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教育公共知識 全真模擬試卷（一） 一、單項(xiàng)選擇題（在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。每小題1分，共30分） 1.教師要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)他們生動活潑地學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過獨(dú)立思考，積極探索，融會貫通地掌握所學(xué)的知識，提高分析問題和解決問題的能力。這屬于教學(xué)原則中的（ ）。 A.啟發(fā)性原則 B.理論聯(lián)系實(shí)際原則 C.因材施教原則 D.鞏固性原則 2.教師通過展示實(shí)物、直觀教具或?qū)嶒?yàn)使學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法屬于教學(xué)法中的（ ）。 A.實(shí)驗(yàn)法 B.演示法 C.引導(dǎo)法 D.參觀法 3.教學(xué)活動的基本組織形式是（ ）。 A.個別教學(xué)制 B.班級授課制 C.分組教學(xué)制 D.道爾頓制 4.在整個教育系統(tǒng)中，居于中心地位的是（ ）。 A.管理 B.德育 C.教學(xué) D.服務(wù) 5.“原罪說”認(rèn)為，任何人天生即是有罪的，他們的罪先天地來自其祖先，這種主張屬于（ ）。 A.遺傳決定論 B.環(huán)境決定論 C.輻合論 D.起源論
6.現(xiàn)行的初等義務(wù)教育在（ ）時期開始普遍實(shí)施。 A、第一次工業(yè)革命基本完成 B、第二次工業(yè)革命基本完成 C、第三次工業(yè)革命基本完成 D、信息革命出現(xiàn) 7.教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是（ ） A、夸美紐斯的《大教學(xué)論》 B、康德的《論教育》 C、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》 D、杜威的《民主主義與教育》 8.下列屬于教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)的是（ ?。?/span> A、引發(fā)動機(jī) B、領(lǐng)會知識 C、鞏固知識 D、運(yùn)動知識 9.下列哪一項(xiàng)屬于新課程改革中提出的課程"三維目標(biāo)"？（ ?。?/span> B、基本知識、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)力 C、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀 D、知識，智力，情感 10.某工廠招用九年級在讀學(xué)生王某為員工，此行為（ ）。 A.違犯《教師法》 B.違犯《義務(wù)教育法》 C.觸犯《未成年人保護(hù)法》 D.觸犯《刑法》 11.德國教育家赫爾巴特針對教育目的提出 （?。?/span> A．社會本位論思想 B．個人本位論思想 C．社會效益論思想 D．教育無目的論思想 A．社會教育制度 B．高等教育制度 C．學(xué)校教育制度 D．國民教育制度 13.人格是指決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的（ ）。 A.行為系統(tǒng) B.意識特點(diǎn) C.綜合心理特征 D.品德與修養(yǎng) 14.對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以（ ）。 A.開除 B.勸退 C.批評教育 D.記過處分 15.在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是（ ）。 A.公平原則 B.無過錯責(zé)任原則 C.嚴(yán)格責(zé)任原則 D.過錯責(zé)任原則 16. 下列哪項(xiàng)主張體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則？（?。?/span> A．學(xué)不躐等 B．各因其材 C．開而弗達(dá) D．溫故而知新 17.通常在教學(xué)過程中實(shí)施，一般是由學(xué)生完成一些與教學(xué)活動密切相關(guān)的測驗(yàn)，也可以讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評估，或者憑教師的平常觀察記錄或與學(xué)生的面談，進(jìn)行的評價是（ ）。 A.形成性評價 B.總結(jié)性評價 C.正式評價 D.非正式評價 18.在認(rèn)知和技能領(lǐng)域中，最常用的教學(xué)評價手段是（ ）。 A.教師自編測驗(yàn) B.課堂提問 C.平時作業(yè) D.行為檢查單 19.對性格內(nèi)向、孤僻、有自卑心理的學(xué)生宜采用的談話方式是（ ）。 A.商討式 B.訓(xùn)導(dǎo)式 C.漸進(jìn)式 D.談心式 20.中學(xué)生心理健康教育主要是指中學(xué)生的青春期教育和（ ）。 A.心理咨詢 B.心理障礙調(diào)適 C.學(xué)生考試焦慮 D.心理衛(wèi)生輔導(dǎo) 21.教育本質(zhì)的“雙重屬性說”認(rèn)為，教育本來具有（ ）雙重性質(zhì)。 A.上層建筑和生產(chǎn)力 B.上層建筑和為階級斗爭服務(wù) C.為階級斗爭服務(wù)和為發(fā)展經(jīng)濟(jì)服務(wù) D.為發(fā)展經(jīng)濟(jì)服務(wù)和為促進(jìn)人的發(fā)展服務(wù) 22.坐巴士會暈車的人，在乘船、乘火車時也有類似的反應(yīng)，這是（ ）。 A.條件反射的消退 B.條件反射的泛化 C.條件反射的分化 D.條件反射的習(xí)得 23.學(xué)生受師生關(guān)系影響的主要因素是（ ）。 A.教師的態(tài)度 B.教師對學(xué)生的認(rèn)識 C.學(xué)生對教師的認(rèn)識 D.學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn) 24.狼孩有著一種適應(yīng)性心理障礙，其主要原因是 （?。?/span> A．缺乏營養(yǎng) B．遺傳因素 C．狼的影響 D．缺乏社會性刺激 25.“足智多謀、隨機(jī)應(yīng)變”，這是思維的（ ）。 A.邏輯性 B.獨(dú)立性 C.靈活性 D.廣泛性 26.有的學(xué)生平時易受暗示、屈從于權(quán)威、按照他人的意見辦事、不善于適應(yīng)緊急情況，這類學(xué)生的性格類型屬于（ ）。 