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      加了工資的和尚,未加工資的干部······

       無能無為 2010-07-02
                  加了工資的和尚,未加工資的干部······

          今天給大家分享幾則因語句停頓而產(chǎn)生不同語義的故事。

      停頓是指詞語或語句之間聲音上的間歇。停頓是生理換氣的需要,因?yàn)槲覀儾豢赡芤豢跉獍阉幸f的話說完,這中間必須有停頓;同時(shí)更重要的,是表達(dá)思想內(nèi)容的需要,一句話之間是否有停頓,在不同的地方使用停頓,表達(dá)的意義就往往很不一樣。

       

      有一次,周總理與國民黨政府代表辯論。對(duì)方理屈詞窮,惱羞成怒地指責(zé)說:“簡直是對(duì)牛彈琴!”周總理靈機(jī)一動(dòng),巧妙地回答道:“對(duì)!牛彈琴!”

       周總理巧妙地將對(duì)方拋出的語句,中間略加停頓,拆成兩句,反還給對(duì)方。言簡意賅,給了敵人沉重的打擊。

       可見恰當(dāng)?shù)厥褂猛nD,也是溝通表達(dá)中的一種技巧!我們平時(shí)的演講和溝通中一定要注意適當(dāng)使用停頓,以免產(chǎn)生歧義。

      有這樣一個(gè)故事:

       有一天,永樂皇帝要解縉在他的一把外國貢品扇上題字,解縉寫了王之渙的《涼州詞》:

      黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山,

      羌笛何須怨揚(yáng)柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。

      可是他一時(shí)疏忽,把詩中的"間"字漏掉了。他的冤家漢王高煦發(fā)現(xiàn)后,向皇帝奏道:“解縉自恃其才,目無君主,竟敢乘寫扇之機(jī),有意漏字戲君欺主,如此狂亂之徒,今不殺之,后必醞釀大患!”

      皇帝一看,果然如此,便大喝一聲:“武士們將他帶下,推出去斬了!”

      這時(shí),解縉卻哈哈笑了:“圣上請(qǐng)息怒,聽為臣的慢慢講來。這是我作的一首《涼州詞》,和唐代詩人王之渙的《涼州詞》僅有一字之別。王之渙的《涼州詞》實(shí)為詩而不是詞,所以有個(gè)'間'字。我作的這首《涼州詞》實(shí)為詞不為詩,當(dāng)然沒有"間"字。”

      皇帝說:“既然如此,你就當(dāng)著文武百官的面讀讀你的《涼州詞》,只要大家聽了,都認(rèn)為是你的作品,聯(lián)不但不問罪,而且還重重有賞,如其不然,立即斬首!”

      解縉叩頭謝恩,立起身來,當(dāng)眾念道:“黃河遠(yuǎn)上,白去一片,孤城萬仞山。羌笛何須怨,楊柳春風(fēng),不度玉門關(guān)。”

          解縉巧用停頓,將一首詩讀成了詞,且念得有聲有色,使人耳目為之一新,君臣贊不絕口。解縉憑著自己的聰明才智,逢兇化吉,保住了生命,領(lǐng)賞而去。

          由于古代漢語沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào),因此,古代的條約合同也往往會(huì)因停頓不同而意義有別,這也為投機(jī)取巧者取勝提供了方便。

       從前,有個(gè)財(cái)主對(duì)教書先生十分刻薄,只管飯,不給錢,因此沒有人愿意去應(yīng)聘就教。有個(gè)精通文理的老先生知道這種情況后,想整治他,于是找到那個(gè)財(cái)主,表示愿意任教,雙方訂立文約為憑。老先生寫道:“無雞鴨也可無魚肉也可惟青菜豆腐不可少不得學(xué)費(fèi)。”

      財(cái)主接過一看,讀成:“無雞鴨也可,無魚肉也可,惟青菜豆腐不可少,不得學(xué)費(fèi)。”于是滿心歡喜,兩人便簽子畫押了。

      轉(zhuǎn)眼到了年底,老先生抗議財(cái)主不給雞鴨魚肉吃,并討要學(xué)費(fèi)。雙方爭執(zhí)不休,直鬧到縣衙門。縣官升堂,老先生拿出文約念道:“‘無雞,鴨也可;無魚,肉也可;惟青菜豆腐不可;少不得學(xué)費(fèi)。'現(xiàn)在財(cái)主既不給雞鴨魚肉吃,又不給學(xué)費(fèi),請(qǐng)大人公斷!”

      縣官接過文約一看,立即判財(cái)主輸了官司,罰他給老先生100兩銀子??瘫〉呢?cái)主只好認(rèn)輸。

      財(cái)主與老先生由于使用不同的停頓,各自對(duì)文約的理解就大不一樣。

          在現(xiàn)代漢語中,雖然有標(biāo)點(diǎn),但碰到稍長的句子,說話者為了表意的需要,在沒有標(biāo)點(diǎn)的地方也需作適當(dāng)?shù)耐nD,這時(shí)如果不注意,亂加停頓,也往往影響語意的表達(dá)而陷入被動(dòng)。

          某單位調(diào)整工資以后,在一次總結(jié)會(huì)上,一位領(lǐng)導(dǎo)同志在報(bào)告時(shí)說:“通過這次工資調(diào)整,極大地調(diào)動(dòng)了職工的積極性,加了工資的和尚,未加工資的干部,都紛紛表示……”

      “妙語”一出,全場聽眾愕然,紛紛指責(zé)道:

      “我們這里又不是少林寺,怎么還有和尚?”

      “怪不得我們這些人沒長工資,原來把指標(biāo)送給廟里了!”

          這位領(lǐng)導(dǎo)之所以鬧出這種笑話,就是因?yàn)闉E用停頓,產(chǎn)生了歧義。 這也是照本宣科講話的通病。很多人拿著稿子上臺(tái)演講,因?yàn)楦遄硬皇亲约簩懙模约阂膊皇翘煜?,加上緊張因素,往往就會(huì)鬧出一些笑話出來。

      所以,我們希望大家如果拿稿子上臺(tái)演講,之前一定要做好充分演練,起碼要看幾遍,關(guān)鍵點(diǎn)適當(dāng)標(biāo)注一些。

       學(xué)會(huì)停頓也是一門重要學(xué)問。學(xué)習(xí)口才,在語氣語調(diào)上一定要注意停頓的運(yùn)用。

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