家教論壇：父親與母親的角色分擔(dān)

     父親與母親代表兩種不同愛的形式。也就是說，母親的親情是絕對(duì)的，只要自己的子女存在一天，就毫無保留地付出親情。即使自己的子女根本比不上別人，對(duì)他們的愛也絲毫不減。相對(duì)地，父親的愛是有要求的，必須由子女的行為來決定。也就是以子女的行為作為愛的條件，愛是有代價(jià)的。

    父親將社會(huì)帶進(jìn)家庭，也將家人帶入社會(huì)，使子女在成長時(shí)能適應(yīng)社會(huì)，并管理及訓(xùn)練子女，使他們脫離對(duì)母親的依賴。相反地，母親穩(wěn)定家人間的人際關(guān)系，解除家庭成員間的緊張，有時(shí)還要緩沖父子之間及兄弟之間的沖突，安定子女的情緒。

    根據(jù)專家的研究，在訪問6歲到10歲的男孩與女孩有關(guān)自己父母的問題時(shí)，得到以下結(jié)論。

    使用啟發(fā)子女的“工具式教育”的父親較多，親吻子女的“親情式教育”的母親較多。使用叱責(zé)子女的懲罰方法，通常是父親多過母親。研究顯示，因?yàn)楦赣H只提供外來的資料，所以與母親在“適當(dāng)?shù)鼗卮鹱优膯栴}”、“什么都知道”、“教導(dǎo)子女解決的方法”、“有社會(huì)及理科的知識(shí)”等方面有差別。

    下面，我們?cè)俑鶕?jù)父親的角色來探討父親應(yīng)有的態(tài)度。

    1、以自己的生活方式自傲。

    父親對(duì)子女的價(jià)值觀及人生觀有極大的影響。因此對(duì)自己的工作及生活方式感到自傲是必須的，應(yīng)該盡量不要在子女面前對(duì)自己的工作發(fā)牢騷。

    2、作社會(huì)與家庭的聯(lián)系，讓子女認(rèn)識(shí)社會(huì)。

    與外界接觸多，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富的父親，必須負(fù)起讓子女面對(duì)社會(huì)上的偶發(fā)事件和開闊子女視野的任務(wù)。

    3、父親是家庭決議的中樞。

    子女在父親負(fù)責(zé)家中經(jīng)濟(jì)、決定家庭事物時(shí)，學(xué)習(xí)將來面對(duì)事情應(yīng)具備的決斷能力和思考能力。

    4、成為子女談話的對(duì)象。

    子女常因父親的存在而感到局促不安，認(rèn)為父親是較有權(quán)威的人，所以，另一方面也會(huì)由于自己是父親的談話對(duì)象而覺得倍受重視，特別是男孩子，希望透過運(yùn)動(dòng)與興趣等話題，成為父親的朋友，并從父親的行動(dòng)中學(xué)習(xí)其男子氣概。

    5、不要在子女面前講母親的壞話。

    雙親間的爭吵會(huì)對(duì)子女產(chǎn)生不良的影響。尤其是講母親的壞話時(shí)，會(huì)使子女覺得就像別人說他的壞話一樣。父親對(duì)母親體貼將提高父親的權(quán)威。

    6、父親會(huì)給子女帶來自卑感嗎？

    子女把父母視為模仿的對(duì)象，以模仿父母的行動(dòng)而發(fā)展。特別是男孩子更以父親的行動(dòng)為模范，將父親的行為納入自己的行為模式中。

    所以父親應(yīng)具備男性的威嚴(yán)。但是，如果父親太嚴(yán)厲，或是父親社會(huì)、文化的地位過高時(shí)，子女反而不希望成為父親的樣子，而且努力地使自己不要變成父親的樣子。再加上母親不管子女做什么事，都要拿來跟父親比較，這便使子女內(nèi)心負(fù)上極重的擔(dān)子，有時(shí)還會(huì)帶來自卑感。

    父親對(duì)子女提出過高的要求，即使子女再努力也無法接近，反而會(huì)使子女產(chǎn)生挫敗感。不把標(biāo)準(zhǔn)定得太高，讓子女只要稍加努力就能完成，等子女對(duì)自己充滿信心時(shí)，再逐步地將要求標(biāo)準(zhǔn)提高，這樣的做法比較適宜。同樣地，父親不能太溺愛子女或太嚴(yán)厲地對(duì)待子女。

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