A.場依存型占優(yōu)勢 B.場獨(dú)立型占優(yōu)勢 C.情感型 D.內(nèi)傾型 27.在課程內(nèi)容設(shè)計方面，新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革的主要趨勢是（ ）。 A.追崇科學(xué)世界 B.回歸生活世界 C.更多的科學(xué)世界，較少的生活世界 D.都不是 28.個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（ ）。 A.順序性 B.不平衡性 C.互補(bǔ)性 D.階段性 29.學(xué)生掌握數(shù)的概念時，把數(shù)分為實(shí)數(shù)和虛數(shù)；又把實(shí)數(shù)分為有理數(shù)和無理數(shù);有理數(shù)又可分為整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)等，這屬于（ ）。 A.思維的抽象過程 B.思維的具體化過程 C.思維的分類過程 D.思維的概括過程 30.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生（ ），促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 A.辯證分析問題的能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力 B.團(tuán)隊(duì)合作的能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力 C.溝通能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力 D.獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
二、多項(xiàng)選擇題（在每小題列出的備選項(xiàng)中有兩個或兩個以上是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或少選均無分。每小題2分，共10分） 1.教師勞動的特點(diǎn)是（ ）。 A.復(fù)雜性 B.創(chuàng)造性 C.示范性 D.協(xié)作性 2.學(xué)校咨詢的目標(biāo)是（ ）。 A.解除學(xué)生心理困擾 B.使來訪的學(xué)生以后能處理類似的問題 C.促使學(xué)生動輒尋求咨詢 D.考查學(xué)生的語言表達(dá)能力 3.發(fā)展的主要內(nèi)涵是（ ）。 A.發(fā)展是有順序的、不可逆的 B.能夠保持相當(dāng)長時間的變化 C.使個體產(chǎn)生更有適應(yīng)性、更高效的行為 D.遺傳和環(huán)境共同作用的結(jié)果 4.教職工代表大會是學(xué)校民主管理的基本形式，其職責(zé)是（ ）。 A.聽取校長工作報告，審議學(xué)校重大問題，提出意見和建議 B.聽取和反饋教職工對學(xué)校工作的意見，團(tuán)結(jié)教職工，支持校長正確行使職權(quán) C.決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作 D.罷免校長
5.開學(xué)初，新來的黃老師通過調(diào)查、談話、自我介紹和小測驗(yàn)來摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個性差異，以便管理學(xué)生、安排日常教學(xué)。請問黃老師所作的評價不是（ ）。 A.形成性評價 B.診斷性評價 C.配置性評價 D.非正式評價
三、判斷題(判斷下列每小題的正誤，正確的在題后括號內(nèi)打“√”；錯誤的打“×”。每小題1分，共10分） 1.學(xué)者伊里奇所構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會的理想是制度化社會的重要體現(xiàn)。（ ） 2.學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長由縣級人民政府依法聘任。（ ） 3.合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動合作學(xué)習(xí)的方式代替獨(dú)立完成作業(yè)。（ ） 4.對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。（ ） 5.生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著學(xué)校課程的設(shè)計和教育內(nèi)容的豐富與更新。（ ） 6.一般說來，正負(fù)遷移的產(chǎn)生取決于兩種學(xué)習(xí)在刺激反應(yīng)之間相似與相異的程度。（ ） 7.一定時期科學(xué)技術(shù)發(fā)展的水平是無法通過教育觀念反映出來的。（ ） 8.多動癥是先天體質(zhì)上的原因。（ ） 9.教師的責(zé)任在于“傳道、授業(yè)、解惑”。（ ） 10. 政治性經(jīng)濟(jì)制度對教育的影響主要表現(xiàn)在政治經(jīng)濟(jì)制度制約和決定著教育的政治思想和為誰服務(wù)的問題。（ ） 四、論述題（要求：緊扣題意，理論聯(lián)系實(shí)際，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，論述充分。每小題10分，共20分） 1.面對新課程改革，結(jié)合實(shí)際談?wù)劷處熑绾伟l(fā)揮自己的主導(dǎo)作用？ 2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)劷處煈?yīng)如何維護(hù)自身的合法權(quán)益?
五、材料分析題（要求：緊扣題意，理論聯(lián)系實(shí)際，條理清楚，邏輯嚴(yán)密，論述充分。每小題15分，共30分） 1.某校地理教研組教師對本校地理課課程資源進(jìn)行了評價，認(rèn)為地理教具只有掛圖和地球儀兩類，而且全校地球儀只有六個，與新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的距離較大，課程資源缺乏，課程開發(fā)困難較大。 請用課程評價、課程資源管理等有關(guān)理論分析這一案例。 2.某校語文老師對班級里犯錯誤的學(xué)生的處理辦法是：犯了小錯誤，就給大家唱支歌，表示歉意；犯了大點(diǎn)的錯誤，就去做件好事，表示彌補(bǔ)；犯了比較嚴(yán)重的錯誤，就寫一份“說明書”，說明當(dāng)時的心理活動。 你對這位老師如此“懲罰”學(xué)生有何感想？
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