6月份推出的“科學發(fā)展看五湖”系列報道，是2006年《經(jīng)濟日報》策劃的第一組以“水”為主題的報道。這組報道體現(xiàn)了“水”文章的報道思路和策劃手段。報道因為視野宏觀、角度新穎、開掘深入而得到讀者好評，被評為報社一年一度的“十大新聞報道精品”。

　　筆者有幸參加了“科學發(fā)展看五湖”系列報道太湖部分的采訪寫作，在職業(yè)生涯中留下了值得回憶的一頁。今天，從新聞策劃的角度來看待這組報道，回憶那些緊張而充實的日子，依然有許多話想說。

　　對于黨報來說，圍繞一個時期的宣傳中心，進行策劃報道，是新聞工作的日常內(nèi)容。但這個工作做得好不好，能不能發(fā)揮好的作用，卻大有講究。“科學發(fā)展看五湖”報道為這類非事件性新聞報道的策劃提供了有益啟示。

　　抓住一個好選題

　　“五湖”，是一個地理概念，就是指我國的五大淡水湖。“科學發(fā)展看五湖”報道把“五湖”作為一個整體，來反映科學發(fā)展觀的落實情況，這就抓住了一個好選題。在此之前，貫徹落實科學發(fā)展觀的報道已經(jīng)有許多，有各地經(jīng)驗，也有各行業(yè)的成就，還有各單位的做法。把五大淡水湖周邊地區(qū)的變化作為“題目”，突破了以行政區(qū)域為報道對象的“思維慣性”，在采訪中，當我們把題目告訴對方時，不同地方的同志都認為，把“五湖”作為一個整體來報道，有很強的現(xiàn)實意義，做法很有新意。

　　把“五湖”作為一個整體來看待，擺脫了一地一市的局限，以湖泊自然地理區(qū)域為核心，使人與自然和諧發(fā)展的主題有了一個新的角度和抓手。這五大淡水湖都處于我國的中部和東部，都面臨著保護和開發(fā)的矛盾，而且在落實科學發(fā)展觀方面都取得了一定成績。鄱陽湖和洞庭湖還成立了自然保護區(qū)，太湖是長三角的“一盆水”，也受到前所未有的重視。洪澤湖和巢湖的保護這些年也有許多新舉措。事實是新聞報道的基礎(chǔ)。有了這些事實，通過“五湖”來反映科學發(fā)展觀在各地的實踐，就順理成章地可以策劃為重點報道了。

　　圍繞中心、服務大局是我們熟悉的一句話，也成為以黨報為代表的主流媒體報道工作的重要原則。黨報的重要報道一定要反映黨和政府的中心工作，這種反映是以新聞的方式來進行的，要通過事實的報道，動員和激勵人們?yōu)辄h和政府的中心工作努力。所以，事實的選擇非常重要。用什么事實，以什么樣的視角來反映中心工作，直接影響著宣傳報道效果。當一個政策、一項工作剛剛開始的時候，我們需要直接就政策或工作本身進行解釋說明。而當中心工作已經(jīng)進行了一段時間的時候，我們的報道要深入人心，就需要在視角選擇上下點功夫。“科學發(fā)展看五湖”報道的成功之處，首先就在于找到了一個新穎而符合事實的視角。

　　選擇一個巧角度

　　從什么角度來切入報道？是新聞策劃有了好的選題以后面臨的第二個問題。

　　湖泊和水的報道，可以說許多媒體都進行過。“科學發(fā)展看五湖”選擇了湖泊經(jīng)濟的角度。就這組報道而言，湖泊經(jīng)濟是指從經(jīng)濟發(fā)展的角度來看待湖泊，看待發(fā)展與湖泊的關(guān)系?！督?jīng)濟日報》是以經(jīng)濟報道為主的媒體，采取經(jīng)濟的角度來看湖泊，使這組報道有了新視角。有了這樣一個新穎的角度，我們在采訪和報道中，就找到了方向。筆者到太湖沿岸采訪的時候，當?shù)赝就屗铜h(huán)保方面的人士介紹情況。聽了他們的介紹，我們還“主動出擊”，找發(fā)展改革部門、財政部門、環(huán)保部門、水利部門、科技部門等方面的人來座談。隨著采訪的深入，我逐漸認識到，當?shù)亟?jīng)濟結(jié)構(gòu)和發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變是太湖變清的基本保證，只有經(jīng)濟發(fā)展了，才有能力有條件來改善環(huán)境。因此，在寫作中，我們專門寫了“發(fā)展：從家家點火到生態(tài)優(yōu)先”“產(chǎn)業(yè)：從無工不富到協(xié)調(diào)并進”這樣兩部分。

