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一天記100個英語單詞的獨特技法
造房子用的是磚，說話用的是詞，單詞就是語言的基礎(chǔ)。要提高英語詞匯量的一個很必要也是非常有效的方法就是背詞匯手冊。雖然市面上各種詞匯手冊鋪天蓋地，但是面對密密麻麻的單詞，英語學(xué)習(xí)者們還是感到頭痛。
大浪淘沙法
如果你的目標(biāo)是一天記住100個單詞，那么所需背誦的單詞數(shù)量最好要達(dá)到500個。因為人的記憶力是有限的，所以不要指望只背20個單詞，就能記住全部并且永遠(yuǎn)不會忘記。
將每天背誦的數(shù)量定在500個，雖然你實際記住的也許只有100個，但是這100個一定是你記得最牢的。
把沒有記住的單詞繼續(xù)放到第二天的計劃中，這樣天天堅持，就會看到成效。這個方法好比用篩子過濾沙礫，雖然漏掉的是大多數(shù)，但剩下的卻是精華。要在短時間內(nèi)背出大量的單詞，必須“以量取勝”，持之以恒。
詞根詞綴法
這個方法基于英語單詞的構(gòu)詞法，靠分解單詞來記憶。每個英語單詞都可以分解成一個核心詞根，和前綴或后綴。例如在view(看法、景色)這個單詞的基礎(chǔ)上，加上表示“再一次”的前綴re，就是“復(fù)習(xí)”的意思；加上表示“人物”的后綴er，就有“觀眾、探視器”等的意思。
這是一種比較高效率的記憶方法，認(rèn)識一個詞綴就會幫助你認(rèn)識很多單詞，做到舉一反三。但前提是，你必須先學(xué)習(xí)和掌握一定的詞根、詞綴的意義。
循環(huán)往復(fù)法
把所要背的單詞分組，比如每組100個，共50組。第一天，背第一組的100個；第二天不要急著前行，先用比前一天快一倍的速度把第一組的單詞過一遍，然后再看第二組的單詞；幾天以后再復(fù)習(xí)第一天的單詞，以此類推。這樣做雖然可能影響背單詞的進(jìn)度，但能有效地鞏固所學(xué)的內(nèi)容，以“滾雪球”的方式加深記憶。
人會遺忘，最好的方法是在你正要遺忘的時候復(fù)習(xí)一下，這相當(dāng)于對原來記憶進(jìn)行刺激，會使快要忘記的東西記得很牢。這個方法因人而異，你可以根據(jù)自己的記憶力情況，決定復(fù)習(xí)的周期。如果怕雪球越滾越大，到后來每天的任務(wù)越來越艱巨，你也可以先把要背的所有單詞都背一遍，采取每第二天只復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容方法，等全部背完一遍后再從頭來第二遍。
眼見為憑——視覺學(xué)習(xí)
全世界的學(xué)者專家傾其一生研究人腦的奧秘，而我們對人腦的了解就像我們對自己腦力開發(fā)的程度一樣——真是少得可憐。其中一項研究就是頭腦中的記憶功能。頭腦記錄感官的記憶存盤很重要，感官就是味覺、嗅覺、聽覺、視覺、觸覺所記錄下來的信息，用感官來記憶是較好的記憶方法。
為什么從這么多感官記錄中，我特別挑出圖像記憶來呢？因為最強(qiáng)的記憶工具就是圖像法，剛才提到的眾多感官的存盤，如果沒有圖像的回憶，整個回憶的功能可能就沒有這么強(qiáng)。
我們常說“眼睛是靈魂之窗”，這個說法真是很有意思。雖然我們強(qiáng)調(diào)要善用所有的感官（味覺、嗅覺、聽覺、視覺、觸覺），但是不可否認(rèn)的是，我們更常運用眼睛來取得絕大部分的信息，而且我們由視覺所獲得的信息，遠(yuǎn)比通過其他感官來得有層次、有深度。正常人的眼球都是超級而且快速的掃描儀，經(jīng)由眼睛所掃描的圖像一旦儲存在頭腦記憶區(qū)，幾乎一輩子都會留存在腦中。
創(chuàng)造心靈的圖像
了解以下幾個重點，會更有助于我們學(xué)會圖像記憶的方法，逐步創(chuàng)造“心靈的圖像”。首先，圖像法對記憶的幫助是很重要的，因為我們已經(jīng)知道幾十年前的情景是可以通過圖像來回憶的，而且每個人都有這種功能，并成功運用過。如何才能操作這方面的記憶功能，并運用到日常生活中呢？現(xiàn)在我開始描述圖像法中一些特殊的規(guī)則，來幫助你們獲得記憶的存盤。
第一：圖像清晰具體
右腦所擁有的創(chuàng)造圖像的力量，可以讓我們“想像”出圖像以加強(qiáng)記憶的存盤，而圖像記憶正是運用了右腦的這一功能。研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并證實，如果在感官記憶中加入其他聯(lián)想的元素，可以加強(qiáng)回憶的功能，加速整個記憶系統(tǒng)的運作。
所以，圖像聯(lián)想的第一個規(guī)則就是要創(chuàng)造具體而清晰的圖像。具體、清晰的圖像是什么意思呢？比方我們來想像一個少年，你的“少年”圖像是一個模糊的人形，還是有血有肉、呼之欲出的真人呢？如果這個少年圖像沒有清楚的輪廓，沒有足夠的細(xì)節(jié)，那就像將金庫密碼寫在沙灘上，海浪一來就不見蹤影了。
舉例
讓我們再來做蘿卜圖像練習(xí)。各位創(chuàng)造蘿卜圖像時，是不是先決定你的蘿卜是紅色還是白色，再想到蘿卜有沒有葉子，再進(jìn)一步想到葉子是什么顏色，是翠綠還是已經(jīng)枯黃了，還可以想像這個蘿卜剛從土里拔出來，還有一些根須連在一起，這些根須有沒有泥巴，還是已經(jīng)洗得干干凈凈地躺在超市的貨架上。
剛才我描述蘿卜的目的是為了激發(fā)各位的圖像能力，大家可以想像蘿卜有根，根還帶著些泥巴，葉子是綠色的。接著，再拿其他物體進(jìn)行描述。
¤細(xì)節(jié)圖像
剛才說過細(xì)節(jié)可以強(qiáng)化圖像，細(xì)節(jié)可以賦予圖像靈魂，讓我們一起多做幾個練習(xí)。例如玫瑰花，我們不要只滿足于想像出一朵被壓扁的玫瑰（平面的玫瑰），而要練習(xí)進(jìn)一步想像出這朵玫瑰花瓣深淺的顏色，是含苞待放還是嬌艷盛開，是名貴的長莖玫瑰還是本地產(chǎn)的短莖玫瑰，綠油油的莖上長著尖刺，還散發(fā)著暗暗的幽香。
