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請(qǐng)把這些真理教給你們的孩子： 教你們的孩子，他們不需要任何外在于他們自己的東西才能快樂——不管是人、地或物。真正的快樂是從內(nèi)心找到的。告訴他們，他們是自足于他們自己的。 教他們這些，你就已經(jīng)是把他們教得非常好了。 教你們的孩子，失敗只是一種想像，每一次的嘗試都是一個(gè)成功，而每個(gè)努力都成就了勝利，第一次的努力并不比最后一次的努力不值得尊敬。 教他們這些，你就已經(jīng)是把他們教得非常好了。 教你們的孩子，他們是與所有的“生命”深深相連的，他們與所有的人是一體，他們從來不曾和神分開過。 教他們這些，你就已經(jīng)是把他們教得非常好了。 教你們的孩子，他們是住在一個(gè)華美豐盛的世界里，每個(gè)人都有足夠的，并且當(dāng)你分享得最多，而非聚斂得最多時(shí)，你得到的也最多。 教他們這個(gè)，你就已經(jīng)是把他們教得非常好了。 教你們的孩子，要夠資格擁有高貴而圓滿的生活，并不需要是什么或做什么，他們無需與任何人或?yàn)槿魏问赂?jìng)爭(zhēng)，神的祝福是給每一個(gè)人的。 教他們這個(gè)，你就已經(jīng)是把他們教得非常好了。 教你們的孩子，他們永遠(yuǎn)不會(huì)被審判，他們不需要擔(dān)心永遠(yuǎn)得做對(duì)，他們不需要改變?nèi)魏问?，?#8220;變得更好”，才能在神的眼中顯得十全十美。 教他們這個(gè)，你就已經(jīng)是把他們教得非常好了。 教你們的孩子，后果與懲罰并非同一件事，死亡并不存在，而神永遠(yuǎn)不會(huì)叫任何人下地獄。 教你們的孩子，愛并沒有任何條件，他們不需要擔(dān)心失去你的愛或神的愛：而他們的愛，無條件地與人分享后，是他們能給世界最了不起的禮物。 教他們這個(gè)，你就已經(jīng)把他們教得非常好了。 教你們的孩子，特殊并不是優(yōu)越，宣稱自己比別人優(yōu)越，就是沒看見自己真正是誰：而在承認(rèn)“我的方式并非是比較好的方式，我的不過只是另一種方式”里，卻有著極大的治療功用。 教他們這個(gè)，你就已經(jīng)把他們教得非常好了。 教你們的孩子，沒有他們不能做的事，無知的幻覺可以由世上根除，而借由提醒人們他們真正是誰，讓他們知道每個(gè)人都已擁有他們所需要的。 教他們這個(gè)，你就已經(jīng)把他們教得非常好了。 不以言語，卻是以你的行為去教他們這些事：不以討論，卻是以表現(xiàn)。因?yàn)槟愕暮⒆幽７碌氖悄愕乃魉鶠椋麄円矔?huì)變成你們所是的人。 現(xiàn)在去吧，不僅去把這些教給你們的孩子，也教給所有的人和所有的國(guó)家。因?yàn)?，?dāng)你起步走向大師級(jí)的旅程時(shí)，所有的人都是你們的孩子，而所有的國(guó)家都是你的家。 這是你許多世紀(jì)與許多“生”前即開始的旅程。這是你已準(zhǔn)備了很久的旅程，將你帶到這里，到此時(shí)此地。 現(xiàn)在這是比從前更急迫地召喚你——你現(xiàn)在聽到了你從不曾聽到過的。 是與世界分享一個(gè)光榮遠(yuǎn)景的時(shí)候了。這是所有曾經(jīng)真正追尋的人類、所有曾經(jīng)真正愛過的愛，和所有曾經(jīng)真正感覺“生命一體”的靈魂之遠(yuǎn)景。 一旦你感受到這些，你就再也無法滿足于任何較遜于它的事。一旦你體驗(yàn)過它，你就再也不會(huì)要?jiǎng)e的，而只要與你觸及他們生命的所有那些人分享它。 因?yàn)檫@就是“真實(shí)”，與幻覺形成了蔚為奇觀的對(duì)比。而由于幻覺，你將能體驗(yàn)“真實(shí)”并且認(rèn)識(shí)它。然而，你并不是那幻覺，而你在幻覺中經(jīng)驗(yàn)到的你，也并非“真正的你” 。 只要你還在以為幻覺是真實(shí)的，你就無法憶起“你真正是誰”。你必須了解，幻覺就是個(gè)幻覺——你為了非常真實(shí)的目的而創(chuàng)造了它，但幻覺本身并不是真實(shí)的。 這就是你們到這里來所要憶起的，以從前從未有過的清明憶起它。 你們世界的轉(zhuǎn)化要靠你們的憶起。教育這個(gè)字的意思并非“放入”，卻是“汲出”。所有真正的教育都是由學(xué)生那兒汲出本就在那兒的東西。大師知道它已然在那兒，所以不需要將它放在那兒。大師只不過在努力引起學(xué)生去注意到它在那兒。 教導(dǎo)從來都不是幫助別人學(xué)習(xí)，而是幫助他們憶起。 所有的學(xué)習(xí)都是憶起。所有的教導(dǎo)都是提醒。所有的課程都是重新被攝獲的記憶。 不可能教什么新的東西，因?yàn)闆]有新的東西可教。