我既是從教十七載的教師，也是一個管教孩子十三年的家長。前一段時間我是以教師的身份說了一些教育教學中的感受。今天，我從家長的角度談談管教孩子的看法。.

近年來，很多教育家、社會工作者、心里學家等都不斷提醒家長及教師們，除了課本的知識外，還需要輔助孩子的心理發(fā)展，培養(yǎng)他們高尚的人格和處世的態(tài)度。教師每天和孩子相處最多8個小時左右，每年除了大約180天在學校外，其的時間就要靠家長的輔導了。家長若推說沒時間，或以不懂孩子心理等借口為理由，而任由孩子去自由發(fā)展，那么，就是三字經(jīng)里所說的“養(yǎng)不教，父之過”了。我認為作為家長應該特別注意以下四個方面：

一、孩子的行為和家長的反應

管教是否就是責罰、打或罵呢？不錯，在管教的過程中，責罰有時是不可避免的。如果責罰的理由和方法是適當?shù)脑挘蔷褪盏焦芙痰男Ч?，不然，那就使家長子女間產(chǎn)生裂縫，是家庭中一種缺乏文明的強欺弱的戰(zhàn)爭而已。

二、父母教導立場與態(tài)度一致

很多父母對教養(yǎng)孩子都有不同的方法和立場，大多數(shù)的管教方法都受他們自己年幼時所得到的經(jīng)驗的影響。父母兩人的背景和經(jīng)歷當然不會相同、有時甚至有很大的差異，所以做父母的面對教育孩子的問題時，立場和態(tài)度自然就有差別了。需要本人承認和與對方交換，最好達成協(xié)議。不然弄得孩子大惑不解，無所適從。

三、大膽管教與傷害

在某種特殊情形下，不反對以體罰孩子來達到教育的目的(兩周歲以上)。在勸告無效的情形下，做父母的自然會想到體罰了。孩子受罰后正常反應時哭泣或流淚。此時，做父母的當然心里會難過，但千萬不能做出呵護的行為。同時在責打過程中，要注意不要傷害孩子的身體，以免造成終身遺憾。還要注意責打工具的選擇，我認為父母的手掌是最好的工具，當用手掌打孩子時，孩子的疼痛程度通過自己的手掌便知。更要注意事后找合適的機會和時間向孩子解釋原因和細心勸告。

四、管教孩子的時間與地點

如果要收到管教的效果，我們教訓或責打孩子就應該在孩子做出不適當行為的時候立即進行。否則會事過境遷。做父母的如果覺得孩子所做的行為不對時，最好當時就立即向他提出糾正或勸告，管教孩子時件好事，不必尷尬，也不要等回到家里關上大門才去進行。

以上只供參考，不妥之處請各位批評指正！