(shí)

      新聞來(lái)源:C0917         瀏覽次數(shù):87次        提交時(shí)間:2009-10-21
       
          

      現(xiàn)代文閱讀有關(guān)知識(shí)

      一、三大文體:

      1、記敘文     2、說(shuō)明文     3、議論文

      二、說(shuō)明文中說(shuō)明的三種順序:

      1、時(shí)間順序    2、空間順序    3、邏輯順序

      三、小說(shuō)的三要素:

      1、生動(dòng)的人物形象   

      2、完整的故事情節(jié)(開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局)  

      3、人物活動(dòng)的具體環(huán)境(社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境)

      其中最主要的是人物形象,其它兩個(gè)要素都是為塑造人物形象服務(wù)的。

      四、四大文學(xué)體裁:

      1、散文   2、小說(shuō)   3、詩(shī)歌   4、戲劇

      五、記敘文中敘事的四種順序:

      1、順敘  2、倒敘   3、插敘   4、補(bǔ)敘

      六、五種表達(dá)方式:

      1、記敘(敘述、敘事)  2、描寫  3、抒情  4、說(shuō)明   5、議論

      七、描寫事物的五個(gè)角度:

      1、視覺  2、味覺  3、聽覺  4、觸覺  5、嗅覺

      八、記敘文的六要素:

      1、時(shí)間  2、地點(diǎn)  3、人物  4、起因  5、經(jīng)過(guò)  6、結(jié)果

      九、人物描寫的七個(gè)角度:

      1、外貌(肖像)描寫 

      2、語(yǔ)言(對(duì)話)描寫 

      3、動(dòng)作(行動(dòng))描寫 

      4、衣著(穿著)描寫 

      5、心理(內(nèi)心)描寫 

      6、神情(神態(tài))描寫 

      7、體態(tài)(體貌)描寫

      十、句子在文中常見的幾種作用:

      1、為下文寫XX作鋪墊(打基礎(chǔ)、作伏筆)

      2、承上啟下的過(guò)渡作用

      3、為xx渲染xx氣氛,烘托人物心情

      4、襯托(正襯、反襯) 

      5、(首尾呼應(yīng)),總結(jié)全文  

      6、(照應(yīng)開頭),深化或提示主題 

      7、(設(shè)置懸念),總領(lǐng)下文或領(lǐng)起下文  

      8、起強(qiáng)調(diào)作用,進(jìn)一步突出        

      9、(畫龍點(diǎn)睛),點(diǎn)明中心   

      10、開門見山,點(diǎn)題  

      11、總領(lǐng)上文

      十一、寫作手法、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)方式:

      1、以小見大 

      2、化靜為動(dòng)或化動(dòng)為靜(以靜寫動(dòng)或以動(dòng)寫靜) 

      3、象征 

      4、欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)(先揚(yáng)后抑或先抑后揚(yáng)) 

      5、烘托或襯托(正襯或反襯) 

      6、對(duì)比 

      7、夾敘夾議或敘議結(jié)合  

      8、化虛為實(shí)(以實(shí)寫虛)或化實(shí)為虛(以虛寫實(shí)) 

      9、寓理于事,寓情于景(借景抒情或情景交融),借物抒情  

      10、托物言志  

      11、諷刺(反語(yǔ)) 

      12、撇開

      十二、說(shuō)明文中常用的九種說(shuō)明方法:

      1、舉例子  2、分類別  3、下定義  4、作比較  5、打比方

      6、列數(shù)據(jù)  7、列圖表  8、作詮釋  9、摹狀貌

       十四、常用的修辭方法:

      比喻  比擬(擬人、擬物)  借代  夸張  排比  反復(fù)  對(duì)比 

      對(duì)偶  引用  設(shè)問  反問  雙關(guān)   反語(yǔ)  互文  頂真  通感(移覺)

      十五、散文的特點(diǎn):形散而神不散

      十六、描寫角度:正面描寫、側(cè)面描寫

      十七、描寫景物的方法:

      動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)

      概括與具體相結(jié)合

      由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))

      十八、 修辭手法的作用:(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。

            1、比喻、擬人:生動(dòng)形象;

                 答題格式:生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。

            2、排比:有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;

                 答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

            3、設(shè)問:引起讀者注意和思考; 反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語(yǔ)氣等;

                 答題格式:引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考      

            4、對(duì)比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……

            5、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

      十九、句子含義的解答:

      這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí),把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái),再疏通句子,就可以了。

       

      二十、某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

            動(dòng)詞:不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……

            形容詞:不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……

            副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了……的情況(表程度,表限制,表時(shí)間,表范圍等),換了后就變成……,與事實(shí)不符。

       

      二一、一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?

      不能。因?yàn)?/span>

      1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致

      2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。

       

      二二、段意的歸納

            1.記敘文:回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事

                  格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

            2.說(shuō)明文:回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么,它的特點(diǎn)是什么,

                  格式:說(shuō)明(介紹)+說(shuō)明對(duì)象+說(shuō)明內(nèi)容(特點(diǎn))

            3.議論文:回答清楚議論的問題是什么,作者的觀點(diǎn)怎樣,

            格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)

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