例如牛肉，你想到的牛肉是什么樣子？是血淋淋的肉片，帶骨頭的肉塊，還是放在盤子里半生不熟的牛排？例如公共汽車，你想像的公共汽車是嶄新的德國奔馳公車，老舊的電車，還是一陣黑煙（公車已經(jīng)開走了）？車牌是什么呢？公車上有人嗎？乘客稀稀疏疏，還是擠得像沙丁魚一樣？這些細(xì)節(jié)都能強(qiáng)化記憶庫的存盤，各位務(wù)必利用機(jī)會多加練習(xí)。
¤顏色圖像
除了細(xì)節(jié)描述之外，我們還可以運用顏色加強(qiáng)記憶的存盤。創(chuàng)造圖像時當(dāng)然可以是一片黑白，也可以給圖像一點顏色瞧瞧。視覺原本對花花綠綠的顏色特別有反應(yīng)，若是能運用色彩彩繪我們創(chuàng)造的圖像，快速記憶就如花開遍地一樣燦爛了。
¤抽象概念借用法
但是遇到抽象的事物如何轉(zhuǎn)化成圖像呢？例如燈光應(yīng)該是怎么樣的圖像呢？這時候我們需要發(fā)揮聯(lián)想的功能，并且借用適當(dāng)?shù)膱D像來達(dá)成目的。燈光可以借用手電筒、臺燈、燈塔……好喝的飲料可以借用果蔬汁（我愛喝保健飲料）、熱騰騰的藍(lán)山咖啡、優(yōu)酪乳……法律可以借用警察、法官、法槌等。既然是借用具體的圖像，我們就得記住要還原成原本抽象的事物或概念。
¤圖像急救站
有些人可能會認(rèn)為自己的頭腦已經(jīng)成為“固體”，記憶能力或圖像能力不好，或是自己沒辦法想像那些圖像，就大呼：“怎么辦？”讓我先為懷疑自己有上述癥狀的朋友“消消毒”。其實上述的懷疑多半是一種預(yù)設(shè)立場，或自我限制先入為主的心態(tài)。根據(jù)我10多年教學(xué)的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生都是力爭上游型，其中有６０％的人在日常生活中給自己很大壓力，或者在工作中面臨很嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，已經(jīng)習(xí)慣運用邏輯思考或理性的方法學(xué)習(xí)，所以圖像和想像的能力已經(jīng)被打入冷宮很久了，英雄無用武之地，但是派不上用場并不等于說我們沒有這個能力。
每個人年幼的時候，都具備非常豐富的圖像能力和想像能力，只是在成長過程中，過多地用理解或背誦的方法來學(xué)習(xí)，因此有可能漸漸遠(yuǎn)離了圖像法。
不要忘記，我們每個人都有能力做夢。很多人說自己不會做夢，但是根據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，每個人都是會做夢的，只是沒辦法回憶起曾經(jīng)的夢境。如果在快睡醒時做了夢，醒來時就可以一清二楚地描述出來，由此可以證明每位都有右腦創(chuàng)作或想像的能力。
狂讀狂寫法
這是依靠重復(fù)某種生理活動來強(qiáng)迫大腦認(rèn)知的方法，對于大多數(shù)人來說是有效的。
當(dāng)然每個人的習(xí)慣各有不同，有的喜好大聲朗讀所背單詞，有的鐘愛在白紙上邊背邊寫所需記憶的單詞，更有甚者把單詞錄成卡帶，每日聽之方可入眠。真可謂“單詞人人會背，各有巧妙不同”。
分類歸總法
所謂物以類聚、人以群分，單詞也有它的家族史與裙帶關(guān)系。常用的分類方法包括：同義詞與反義詞分類，種屬特性分類，類比分類等等。例如，表示“笑”的單詞通常有：chortle(開心地笑)，chuckle(輕聲地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(竊笑)，simper(傻笑)等等。對這種“單詞家族”的分門別類，有利于掌握成片單詞以及其意義差別，不失為一種好的方法。
做題看報法
對于許多學(xué)生朋友來說，背單詞不只是為提高詞匯量，而更多的是為了應(yīng)對考試。無論是參加英語四、六級，還是TOEFL或者GRE，檢驗英語水平的試金石還在于對詞匯的運用與解讀能力。因此通過大量地接觸真題與模擬題，我們才能知道每個單詞的“精華”在哪里，從而體會到背單詞的樂趣。
此外，另一種有效的檢驗方法就是通過閱讀英文書籍、報刊，來尋找記憶中“似曾相識”的單詞。要想所背的單詞“刻骨銘心”，還是要靠實踐、記憶單詞雙管齊下，大量的背誦必須和平時的閱讀、寫作、口語聯(lián)系起來。
創(chuàng)意聯(lián)想法
聯(lián)想的方法有很多，一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯(lián)想。例如，vernal(春天的)和venial(可寬恕的)，這兩個單詞長得很像，讀音也相似，惟一的區(qū)別在于前者有個“r”，后者有個“i”。根據(jù)意思，不妨可以這樣想，“r”很像一片小樹葉，自然是和春天有關(guān)；而“i”像個人，是人自然會犯錯，就和“寬恕”的意義聯(lián)系了起來。這種方法有時看來“牽強(qiáng)附會”，但對于少數(shù)實在記不住的單詞，不妨發(fā)揮創(chuàng)意，根據(jù)自己的習(xí)慣和文化背景聯(lián)想記憶，也會使枯燥的背誦有了樂趣。
快速掃視法
把每天要背的單詞寫在紙上，左邊寫英文，右邊寫中文意思。先掃視一遍，然后遮住中文意思，進(jìn)行回憶，沒有記住的就做個記號。第二遍只掃視有記號的，然后遮住中文意思，再回憶，沒有記住的再做記號。一直到所有單詞都記住為止。那些記號最多的單詞也就是最難的，今后復(fù)習(xí)時可以作為重點。這種方法還有一個好處，你可以先從英文背中文意思，然后可以反過來，看著中文回憶英文拼寫。
特別提醒
每天背誦的數(shù)量和時間要根據(jù)自己的具體情況定，背誦要選擇一天中頭腦清晰、精力充沛的時候進(jìn)行。此外，記住背單詞的三大宗旨：一是貴在堅持；二是要遵循人的記憶規(guī)律，循環(huán)復(fù)習(xí)比一次性記憶有效；三，背誦的詞匯只有真正運用到聽、說、讀、寫各方面，才算“修成正果”。以上方法，你可以取長補(bǔ)短、綜合運用；選擇適合自己的方法最重要。
這樣記憶最有效(1)—圖像記憶