　　我們的報道不是要介紹“五湖”的自然環(huán)境保護，也不是簡單反映這些地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展情況，寫湖泊經(jīng)濟更要著眼于“科學發(fā)展”，就是要通過五大淡水湖的變化，來反映沿湖地區(qū)正確處理人與自然的關(guān)系，在保護中開發(fā)，在保護中發(fā)展的實踐。所以，我們的采訪和報道始終緊扣水與經(jīng)濟的科學發(fā)展關(guān)系。洞庭湖從“順水”“節(jié)水”“治水”寫起，鄱陽湖從“人進湖退”與“退田還湖”入手，太湖從“污染治理與生態(tài)修復”起筆，洪澤湖則寫“調(diào)水”“量水”和“興水”，巢湖著眼于“做清湖水”。五篇系列報道圍繞著保護水與科學發(fā)展的關(guān)系展開，反映了不同地區(qū)科學發(fā)展的共同努力。

　　有了“湖泊經(jīng)濟”這樣的角度，我們的采訪和報道都有了不同于以往的明確“指向”，認識的視角更符合《經(jīng)濟日報》的讀者需求，報道也得到了讀者認可。

　　找準一個“坐標系”

　　新聞報道是不是脫離了中心，是不是反映了大局，時常需要用理論和方針政策來衡量。衡量新聞報道題目的標準是多層次的，既包括黨和國家的大政方針，也包括專業(yè)理論知識。在“科學發(fā)展看五湖”系列報道中，衡量這個題目當然少不了從湖泊治理和湖泊環(huán)境等專業(yè)的角度來審視，但更需要以科學發(fā)展觀來認識這個題目?？茖W發(fā)展觀概括起來說，包括“五個統(tǒng)籌”，就是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌經(jīng)濟與社會協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌國內(nèi)和國外協(xié)調(diào)發(fā)展。可以說，看待五大湖的情況，這“五個統(tǒng)籌”都是需要的。但在進一步學習中，我們認識到，最重要的是統(tǒng)籌人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展。“科學發(fā)展看五湖”報道，就是要具體回答人與自然如何實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展的問題。所以，報社領(lǐng)導組織我們采訪小組開會，強調(diào)的就是人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展，囑托我們要正確認識經(jīng)濟發(fā)展與保護環(huán)境的關(guān)系，既要堅持科學發(fā)展，又要具體分析地方發(fā)展的困難，使報道更加符合實際。

　　正是有了這樣的準備，我們在采訪和報道中才注意跳出一地一時的做法，注重從人與自然協(xié)調(diào)的角度看待我們采訪到的事實。采訪洪澤湖的記者在周圍幾個縣都聽到關(guān)于工業(yè)園區(qū)情況的介紹，而且這些園區(qū)里面多是一些化工項目，當時記者很不理解，這樣的工業(yè)項目，不是對湖區(qū)環(huán)境有負面影響嗎？經(jīng)過實地采訪，記者才了解到，幾乎所有的工業(yè)園區(qū)都建在洪澤湖下游很遠的地方，并且由當?shù)卣y(tǒng)一安裝了排污凈化設(shè)施。我們保護環(huán)境，并不是要停止發(fā)展，而是尋求人與自然的協(xié)調(diào)。

　　理論準備對于專題策劃是很重要的。它可以讓我們看出細小的事實的重大意義，發(fā)揮“顯微鏡”的作用，也可以讓我們看到眼前事實的長遠意義，發(fā)揮“望遠鏡”的作用。比如在洪澤湖采訪的記者發(fā)現(xiàn)，當?shù)赜幸坏烂私?#8220;小魚鍋貼”，但記者在當?shù)爻燥垥r卻發(fā)現(xiàn)這道菜成了韭菜鍋貼、冬瓜鍋貼。記者在湖上采訪時，還親眼看到漁民把捕撈到的小魚放回到湖里。這兩件發(fā)生在不同場合的事情，在科學發(fā)展觀的“參照”下，有了非同尋常的意義。記者說，這恰恰說明對湖區(qū)環(huán)境和資源的保護已經(jīng)成為干部群眾的自覺行為。如果沒有一定的理論準備，記者也許就看不到這兩件小事背后的意義。

　　用了一個新方法

　　“科學發(fā)展看五湖”系列報道是以小分隊的形式進行采訪的。每個湖由編輯部派出一名記者，和當?shù)赜浾哒镜耐竟餐瑏硗瓿蓤蟮廊蝿?。究竟每個湖泊寫什么，以什么作為報道主題，這些問題在出發(fā)之前，在采訪過程中，并沒有進行明確界定。我們僅僅是共同學習了有關(guān)科學發(fā)展觀的論述，尤其是理解了實現(xiàn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的重要意義。每個小分隊的采訪任務都是全面了解湖泊經(jīng)濟的發(fā)展情況，了解當?shù)貒@湖泊發(fā)展經(jīng)濟的舉措和成就，發(fā)現(xiàn)在發(fā)展中存在的問題。采訪回來以后，大家共同交流情況、研究題目。通俗地說，這樣的采訪是“出門一把抓，回來再分家”。

　　這組報道的題目分別是《水是如何“用”的》《水是如何“護”的》《水是如何“治”的》《水是如何“管”的》和《水是如何“活”的》，“用”“護”“治”“管”和“活”，這不正是處理好經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的關(guān)系，需要注意的幾個問題么？這幾個動詞概括了人們發(fā)展經(jīng)濟需要對水采取的措施，也在整體層面上揭示了湖泊經(jīng)濟的不同方面。這樣，不但在形式上，使報道顯得整齊，而且從內(nèi)容上回答了人與水協(xié)調(diào)發(fā)展的問題。能收到這樣的效果，正是因為我們每個小分隊都對所采訪的湖泊進行了全面了解，在這樣的基礎(chǔ)上，大家總結(jié)共性問題，探討共同對策，才取得了這樣的認識。

