正所謂其興也博，其衰也乎也！當讀大學變成一種恥辱的投資，一種青春的浪費的時候，誰為我們買單？！
    每個人應該看看我們自己在大學時光這段青春的歲月里做了什么，有什么得，獲取了什么能量，以此能量能夠創(chuàng)造出什么樣的價值，然后才能談到回報！捫心自問！
    現實的學校教育，確實存在問題，最重要的一個方面就是學校本身定位不清晰，不知道自己的根本任務和目標，而淪為一種質量低下的事業(yè)單位，經濟單位！象清華北大這樣的學校，為什么就不容易出現失敗的教育呢，其實不是因為它是精英教育，而是精英教育這種本身的定位給出了明確的導向，這種作用是巨大的；一個好的大學教育應該是引導學生，在引導學生前，首先學校本身要知道自己是什么樣的學校，它所應該引導的學生主要是走向社會的哪個方向，哪個層次，不是說所有，說到所有，那就是絕對，但是要有一種主流的導向，只有學校給自己定位清楚了，才能根據自己的現有條件和能力去開展自己的教育方針，去引導自己的學生，如果一個學校對自身的定位都是含糊的，又何談去育人教人，空大漂亮的口號就不要喊了，喊出來沒有實質的內容，沒有自己的特色根本，如何去界定自己的目標呢，更何談如何去追求！
    在很多大學里面的大學生，在進入大學不久其實就已經明顯感覺到學校質量的低下，明明知道學不到什么東西，明明知道在這里并不能開啟自己的智慧，并不能為自己的未來指引方向，卻不能自我意識、自我反省，而去尋求改變，而隨著青春歲月的流逝，自己的大學教育變成了一種說有還無的雞肋，這實質是耗費自己的青春并綁上一個劣質的符號，還帶著一份迷惘，走向了社會！為一切被大學上了的人悲哀！
    我實話實說，自己高考時考的分數還挺好的，580多，比重點線高出28分，但是由于志愿填的不好，沒能錄取一本，自己又不愿意復讀（對高中教育怕了！),就毅然選擇了一所二類大學去上了，我確實上了它，我對它的期望不高，我只想在大學階段能夠有一個讓我停下來的時空，我感覺我對人生很迷惘，我需要靜靜的想想，（我的大學讀了5年才拿到畢業(yè)證，補讀一年），然后在我走向社會的時候能順利的找到工作，它給了我這個條件，在這點上我給它滿分，因為我當時讀的專業(yè)是個活的能夠畢業(yè)的都是搶著要，至于什么大學什么專業(yè)就不講了！但是也僅僅因為這點定位，這個學校給予我的除了同學之情和這個需求之外，我想來想去也沒別的什么東西了（當然基本的專業(yè)知識是有的）。這段人生的任務完結了，我在自己的靜靜思考中，實話所得不多，現在是在大學所讀的專業(yè)的基礎上工作，但自己還是在思考自己的方向，因為這個專業(yè)本就不是自己的追求，不可能長久，也不可能有持久的激情，所以也不可能在這個專業(yè)有大的發(fā)展，我還需要另外一條路！
      總之一句話，年青人的人生規(guī)劃受制于自己的眼界，受制于時代的潮流，其實這兩點才是學校、是教育最必須最首要引導年青的學生去開拓和認識的！年青人都是向上的，如果沒有，那是因為他沒有自己向往的方向。青春逝去，追悔莫及!!!!!!!