學(xué)習(xí)和記憶是互為因果，相輔相成的。學(xué)習(xí)只有記憶下才有意義。在記憶和理解下，才有學(xué)然后知不足之感。記憶是學(xué)習(xí)的一環(huán)，記憶也是學(xué)識進(jìn)步的基石。為了提高記憶的效率，學(xué)識的深化，孔子曾經(jīng)說過“學(xué)而時習(xí)之”，“溫故而知新”；為了增強(qiáng)理解，教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和思考并進(jìn)，也曾有“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的名言。
很多學(xué)生為記下公式、背誦詩文而反復(fù)強(qiáng)記，吃了不少苦頭，這里提供一種新的記憶嘗試，將記憶與聯(lián)想、趣味等結(jié)合在一起，從而使記憶的蹊徑變得生動、活潑，猶如攀山觀景一樣，達(dá)到高峰。
圖像記憶與背誦記憶
我們知道高效率的記憶方法可以加強(qiáng)你的記憶力，提高你的學(xué)習(xí)成績，加快你的學(xué)習(xí)效果，提高你的工作效率。為了這個夢寐以求的愿望，現(xiàn)在你要檢討一下過去學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，在了解自己還有無限可提高的空間后，尋找更好、更有效的學(xué)習(xí)方法，這才是關(guān)鍵所在。
在討論圖像記憶之前，我們首先來了解一下人們運用頭腦記憶功能的情形。大部分人，特別是亞洲學(xué)生記憶的時候會傾向用背誦（Repetition）的方法，背誦等于運用重復(fù)的方法來學(xué)習(xí)。這種死記硬背的情形英文的講法就是parrot fashion learning，其中parrot是鸚鵡，fashion是方式，鸚鵡學(xué)舌就是靠不斷重復(fù)。在重視并鼓勵思考、創(chuàng)造的美國，也有鸚鵡式的學(xué)習(xí)方法，為什么會有這樣的情形呢？
其實全世界的人們在學(xué)習(xí)過程中都會用到重復(fù)性的學(xué)習(xí)，這簡直是全世界的共同現(xiàn)象。其中一個原因就是重復(fù)或是背誦的學(xué)習(xí)方式是一個自然而然的記憶系統(tǒng)。小時候?qū)W東西時，我們會很自然地去模仿，會講述所見所聞的事物，因此背誦、重復(fù)的學(xué)習(xí)方法是從很小的時候自然而然建立起來的。由于這個方法是我們最容易掌握的，也是在成長過程中十分好用的，因此大部分的人太過于依賴這種方法。很多人把背誦描述成死記或者硬背，因為這個負(fù)面的描述，致使“背誦”成為一個不好的工具，其實不然，它惟一的缺點就是被過多地運用或者濫用。換句話說，很多的學(xué)習(xí)并不適合用背誦的方法，所以只依賴背誦的人因為達(dá)不到好的學(xué)習(xí)效果，就會不滿意自己的學(xué)習(xí)方法和成效。
有些人背數(shù)字、電話號碼或歷史年代時，因為這些資料本來就不容易記憶，所以可能要背誦很多遍，但是卻不見得能達(dá)到很好的效果。有可能背完就忘，忘了再背，在這種情況下就成了死記硬背式的惡性循環(huán)。
百聞不如一見——認(rèn)識圖像記憶
為什么我們所講的主題是圖像記憶，卻要先說明背誦的功能呢？首先，就像花時間研究計算機(jī)或是手機(jī)的使用說明書一樣，我們要先看看這些產(chǎn)品所有的功能是什么，才能更準(zhǔn)確地選擇我們需要運用及熟練的功能。
有關(guān)頭腦記憶的功能應(yīng)該先有一個“見樹又見林”的整體觀念，這樣才能視情況選擇運用不同的記憶系統(tǒng)。當(dāng)然，記憶系統(tǒng)也包括我們最熟悉的記憶工具——背誦。所以我先講述大部分人常用的記憶方法，這樣再回到圖像法這個題目也就比較容易理解了。
很多人對圖像法都有一點概念，什么概念呢？我們知道圖像能輔助我們記住很多東西，也可以記得比較牢比較久。
有沒有人會想到自己10年前、15年前或20年前的一些特別經(jīng)驗?zāi)?？（?dāng)然如果你還小，可以想想去年或前年的特別經(jīng)驗。）也許這些經(jīng)驗是令你特別印象深刻的，可能是恐怖的或是刻骨銘心的。例如車禍，摩托車被撞倒，受傷的人穿白衣服、鼻子流血，地上都是他的書本，安全帽掉在地上，有可能還記得摩托車的顏色，甚至可能記得車子的牌照，等等。這些鮮明的記憶可能會讓你記住十幾年，甚至一輩子。
為什么十幾年后很多自認(rèn)為記憶力差的人還能栩栩如生地描述上述車禍的場面呢？就是因為回憶記憶中圖像的緣故。車禍比較容易刺激一個人的感官記憶，所以我們自然會用不一樣的感覺來做這方面的記錄（記憶）。
其中一個感官就是對圖像的感官，當(dāng)我們看到相關(guān)的影像時，這個圖像自然就會浮現(xiàn)在腦海里，并被記錄在右腦里。不要忘記，除了視覺的存盤，還有其他的感官記錄可以加入想像的空間。例如，我們也可能記得車禍時撞車的聲音，因此由聽覺引出圖像的存盤；還可能車禍引起火災(zāi)，可以聞到煙火的味道，在車禍現(xiàn)場還可能觸摸到倒在地上的車輛或受傷者，這就有了由嗅覺、觸覺所記錄的圖像。
總之，如果我們用各方面的感官來記錄一個情景，有特別深刻的影像被記錄下來，不僅會加強(qiáng)回憶功能，還會變成清晰的記憶功能。
很多人都會有這樣的經(jīng)驗，不僅是前面提到的驚悚場面，也有可能是一個特別美麗的場景，可能是第一次看到心愛的人，或是第一次看到剛出生的小寶寶，或是看到一朵美麗的花，或者一場很棒的電影，等等。這樣的圖像在頭腦里是特別清晰的，甚至過了幾十年還會記住。
我們?yōu)榇顺８械嚼Щ螅簽槭裁磶资昵暗氖逻€清晰地印在頭腦里，但是５分鐘前聽到的一個人名或半小時前放在某處的一塊手表卻怎么也想不起來了？我們在懷疑自己記憶力的同時卻納悶為什么能回憶起幾十年前的圖像。這一矛盾說明，其實好的記憶狀況和不好的記憶狀況同時存在。
第二：復(fù)制“白日夢”經(jīng)驗
放松是圖像創(chuàng)造的第二條規(guī)則，因為緊張時肌肉緊繃、瞳孔收縮，整個人呈“備戰(zhàn)”狀況，實在不利于任何創(chuàng)作活動。身心放松時，右腦才有能量創(chuàng)造特殊的圖像。