　　“出門一把抓，回來再分家”，最大的好處是讓每個參與者都對湖泊經(jīng)濟有個全面了解。我自己參加報道之前對于湖泊是一無所知的。為了這次采訪，專門到水利部等部門了解了有關(guān)“引（長）江濟太（湖）”工程的情況，從水利的角度了解了太湖。到了當?shù)?，又和水利、環(huán)保和經(jīng)濟發(fā)展等部門的同志座談，了解經(jīng)濟發(fā)展與保護太湖的關(guān)系。經(jīng)過十多天的采訪，對湖泊與人類的關(guān)系，對水利利用與經(jīng)濟發(fā)展的矛盾，有了更多感性認識和理性分析。雖然我后來僅僅從生態(tài)修復的角度報道了太湖的變化，但如果沒有這種整體的了解和認識，我就很難選準太湖和其他湖泊相比的特點，就不容易找到“水是如何‘治’的”這樣的主題。

　　在采訪和寫作中，我們感到，這種“出門一把抓，回來再分家”的方式，最大的好處就是，能夠促使我們在采訪中掌握全面的情況，對問題有個整體認識。這樣，“回來再分家”的過程，其實就是從報道題目整體的角度來重新認識我們采訪到的材料，重新認識我們確定的報道題目的具體內(nèi)容。

　　當然，這種方法也有一些局限性。最明顯的不足是效率比較低。我們每個人都在湖區(qū)待了十多天，如果有明確的報道題目，圍繞題目采訪，可能效率會提高一些。但是，“出門一把抓，回來再分家”，鍛煉的是記者全面調(diào)研的能力。如果能就某一方面的題目，進行幾次這樣的采訪，熟悉了某個方面的大致情況，這樣的采訪也可以提高效率。

　　找到一個好時機

　　新聞是機遇產(chǎn)品。對于記者來說，能參與重大題材的報道需要機遇；對于報道策劃來說，能在恰當?shù)臅r間推出，也需要機遇。“科學發(fā)展看五湖”報道可以說，選擇了一個恰當?shù)臅r機推出。

　　報道從2006年6月22日開始，連續(xù)五天在頭版頭條位置與后面的專版一起推出，一氣呵成，形成了報道強勢。這全是因為我們選擇了適當?shù)臅r機。新聞報道也有“季節(jié)性”特征，是可以分出“旺季”和“淡季”的。對于黨報這樣的主流媒體來說，當中央的重大時政活動多的時候，就是“報道旺季”。如果在這個時候推出自己策劃的非事件性主題報道，就很難在版面上占據(jù)突出位置。而6月下旬正是報道“淡季”。這個時候，沒有重大時政新聞，就保證了我們能夠集中時間在重要版面推出自己的報道。當然，能遇到這樣的“機遇”，還要感謝報社領(lǐng)導的決策，舍得給版面，給位置。

　　這組報道采取了《經(jīng)濟日報》這些年來探索出一種成功的報道方式：篇版聯(lián)動，以頭版消息和后面專版的形式對重大題材進行報道，消息與專版互相補充，相得益彰。“科學發(fā)展看五湖”系列報道則是以頭版述評的形式與專版“聯(lián)動”的。

　　頭版的五篇述評分別是《水是如何“用”的——洞庭湖采訪見聞錄》《水是如何“護”的——鄱陽湖采訪見聞錄》《水是如何“治”的——太湖采訪見聞錄》《水是如何“管”的——洪澤湖采訪見聞錄》和《水是如何“活”的——巢湖采訪見聞錄》，后面的五個專版分別是《洞庭湖：順水而為繪新圖》《鄱陽湖：水鄉(xiāng)明珠細呵護》《太湖：生態(tài)修復

　　頭版述評側(cè)重寫湖泊的特點，專版文章則從廣闊背景和豐富內(nèi)容入手，全面介紹這個湖泊的治理與開發(fā)的特點和成績。五篇報道保持了一致的風格。每個專題報道版都由主題報道、采訪日記和采訪札記組成。主題報道集中反映各個湖泊的開發(fā)治理實踐；采訪日記則以輕松的筆觸表現(xiàn)重大主題，增強報道的可讀性；采訪札記集中反映記者的感悟與思考。這樣，每個版面都可以讓讀者橫向地看到五個湖泊的情況，增加了報道深度。

　　形式和內(nèi)容從來就是新聞報道需要經(jīng)常性面對的矛盾。形式創(chuàng)新常常能彰顯報道特色，強化報道效果。對于“科學發(fā)展看五湖”這類多篇報道組成的系列報道，在形式的策劃上還應該注意風格的統(tǒng)一，這樣，報道形式本身就成為版面上的一個“標識”，容易給讀者留下深刻印象。