每一樣曾是的和將是的東西現(xiàn)在就是。 靈魂能采到（取用）所有的這些資訊。沒錯(cuò)，靈魂是所有的這一切……正在形成。 靈魂是在形成的神之軀體。 我是在持續(xù)不斷的形成過程中。那過程被稱為演化——一個(gè)永無止境的過程。 如果你把神想作是一個(gè)“已完成的”過程或存在體，你就是還沒有正確地憶起本來是如何?？矗@可是個(gè)重大的秘密：神從未完成。 任何事物。包括你。 神從未完成你。 那是因?yàn)椋慵瓷裰?，而既然神都還沒跟神完事，神也不可能跟你完事。 現(xiàn)在，神圣二分法來了：我說過，每樣曾是的東西現(xiàn)在就是，而每樣將是的東西現(xiàn)在就是。而我也說過，演化的過程永無止境，故此，就是過程永不結(jié)束。那怎么可能兩者皆為真呢？ 答案涉及了如你們所了解的時(shí)間本質(zhì)。事實(shí)上，并沒有時(shí)間這樣一個(gè)東西，而只是有在永不休止的“當(dāng)下片刻”里持續(xù)的過程。 神是一個(gè)過程。 你們不可能在人類邏輯的架構(gòu)或人類心智的限制里了解這個(gè)。這些限制是你們自己自愿接受的，而理由也是你們自己加于自身的。這要回溯到全部幻覺的理由，那些已經(jīng)跟你們解釋過許多次了——而且在這目前的溝通結(jié)束之前，還會(huì)再解釋一次。 就目前而言，只要明白神從來沒有完成“做神”就夠了。我借以體驗(yàn)我自己的那個(gè)過程是正在進(jìn)行、永不休止，并且即刻的。 縱使現(xiàn)在顯現(xiàn)為地球上人類生命的“我”的那特殊面向也在轉(zhuǎn)化中。而你們，在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間歲月里，正選擇在這轉(zhuǎn)化中扮演一個(gè)有意識(shí)的角色。從你們拿來起這本書的單純行為里，顯露了你們要扮演這角色的抉擇。如果沒有很深的意圖要回到覺知，你不會(huì)那樣做——更不會(huì)讀到現(xiàn)在。 縱使你覺得自己是以懷疑者或評(píng)論者的角度在讀這本書，那也只是你目前的以為。你來到這個(gè)溝通里的潛在目的，就是要引來一個(gè)偉大的憶起。 這個(gè)憶起就是現(xiàn)在正發(fā)生在你們?nèi)澜?、遍及你們?nèi)祟?a onclick="javascript:tagshow(event, '%C9%E7%BB%E1');" href="javascript:;" target=_self>社會(huì)的事。它熱烈地開始了，而你們能從你們的周遭看見證據(jù)。 你們已很接近你們星球上轉(zhuǎn)化過程的第二階段，如果你們?cè)敢獾脑?，它就能在很短的時(shí)間——數(shù)十年、一或兩代——內(nèi)完成它。 轉(zhuǎn)化的第一階段花了比這長(zhǎng)得多的時(shí)間——的確，它花了好幾千年。但是，即使是這樣，以宇宙的說法來看，它也只是一瞬間。就是在人類覺醒的這個(gè)階段，你們所謂的老師、大師或神的化身們擔(dān)當(dāng)起提醒別人他們真正是誰的重任。 當(dāng)接觸這些早期團(tuán)體及他們教誨的人數(shù)增加到某個(gè)臨界值時(shí)，你們將經(jīng)驗(yàn)到性靈的復(fù)蘇，或你們可稱為的一個(gè)突破，就在這時(shí)，開始了第二階段的轉(zhuǎn)化。 而現(xiàn)在，如果大人們開始都教他們的孩子——由那一點(diǎn)開始教，動(dòng)作便會(huì)非常的快。你們?nèi)祟惉F(xiàn)在正在這個(gè)突破點(diǎn)上。當(dāng)你們進(jìn)入新的千禧年時(shí)，很多人會(huì)感受到一種轉(zhuǎn)換。這是你們?nèi)缃癜缪菽銈兘巧娜蛐砸庾R(shí)轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵點(diǎn)的開始。 持續(xù)這動(dòng)量的關(guān)鍵在于你們的孩子。如果你們兒女的教育現(xiàn)在已包含有某些生命原理，你們的難題便能在其演化中完成它有能力做到的量子跳躍。 以觀念，而表示學(xué)科來建構(gòu)你們的學(xué)校，比如象：覺知、誠(chéng)實(shí)、責(zé)任等核心觀念；比如像透明、分享、自由、完全的自我表達(dá)、喜悅的性禮贊、人類連結(jié)和一體中的多元性等次主題。 教你們的孩子這些事，你就已經(jīng)把他們教得非常好了?？傊?，教他們所有關(guān)于這些幻覺，以及如何——且為何——與之相處，而非困于其中。 摘自《與神合一》 |
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