我們常常碰到上課沉悶的狀況或是坐著發(fā)呆等情況，這時我們不妨來做“白日夢”，相信各位的白日夢都是玫瑰色的，也許夢到中獎成為億萬富翁，或是白馬王子終于現(xiàn)身。
我們用最輕松的方法做白日夢的時候，都是有圖像的，用想像來創(chuàng)造很清晰的圖像。所以首先就是不要自我設(shè)限，應(yīng)該相信自己有這個能力。
除了通過心理暗示，一些環(huán)境或是生理的調(diào)節(jié)也能幫助我們放輕松。從調(diào)整呼吸、保持好心情，到日常養(yǎng)成的好習(xí)慣，如均衡的飲食、靜坐、有氧運動、充足的睡眠、清爽的環(huán)境等都是讓緊張的現(xiàn)代人放松的妙方。
第三：感官強(qiáng)化圖像
我們要善用感官強(qiáng)化記憶。除了五種重要的感官（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺），夸張或幽默也是我們加強(qiáng)記憶的好方法。
舉例
想到老鼠，當(dāng)然可以想到家里的老鼠，小小的、跑來跑去的。如果加點夸張、幽默的色彩會更好。比如，可以把老鼠想像成像人一樣大，或者把老鼠想像成米老鼠，老鼠會跟人講話，老鼠會跳舞等。再比如，我們可以創(chuàng)造一個胖乎乎、很卡通的相撲手，甚至感覺到相撲手走路時地板都在震動，真是有“分量”的記憶呢！
圖像是有非常強(qiáng)的記憶協(xié)助功能。感官記憶就像攀巖時的爪釘，爪釘如果像鐵釘，就不容易產(chǎn)生足夠的張力抓住巖縫，也就無法承受我們的重量。所以我們要練習(xí)運用感官圖像將記憶牢牢抓住。
每一種方法都有它的長處和短處。擇其善者而用之，這是學(xué)習(xí)進(jìn)步的真諦。進(jìn)入高中論壇借鑒更多提高學(xué)習(xí)效率的方法》》
這樣記憶最有效(3)—連鎖記憶
學(xué)習(xí)和記憶是互為因果，相輔相成的。學(xué)習(xí)只有記憶下才有意義。在記憶和理解下，才有學(xué)然后知不足之感。記憶是學(xué)習(xí)的一環(huán)，記憶也是學(xué)識進(jìn)步的基石。為了提高記憶的效率，學(xué)識的深化，孔子曾經(jīng)說過“學(xué)而時習(xí)之”，“溫故而知新”；為了增強(qiáng)理解，教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和思考并進(jìn)，也曾有“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的名言。
很多學(xué)生為記下公式、背誦詩文而反復(fù)強(qiáng)記，吃了不少苦頭，這里提供一種新的記憶嘗試，將記憶與聯(lián)想、趣味等結(jié)合在一起，從而使記憶的蹊徑變得生動、活潑，猶如攀山觀景一樣，達(dá)到高峰。
連鎖記憶
上一章我們講了聯(lián)想記憶，現(xiàn)在我要介紹一種非常重要的聯(lián)想系統(tǒng)——連鎖記憶（Chain Method）。當(dāng)我們記憶事物時，若沒有其他方法只能靠死記硬背的話，不僅費時間效果也有限。如果需要記住一連串有次序的資料，例如，日程表（日常訊息）、鐵路沿線的城市（地理）、中國宋代皇帝年號（歷史）、急救的標(biāo)準(zhǔn)程序（工作流程）、演講內(nèi)容的次序，等等，連鎖法會提供很大的幫助。
既然有好辦法可以解決死背的苦惱，各位一定迫不及待地想知道到底連鎖法有多大魔力。現(xiàn)在，我從連鎖法的英文字面來解釋，chain的意思是鏈子，各位可以想到的鎖鏈、項鏈等都是chain；Chain Method就是將資料像鎖鏈一樣，一個接一個地連接起來，這樣所有的資料都會以這種兩兩相連的方式，且順序不亂準(zhǔn)確無誤地記錄下來，達(dá)到完美的記憶要求。
為什么叫連鎖法或鎖鏈法？就是可以把記憶的資料環(huán)環(huán)相扣串聯(lián)起來，就像鎖鏈一樣，一個環(huán)連著一個環(huán)，可以接續(xù)５個、６個、７個……１００個、２００個、３００個……頭腦的資料由一個提示、一個線索、一個小抄、一個重點開始，環(huán)環(huán)相扣，把所有的資料串聯(lián)起來。就像唱歌，雖然忘了歌詞，但當(dāng)旋律響起時，歌詞就會源源不斷被帶出來。這就是連鎖記憶。
連鎖記憶四大規(guī)則
只要遵循連鎖法四個基本的操作規(guī)則，就能達(dá)到快速記憶的效果。
規(guī)則一，要用具體的圖像，做圖像的連接。
規(guī)則二，當(dāng)我們做圖像連接的時候，兩個圖像一定要有視覺上的接觸。
規(guī)則三，聯(lián)想時一定使圖像兩兩相連。
規(guī)則四，用同一圖像做前后兩圖像的連接。
一條完整的鎖鏈?zhǔn)黔h(huán)環(huán)相扣的，當(dāng)鎖鏈亂成一團(tuán)時，是因為一個環(huán)連接了多個環(huán)，不再是直線的鎖鏈。頭腦運用的連鎖法也一樣，千萬不要一個圖像同時鉤幾個圖像。千萬不要鯊魚咬老虎，老虎咬猴子，猴子又咬鯊魚，這樣成為一個封閉的圓環(huán)，不再是一個直線的鎖鏈。
請注意規(guī)則四： 一定要用同一圖像做連接。
例如，鯊魚咬老虎，如果老虎很大，千萬不要想到老虎咬的猴子是很小的，一致的比例不容易出錯。
連鎖記憶還有一個極為重要的條件就是，每個圖像就如鎖鏈的扣環(huán)一樣，環(huán)環(huán)相扣。也就是說當(dāng)記憶一些資料，從上面聯(lián)想到下面的時候，需要加強(qiáng)第一個圖像跟最后一個圖像的視覺或其他感官的感覺，因為必須有好的聯(lián)想來確保中間的事物不會忘記。
舉例
如果有次序地記住杯子、筆、耳朵、鑰匙、窗戶等5項物品，當(dāng)然可以用我們擅長的背誦方法。但是如果資料各自獨立、互無關(guān)聯(lián)，不但不容易建立順序，而且忘了其中一兩項也沒有清楚的線索可以回想。
現(xiàn)在大家了解了連鎖記憶法，就可以運用它達(dá)到快速記憶的效果。
