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成長(zhǎng)比成功重要——輸?shù)闷鸬暮⒆幼畛晒?/strong>
現(xiàn)在的父母有個(gè)奇怪的現(xiàn)象，什么都替孩子干，認(rèn)為孩子的任務(wù)就是念書。我組織夏令營(yíng)，一個(gè)很小的孩子看著煮雞蛋發(fā)呆，我說(shuō)：“你不愛吃雞蛋嗎？”“愛吃！”“那你怎么不吃呢？”“這雞蛋跟我們家雞蛋長(zhǎng)得不一樣！”“你們家雞蛋長(zhǎng)什么樣？”“我們家雞蛋是白的、軟的，這雞蛋太硬咬不動(dòng)！”后來(lái)一問(wèn)才知道，這孩子從小就沒(méi)見過(guò)家人煮雞蛋、剝雞蛋的過(guò)程，都是切成四塊擺好了放在面前吃。父母能替孩子做事，但代替不了孩子的成長(zhǎng)。孩子在學(xué)會(huì)處理各種事的同時(shí)，才能學(xué)會(huì)面對(duì)困難。過(guò)度保護(hù)的孩子長(zhǎng)大后很怕失敗，他承受不了失敗。要讓孩子自己走好腳下的路，輸?shù)闷鸬暮⒆硬攀亲畛晒Φ暮⒆?/strong> 經(jīng)歷比名次重要 ——過(guò)分溺愛造成孩子無(wú)能 成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。心態(tài)決定成敗，廚師讓小和尚去打油，說(shuō)千萬(wàn)不要灑了，小和尚手哆嗦，灑了。廚師大怒：告訴別灑，還灑了！老和尚告訴小和尚，你再去，一邊看看外面的風(fēng)光有多好。小孩子說(shuō)我不是打油的料，盯著還灑一半，看風(fēng)光還不灑光了？老和尚說(shuō)灑光也沒(méi)事，主要看看外面有什么就行了。小和尚拿著油，開始看風(fēng)光，春光真美，低頭一看手里油一滴沒(méi)灑，廚師盯著孩子的油，油灑了一半，老和尚關(guān)注孩子見識(shí)，手里油一點(diǎn)沒(méi)灑，心態(tài)決定勝敗。路還是那條路，小和尚還是那個(gè)小和尚，心態(tài)不同，結(jié)果完全不同 都說(shuō)現(xiàn)在孩子心理承受能力差，經(jīng)受不起挫折，這是因?yàn)榧议L(zhǎng)不給他們接受磨煉、承受失敗和挫折的機(jī)會(huì)。 有的家長(zhǎng)是“生了男孩怕學(xué)壞，生了女孩怕受害”，但意想不到的傷害天天都可能發(fā)生，過(guò)度的保護(hù)帶來(lái)的是孩子的無(wú)能。可以包容孩子，讓家成為孩子最后的港灣；可以理解他，讓他找到溫暖和安全感，在彷徨和沒(méi)有出路時(shí)，給他指條路而不是給他一堵墻。 對(duì)話比對(duì)抗重要 ——?jiǎng)e跟孩子較勁 青春期的孩子愛跟父母“對(duì)著干”，四五十歲的父母也愛跟孩子“較勁”，雙方各站一方，把自己的意見強(qiáng)加給對(duì)方，只想改變別人，不想改變自己。比如談到早戀，許多家長(zhǎng)就簡(jiǎn)單粗暴地阻撓，強(qiáng)行壓制。 青春期的孩子正處在成人感迅速增強(qiáng)，但心理卻不成熟的時(shí)期，他希望得到大人的尊重，又對(duì)父母缺少基本的信任，因此逆反心理很強(qiáng)，心靈的大門只朝著同齡人開放，這時(shí)候他特別需要心靈關(guān)懷，需要理解。 其實(shí)，處于青春期的孩子肯定有秘密，要給他們留一點(diǎn)空間，留一點(diǎn)秘密，讓他們有隱私，沒(méi)什么大不了的事。