步驟一：要先將需要記憶的文字轉(zhuǎn)化成具體的圖像。（規(guī)則一）
步驟二：做兩個圖像的連接。
可以想像藍(lán)色杯子（加進(jìn)顏色加強(qiáng)印象）里放著紅色的筆。（規(guī)則二：兩個圖像一定要有接觸）
然后，從筆聯(lián)想到耳朵，想到把筆插在耳朵里面；之后，從耳朵聯(lián)想到鑰匙，想到鑰匙掛在耳朵上好像耳環(huán)；再從鑰匙聯(lián)想到窗戶，想到鑰匙戳破窗戶的玻璃，插在破玻璃上。（規(guī)則三：聯(lián)想時圖像兩兩相連）
請注意，如果我們把一枝筆插在某人的耳朵里，那么下一個圖像就是鑰匙很像耳環(huán)掛在這個耳朵上。不能想像成筆插在某人的耳朵里，而鑰匙卻掛在大象的耳朵上。切記，圖像要保持一致性。
通過創(chuàng)造圖像、把圖像兩兩相連，資料就像鎖鏈一樣環(huán)環(huán)相連，一字不漏、順序不亂。只要按照規(guī)則不斷做練習(xí)，各位一定可以走出死記硬背的局面，對自己的記憶力重新燃起信心。加油！
環(huán)環(huán)相扣記憶無限
連鎖法一個非常重要的部分就是它具有環(huán)環(huán)相扣的特點，可以連接５個、１０個，甚至１００個、２００個……資料。就如同唱歌，很多年沒唱過的歌，只要能哼出旋律，后面的歌詞就會瑯瑯上口。
在日常生活中有很多機(jī)會可以運用到連鎖法。坐地鐵時我可以非常輕松地用圖像來聯(lián)想站名。從第一站聯(lián)想到第二站、第三站、第四站……我發(fā)現(xiàn)坐在那里就可以輕松聯(lián)想出整條線路。
舉例
下面我將兩岸三地的地鐵站名結(jié)合在一起，創(chuàng)造一條“夢幻地鐵”線路，這樣我到臺灣、香港、大陸講學(xué)時就輕松多了。
假設(shè)夢幻地鐵第一站是總站，第二站是市政府（臺北），第三站是北角（香港），第四站是士林（臺北），第五站是王府井（北京）。怎么把夢幻地鐵想像成一個圖像呢？
首先，做圖像聯(lián)想時有個規(guī)則，當(dāng)想像的事物不是具體的事物時，要懂得用“代替”和“借用”的方法。什么是具體的事物呢？計算機(jī)是具體的事物、是名詞，老虎也是，所以很容易聯(lián)想。但是如果說到感覺、肚子餓等抽象事物時，就必須要找“代替品”或是“借用品”。
比方講到感覺時，可以通過手的觸覺做聯(lián)想。當(dāng)摸到小狗長長的絨毛時，小狗就代替了感覺，這就是代替的方法。講到肚子餓，想到非洲難民，沒有東西吃的難民瘦骨伶仃，當(dāng)你想到具體的圖像、影像時，就可以聯(lián)想到肚子餓。再講到恐怖，想到本·拉登就想到恐怖分子，或者想到鬼。這就是用具體圖像來代替抽象的事物。
回到上面的例子，首先，用什么來聯(lián)想總站呢？總站通常是比較大的站，可能會像火車站一樣掛一個大鐘。所以我們可以想像總站規(guī)模很大、很開闊，或許還有個鐘塔。
第二站是市政府，可以想到市政府大樓或市長。如果用市長來代表市政府，是不是可以有不錯的聯(lián)想呢？像這樣的一個畫面：市長爬上總站的鐘塔，去調(diào)整鐘塔的時間，想起來挺夸張，但也很容易想像。
下一站是北角，用什么地標(biāo)來代表？如果剛好去過這個地方，最好聯(lián)想到當(dāng)?shù)赜刑厣?、有代表性的事物，比如，是不是有特色的夜市或超級市場，高檔餐廳特別多，或者有很多奇花異草等；如果沒去過的地方，要怎么想像呢？可以用諧音，轉(zhuǎn)變成可以想像的圖像。剛才講的北角，可以想到水餃，想到市長吃水餃。
第四站是士林，假設(shè)我們?nèi)ス涫苛忠故?，在夜市上有個攤位賣水餃，水餃讓我們想到北角。
最后到王府井，王府井就是老北京的市中心、皇帝住的地方，所以想到皇帝就代表王府井在北京。想像皇帝經(jīng)營士林夜市的所有攤位。
以上的夢幻地鐵是以兩岸三地的站名構(gòu)成的一個圖像聯(lián)想。雖然這條線路是完全不存在的，但完全有辦法用連鎖法把它們連貫起來。
連鎖操作DIY
回想一下剛才的連鎖練習(xí)。第一站是總站，總站很大，還有個大鐘塔，誰來調(diào)整時間？哦，是市長，市長就代表市政府這一站。市長吃水餃，是水餃站嗎？可能不是，對了，是利用了諧音，水餃代表北角。
水餃在哪里賣呢？是在士林夜市上。也可以想像賣水餃的攤位有很多樹；或想到諧音，水餃的攤位正好是第４０（士林）個攤位。士林夜市是誰在經(jīng)營呢？一位皇帝，皇帝戴著皇冠。
不要忘記，不能讓皇帝與圖像里的水餃掛鉤（皇帝是士林夜市的總負(fù)責(zé)人），因為這樣就不是兩兩相連了。一定要把圖像掛鉤清楚，這樣才不容易弄錯。
連鎖法使一個清晰圖像連接到另外一個清晰圖像，圖像之間如同鎖鏈一樣環(huán)環(huán)相扣，我們根本不需要編一個合乎邏輯的故事。
聯(lián)想與連鎖
連鎖法也是聯(lián)想系統(tǒng)中的一種。聯(lián)想是比較廣義的說法。在學(xué)習(xí)和記憶過程中，如果可以適當(dāng)?shù)剡\用聯(lián)想和連鎖的方法，就可以多一些提示來幫助記憶或做資料的存盤。連鎖法是利用簡單并且有效的方法，建立有次序的記憶線索，在聯(lián)想系統(tǒng)中，常常起到“小兵立大功”的作用。
聯(lián)想是每個人與生俱來的能力。意大利地圖讓我們聯(lián)想到馬靴，看到馬靴就會想到意大利地圖，這就是聯(lián)想的概念。當(dāng)你看到一個紫色眼睛的外國女孩，可能會聯(lián)想到有著同樣紫色眼睛的明星伊麗莎白·泰勒，這就是形似聯(lián)想。
聯(lián)想有很多種，可以由押韻和口訣，諧音和譯音聯(lián)想到其他概念。
連鎖法是一種特別的聯(lián)想法，如果說聯(lián)想法是一個文件包，而連鎖法就是其中的一個文件。
圖像與連鎖
還記得我曾經(jīng)提過的圖像法嗎？連鎖法只有與圖像法一起運用，才能達(dá)到強(qiáng)化記憶的效果。為什么呢？
圖像強(qiáng)化連鎖
首先，如果我們需要記憶很多資料，不管是今天要買的菜，還是演講要用的提示語，或者是要記住一大堆人名，又或是辦公室資料的排列順序，開會的流程、坐次，等等，當(dāng)我們把一些雜亂的事物放在一個有順序的掛鉤里做聯(lián)想時，怎樣確保這些事物可以像鎖鏈一般，一環(huán)一環(huán)順利地連接起來呢？
這時候就得利用圖像法，清晰具體的圖像可以加深我們的印象。把感官聯(lián)想或夸張幽默的想像放進(jìn)去，再運用動作、顏色讓圖像鮮活起來，之后做視覺圖像的連貫。這樣才能使平面的資料立體化，加強(qiáng)連鎖記憶的效果。
舉例
如果媽媽要求小孩按鯊魚、老虎、猴子、坦克和洋娃娃這樣的順序把這些玩具整理好，要怎么做呢？
這時，只要運用一下想像力就可以了。想像一個畫面，鯊魚咬老虎，而老虎的嘴巴咬著一只猴子的尾巴，可是猴子在坦克里躥來躥去，這時坦克發(fā)射出一個洋娃娃。這些畫面環(huán)環(huán)相扣，將來只要想到鯊魚咬到什么東西，就會聯(lián)想到老虎，想到老虎咬著什么動物的尾巴，就會聯(lián)想到猴子，想到猴子在哪里躥來躥去，就會聯(lián)想到坦克，最后想到坦克發(fā)射了什么，就想到洋娃娃。我們會發(fā)現(xiàn)只要有一個具體清晰的圖像出現(xiàn)在腦海中，就可以源源不斷地帶出其他的圖像。
舉例
今天我們要去買一些東西，不需要記下來，看看有沒有辦法記住它們。
首先，買一盆花，這盆花是帶有泥土的白色菊花。接著要買櫻桃，想像一下櫻桃放在菊花花瓣里，打開花瓣就看到一個紅紅的櫻桃，這就是一個連鎖聯(lián)想，即把兩個具體事物掛鉤或連接在一起。接下來，如果想寫一封信給朋友，可以想像櫻桃紅紅的汁液滴到信紙上，由信紙聯(lián)想到寫信。然后還要付電費，想像一張紙被通了電的情形，紙被燒得黑黑的，就想到要付電費。接下來,是買手機(jī)電池，想到手機(jī)的電池就聯(lián)想到發(fā)電。最后，記得一定要買玉米湯給朋友喝，想像這碗玉米湯漂著手機(jī)，手機(jī)上清楚地印有“摩托羅拉”的字樣。
以上就是利用具體的圖像做視覺聯(lián)想，也就是將兩個具體清晰的圖像連接起來，由第一個圖像帶出第二個、第二個圖像帶出第三個……
回想一下，第一個看到的是什么？是一盆花，帶有泥土的一盆菊花，當(dāng)打開菊花花瓣時里面有紅紅的櫻桃，由紅櫻桃聯(lián)想到紅紅的汁液滴在一張紙上，然后想到用紙來寫字，寫什么字呢？原來是寫信給朋友。之后，想到信紙被電燒焦的樣子，就想到付電費，接著想到電從哪里發(fā)出來？哦，電池，什么電池？就是手機(jī)的電池，是摩托羅拉的電池。最后電池出現(xiàn)在哪里呢？漂在玉米湯上，因此想到要買玉米湯給朋友喝。
故事與連鎖
連鎖法還有個非常重要的規(guī)則就是，沒有必要“編故事”。很多人覺得很訝異，連鎖、聯(lián)想本來不就是故事嗎？如果稍微留意一下，大家不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)兩個圖像放在一起進(jìn)行聯(lián)想的時候，并不需要任何邏輯性，也就是說沒有任何原因需要這么聯(lián)想，也沒有必要創(chuàng)造故事或者前提告訴大家為什么這么聯(lián)想。
像上面的例子，鯊魚咬老虎、老虎咬猴子尾巴、猴子爬上坦克車……這個聯(lián)想中并沒有任何故事，這些事物放在一起沒有任何的相關(guān)性。我們并沒有說鯊魚是因為在海里找不到食物，肚子餓了就爬到森林里找東西吃，又覺得其他動物都不具挑戰(zhàn)性，所以專門挑老虎來打架。這其中沒有創(chuàng)造故事，因為沒有必要。
讓我再強(qiáng)調(diào)一次：“沒有必要編故事！”前面提過的站名聯(lián)想也是同樣的道理，不要解釋說市長因為受不了總站鐘塔的時間總是慢半拍，害得他有一次坐車遲到，不等有關(guān)人員過來處理，他就打算自己爬上去把時間校正。在連鎖法里沒有必要編故事。
很多人會問，為什么不用編故事呢？因為運用連鎖法時，編故事的話會出現(xiàn)太多具體的圖像，使得連鎖的一個環(huán)掛上第二個、第三個、第四個……情況會變得混亂。這樣就違背了連鎖法的規(guī)則——圖像環(huán)環(huán)相扣。最后會忘記哪個是最主要的連貫。還有一點就是連鎖法的安排，如果有太多的故事，比如說，市長生氣鐘塔時間不正確，讓他遲到，等等，下次當(dāng)我們要講這個站名或圖像時，可能講到總站、鐘塔、遲到、生氣或市長，才會想到市政府，所以出現(xiàn)太多文字或圖像，可能會把順序搞亂，增加困擾。
第三個不必編故事的原因是會花費時間。兩個事物掛鉤在一起使視覺看得到，是最直接的路線，不必花太多時間。但是，故事也是聯(lián)想的一種方法，可以幫助我們記住更多東西，比死記硬背清楚方便。故事法是聯(lián)想中的一種方法，連鎖法也是聯(lián)想中的一種方法，但這兩種方法不易結(jié)合使用。
加速連鎖記憶
連鎖記憶不忘記
讓我們再復(fù)習(xí)一下連鎖法的幾個規(guī)則：
第一， 用具體清晰的圖像，如果是抽象的事物，就用一個具體圖像來代表。
第二， 圖像兩兩相連、環(huán)環(huán)相扣。
第三， 每兩個圖像一定要有視覺上的接觸。
第四， 用同一個圖像做前后兩個圖像的連接，不需要編故事。
遵循以上規(guī)則并有效運用，一環(huán)扣一環(huán)，可以把很多事物按順序清清楚楚地記下來。
平常記資料或讀書，大概都是用死背的方法，可能花了一個小時都不見得能背下來。背完之后，過了幾分鐘來考試，也不見得能全部答對，再過半天，可能已經(jīng)忘了一半，５天之后，可能已經(jīng)忘光了。
如果大家運用連鎖法，嘗試一下，有沒有辦法把時間縮短，本來要一個多小時才能搞定，現(xiàn)在可不可以在１０～２０分鐘內(nèi)完成？當(dāng)然有可能做得到；過幾分鐘后再考自己記住了多少，能不能把分?jǐn)?shù)提高一點，如果做得很好，甚至可以達(dá)到百分之百的效果；半天之后再考自己一次，也許會發(fā)現(xiàn)記憶力真的加強(qiáng)了，即使過了半天也不會忘太多；過了５天后，有可能還會記得一半，甚至七八成，更棒的是，只要多花５～１０分鐘復(fù)習(xí)一下忘記的和易錯的部分，就會發(fā)現(xiàn)記憶力真的越來越好了，應(yīng)變力也增強(qiáng)了。
連鎖記憶彈性大