父母應(yīng)該尊重他們。缺少朋友、渴望朋友是現(xiàn)在許多孩子的愿望，他們都有交異性朋友的需求，家長(zhǎng)不能強(qiáng)行禁止，而要與孩子對(duì)話，了解他們，引導(dǎo)他們。 付出比給予重要 ——給孩子愛你的機(jī)會(huì) 今天爸爸媽媽給孩子的愛是無(wú)原無(wú)則，今天的孩子無(wú)情無(wú)義，多少父母流下了痛苦的眼淚，過(guò)去是父母打孩子，今天是孩子打父母。我經(jīng)常遇到這樣的案例。 只對(duì)孩子付出愛，會(huì)讓他們沒(méi)有責(zé)任感，只會(huì)一味索取。一位下崗女工知道孩子喜歡吃蝦，咬牙從市場(chǎng)買來(lái)，看孩子吃得津津有味，自己舍不得動(dòng)筷子，眼看孩子已吃完飯，媽媽忍不住想嘗一口。“別動(dòng)！”13歲的孩子說(shuō)，“那是我的。”過(guò)分溺愛、無(wú)限縱容滋長(zhǎng)了孩子的自私，使孩子心中只有自己，沒(méi)有別人。 爸爸媽媽說(shuō)，什么都不要你干，你考第一就行了?，F(xiàn)在無(wú)情的孩子、無(wú)能的孩子比比皆是。某校校長(zhǎng)曾講述了這樣一個(gè)故事，學(xué)校開學(xué)后來(lái)了許多新生，一位母親為孩子每天穿哪件衣服都編了號(hào)。有一天下雨了，這個(gè)孩子卻穿著單衣外出，結(jié)果感冒了，孩子卻在責(zé)怪父母為什么穿這件，我都感冒了，家長(zhǎng)說(shuō)，實(shí)在對(duì)不起，我不知道今天變天。有一個(gè)孩子參加冬令營(yíng)，孩子從小跟他媽一被窩，現(xiàn)在住上鋪，晚上害怕，鉆到下鋪大男生被窩里，被一腳踢出來(lái)，說(shuō)他同性戀，鉆到另外一個(gè)孩子的被窩，又被轟了出來(lái)。過(guò)分溺愛，只知道給予，只會(huì)害了孩子。 嬌生不能慣養(yǎng)，自作不能自受，獨(dú)立必須自主，從小吃得苦中苦，將來(lái)才能少吃苦。今天的孩子將遇到巨大的適應(yīng)社會(huì)的問(wèn)題，今天家庭教育的問(wèn)題已經(jīng)凸現(xiàn)出來(lái)，我們光顧著照顧，研究生到了20歲只知道在家吃膨化食品，什么也不干，該長(zhǎng)大而沒(méi)長(zhǎng)大，沒(méi)讓他做應(yīng)該做的事情，你能替孩子做事代替不了孩子的成長(zhǎng)，這是今天特別應(yīng)該引起學(xué)校注意的事情。 激勵(lì)比指責(zé)重要 ——欣賞孩子，告訴他“你能行” 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有天分不重要，重要的是有沒(méi)有興趣和自信。別瞧人家，大膽為自己的孩子喝彩，相信你的孩子會(huì)創(chuàng)造奇跡！ 什么叫教育，可能我說(shuō)得不對(duì)，教育就是挖掘潛能。不是把孩子都培養(yǎng)成筷子一樣齊，是把每一個(gè)不同的孩子潛能挖掘出來(lái)。每天打開孩子的一個(gè)寶藏，也有一個(gè)秘訣叫孩子你真棒。當(dāng)你說(shuō)他棒，他就會(huì)找到棒的感覺。
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來(lái)自： 風(fēng)旋律 > 《親子學(xué)習(xí)教育》