大家對頭腦記憶大量信息一定感到非常驚訝，無法相信。其實我們每天都在不斷接收新的信息，如何把這么龐大的信息做整理、回憶起來呢？
首先，要有正確的存盤記憶。很多人以為放這么多東西在頭腦里，頭腦一定無法應(yīng)付，其實，頭腦處理資料的能力幾乎是無限的。只要存盤是正確的，不管回想1年、2年，還是5年、10年、30年以前的資料，都有辦法回憶起來。頭腦很像一部電影，第一個畫面帶出第二個畫面、第三個畫面……每天都在吸收新的信息，甚至睡覺時，潛意識也可自行吸收資料。
我們每天看電視、看書，或是打電話跟朋友聊天，或觀察周圍發(fā)生的事情，頭腦其實都在不斷地在吸收新信息。想一想，一個人每天有２４小時，人生如果有７５年，就有６５．７萬個小時、３９４２萬分鐘，我們的頭腦幾乎每分鐘都在吸收資料。吸收資料的時候意識并不一定可以立刻回憶起信息，根據(jù)專家的研究，潛意識也會保存許多資料的存盤，在有提示或刺激的情況下，很多資料能被帶動出來。所以，只要保證存入正確的信息，意識就能做出反應(yīng)。
其次，整理信息，保證信息的系統(tǒng)性。頭腦資料是靠一天天累積的，頭腦運用資料很像衣柜或硬盤。如果我們每天把衣服丟進(jìn)衣柜不整理，沒有掛鉤也沒有抽屜；或像計算機(jī)，每天的資料全部存入硬盤里，沒有主目錄、子目錄的管理，恐怕尋找資料會花很長時間；又如大學(xué)里的圖書館如果沒有目錄管理、編排管理，我們要找某類的書就比較困難。頭腦資料也同樣，如果沒有經(jīng)過整理，要找資料就會很辛苦。
為什么連鎖法具有如此大的力量，可以把資料環(huán)環(huán)相扣，從一個資料帶出第二個、第三個……一一帶出來呢？因為連鎖法是運用系統(tǒng)使頭腦的資料像一個掛鉤、一個抽屜有明確的位置，清楚地知道每個資料是怎么帶出來的，而不是辛苦地往頭腦里塞更多東西進(jìn)去。因此，如果頭腦有1個、2個、3個……甚至100個抽屜，相信大家都有辦法找到想要的資料。
連鎖記憶力量大
如果目前大家還沒感受到連鎖記憶的強(qiáng)大力量，可以不斷嘗試做練習(xí)，每天增加５個資料，不斷累積，如果可以把它們按順序連貫起來，按照規(guī)則環(huán)環(huán)相扣，要記住更多的資料都不會是件辛苦的事。頭腦的資料就像是一幅幅電影畫面，使用連鎖法就像看ＶＣＤ，可以從中間、后面挑選畫面，這就是連鎖法神奇的地方。
前面講過將連鎖法應(yīng)用到地鐵的情形，可以非常輕松地用圖像來聯(lián)想，利用坐車的時間吸收有用的信息，為頭腦建立基本資料。當(dāng)有朋友來家里做客時，不知要在哪站下車，我們可以告訴他坐哪趟車，會碰到哪些站。又或者自己坐車時睡著了，起來時發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到某站，這時用連鎖法回憶剛剛過了哪幾站，再過幾站就會到了。這就是連鎖法特別靈活有用的地方。
連鎖記憶隨時記
連鎖法在日常生活中也有很多用途。比如，去參加宴會，很多人圍桌而坐，誰都希望能盡快記住別人的名字，這時候連鎖法就派上用場了。我們可以用到名字的諧音，可以用一些圖像來做聯(lián)想，這樣就可以在短暫的時間里，把每個人連貫起來，變成一個連鎖。當(dāng)然，這只是個短暫的應(yīng)用而已，如果有人離開坐到別人的位子上，就沒有用了。
舉例
有4個人圍桌而坐，他們分別叫黃小明、陳中南、胡彥慧、宋晏如，如何記住他們呢？如果直接用他們的姓名會想到，一個蛋黃里有一顆陳皮梅，會想到黃先生，也會想到陳先生，胡就想到糨糊，剝開陳皮梅中間就有白色的糨糊，接著想到糨糊跟肉松攪拌在一起，就想到宋先生，用這樣的方法記憶是不是很容易？
連鎖法可以在短時間內(nèi)，比如宴會時，用快速的方法親切地稱呼每一個人。
還有什么情況可以用到連鎖法呢？例如，今天要買什么東西，或是到一個陌生的地方，可以用連鎖法記住哪一條路，在哪個紅綠燈要右轉(zhuǎn)或左轉(zhuǎn)等。連鎖法的運用非常廣泛，只要有順序的任何資料都可以運用連鎖法，大家不妨多多練習(xí)。
每一種方法都有它的長處和短處。擇其善者而用之，這是學(xué)習(xí)進(jìn)步的真諦。進(jìn)入高中論壇借鑒更多提高學(xué)習(xí)效率的方法》》
這樣記憶最有效(4)—掛鉤記憶
學(xué)習(xí)和記憶是互為因果，相輔相成的。學(xué)習(xí)只有記憶下才有意義。在記憶和理解下，才有學(xué)然后知不足之感。記憶是學(xué)習(xí)的一環(huán)，記憶也是學(xué)識進(jìn)步的基石。為了提高記憶的效率，學(xué)識的深化，孔子曾經(jīng)說過“學(xué)而時習(xí)之”，“溫故而知新”；為了增強(qiáng)理解，教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和思考并進(jìn)，也曾有“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的名言。
很多學(xué)生為記下公式、背誦詩文而反復(fù)強(qiáng)記，吃了不少苦頭，這里提供一種新的記憶嘗試，將記憶與聯(lián)想、趣味等結(jié)合在一起，從而使記憶的蹊徑變得生動、活潑，猶如攀山觀景一樣，達(dá)到高峰。
有憑有據(jù)容易記
現(xiàn)在要講的題目是掛鉤記憶系統(tǒng)（Peg System）。在記憶的過程中，很多資料需要掛鉤在不同的位置上，例如，法律條文第378條是什么內(nèi)容，頭腦里需要一些數(shù)字資料，可以記得每一條對應(yīng)的內(nèi)容，這就是數(shù)字的掛鉤。
除了數(shù)字之外，次序有時也是重要的記憶要求，我們知道古希臘詩人西孟尼提斯，利用定位記憶法解決了辨認(rèn)地震死者的難題。定位記憶法（或稱坐位記憶法、地點記憶法等）也是掛鉤系統(tǒng)的一種，只不過在掛鉤方式上它有一個明確的地點定位，如坐位、車子或身體部位。
掛鉤系統(tǒng)跟定位系統(tǒng)最大的差別在于，定位系統(tǒng)沒辦法回憶明確的次序。什么意思呢？就是說，如果我們想知道民法287條或36條第11款這樣有順序的資料時，最好運用數(shù)字掛鉤系統(tǒng)，才能萬無一失。如果用定位系統(tǒng)當(dāng)然也記得住前后次序，但卻不知道確切的位置，就得從頭數(shù)一次。所以，我要強(qiáng)調(diào)一下，掛鉤系統(tǒng)分為好幾種，我們要依實際情況選擇最合適的方法，以達(dá)成最好的效果。
掛鉤系統(tǒng)面面觀
掛鉤系統(tǒng)１： 數(shù)字形象法
第一種掛鉤系統(tǒng)叫數(shù)字形象法，什么是數(shù)字形象法呢？回想小時候剛剛接觸數(shù)字時，總喜歡用具體的圖像來代替，比如：
?。?像鉛筆，用鉛筆代表１；
?。?像鴨子或天鵝，用天鵝或者鴨子代表２；
?。?像耳朵，用耳朵代表３；
?。?像帆船，用帆船代表４。
?。?像個鉤子或者像個秤，用鉤子或秤代表５。
?。?像個高爾夫球桿或煙斗，所以用高爾夫球桿或煙斗代表６。
?。?像拐杖，用拐杖代表７。
?。?像眼鏡或像雪人，用眼鏡或是雪人代表８。
?。?像氣球，氣球代表９。
?。保?像個棒球棒和球，或者像火腿和煎蛋，或像一個瘦子和一個胖子。
?。保?像一雙筷子等。
為什么要把數(shù)字形象地轉(zhuǎn)換成一個具體圖像呢？不要忘記，我們曾經(jīng)學(xué)過圖像法和連鎖法，我們發(fā)現(xiàn)只要有辦法把需要記憶的資料變成具體的圖像，就可以運用右腦想像力儲存圖像，快速有效地將數(shù)據(jù)儲存起來。之后可以用連鎖法，把這些圖像串連起來，達(dá)到完美記憶的境界。
舉例 三十六計快速記憶（第一計到第十一計）
第一計 瞞天過海
因為要應(yīng)用到右腦的圖像存盤，我們可以把抽象的數(shù)字轉(zhuǎn)換成圖像，做更多的圖像聯(lián)想?？梢韵胂瘢本褪倾U筆，再借用諧音法，把“瞞天過海”的第一個字“瞞”變成饅頭，想像饅頭插著一枝鉛筆，就能聯(lián)想到“瞞”，再聯(lián)想到“瞞天過海”。這種掛鉤記憶法可以確保數(shù)字（第一計）和文字內(nèi)容（瞞天過海）不會脫鉤。
第二計 圍魏救趙
數(shù)字２像鴨子，可以想像鴨子胃痛用圍巾圍（圍）著胃（魏）部，在池邊游水時搶救（救）了一臺落水的照（趙）相機(jī)。這就是第二計“圍魏救趙”。
第三計 借刀殺人
數(shù)字３像耳朵，可以想像借（借）一把刀（刀）切下一只耳朵，因此聯(lián)想到第三計“借刀殺人”。
第四計 以逸待勞
數(shù)字４像帆船，可以想像帆船載著一把椅（以）子，椅子上掛著衣（逸）服，一起帶（待）到監(jiān)牢（勞）去，這樣隨著起伏的波浪可以輕松想到第四計“以逸待勞”。
第五計 趁火打劫
數(shù)字５可以轉(zhuǎn)換成圖像秤（以前帶鉤子的秤），用秤稱（趁）一只火（火）雞，可以想像火雞害怕得腳都打結(jié)（打劫）了。這就是第五計“趁火打劫”。
第六計 聲東擊西
數(shù)字６像高爾夫球桿，可以想像綠油油的高爾夫球場生（聲）出冬（東）瓜以及（擊）西（西）瓜，這樣一來就能聯(lián)想到第六計“聲東擊西”。
第七計 無中生有
數(shù)字７像拐杖，可以想像一根拐杖砸在蜈（無）蚣身體的中（中）間部位，蜈蚣皮開肉綻生（生）出很多油（有），這樣第七計“無中生有”馬上就記住了。
第八計 暗渡陳倉
數(shù)字８像眼鏡，想像許多顏色暗（暗）的、有度（渡）數(shù)的太陽眼鏡，陳（陳）列在倉（倉）庫里，這樣處理就可以記住第八計“暗渡陳倉”。
第九計 隔岸觀火
數(shù)字９像氣球，想像哥哥（隔）拿著氣球到岸（岸）邊觀（觀）看煙火（火）。好啦，這個清楚的圖像可以讓我們記住第九計“隔岸觀火”。
第十計 笑里藏刀
數(shù)字１０像棒球和球棒，想像鄰居小張拿著棒球和球棒奸笑（笑）著邀你去打球，這樣可以輕松地想到第十計“笑里藏刀”。
第十一計 李代桃僵
數(shù)字１１像一雙筷子，想像一頭插著李子，另一頭插著桃子，一定不會忘記這個鮮明的圖像就是第十一計“李代桃僵”。
第十二計到第三十六計都是兩個數(shù)字組合而成，如果運用數(shù)字形象法想像第十二計“順手牽羊”，那么數(shù)字１２就可以想像成鉛筆插在鴨子身上，再聯(lián)想鴨子牽著一只羊。說實在的，真有些麻煩，如果沒有別的方法也只好認(rèn)命了。幸好掛鉤法強(qiáng)調(diào)形象或聲音的自然轉(zhuǎn)換形成資料掛鉤，所以兩位數(shù)字可以運用稍后介紹的數(shù)字形聲法，記憶效果會更好。
三十六計是古代軍事家克敵制勝的智慧結(jié)晶，現(xiàn)代商界勝出的法寶。掛鉤記憶法不僅可以用在沙場征戰(zhàn)上，日常生活一樣可以輕松派上用場，真所謂“國事、家事、天下事”事事皆可。例如，出門買東西的清單也可以依葫蘆畫瓢，要買的東西一樣也不會漏掉。
舉例
現(xiàn)在采購清單上有８樣物品要買，當(dāng)然可以事先寫張小紙條揣在手里。不過，許多事情都是臨時起意或突發(fā)事件，如果有一個像ＰＤＡ那樣的頭腦就太美妙了。
第一件事想到１，有可能是鉛筆１插著香蕉，提示我們要買香蕉；
第二想到２是鴨子吃面粉，想到要買面粉；
第三想到耳朵掛一些糖，想到要買糖；
第四是帆船，想到帆船載滿奇異果，提醒我們要買奇異果；
第五是秤，想到藥房秤藥材，提醒我們要買藥；
第六想到用高爾夫球桿打一頭豬，就想到要買豬肉；
第七想到用拐杖扛著一整袋衛(wèi)生紙，就想到買衛(wèi)生紙；
第八想到眼鏡片上抹了牙膏，一定不會忘記買牙膏回家了。
掛鉤法可以讓我們把一連串事物記住，不過其實我們不需要這樣的順序，例如，不需要知道買糖是第三、香蕉是第一、藥材是第五等，所以這個順序?qū)ξ覀儊碇v并不重要。由此可見，數(shù)字掛鉤法更適合應(yīng)用在像三十六計或法律條文等需要記憶順序的資料中。
掛鉤系統(tǒng)是很有意思的記憶系統(tǒng)，各位只要利用機(jī)會多多練習(xí)，一定會覺得妙趣無窮。每一種方法都有它的長處和短處。擇其善者而用之，這是學(xué)習(xí)進(jìn)步的真諦。進(jìn)入高中論壇借鑒更多提高學(xué)習(xí)效率的方法》》
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