我的未來三年教師發(fā)展規(guī)劃

發(fā)展規(guī)劃（A、道德修養(yǎng)類）

1、 目標

通過未來三年的工作，努力使自己做到以下幾個方面：

（1)關愛每一位學生，帶給他們溫暖的記憶。

（2)堅守教師職業(yè)道德，豎立良好的師風形象。

（3)正確、合理地處理好教師與學生、教師與家長以及同事之間的三種關系，和諧地進行教書育人工作。

一句話，那就是“內(nèi)修涵養(yǎng)，外豎形象”。

2、 學習內(nèi)容及方式

學習內(nèi)容：

（1）閱讀優(yōu)秀教育工作者的相關介紹資料，感受他們偉大的人格魅力。

（2）虛心向身邊的同事學習，學習他們?nèi)绾谓虝耍?#8220;身邊人、身邊事”影響自己。

（3）積極參加學校、教育局的各項“師德師風建設”會議。

學習方式：

（1）利用網(wǎng)絡、圖書查閱師德方面的資料。

（2）虛心請教身邊的老同事。

（2）反思各項“師德”會議內(nèi)容，落實好會議精神。

發(fā)展規(guī)劃（B、專業(yè)進修類）

1、 目標：

    廣泛獵做中考試題，全面梳理初中數(shù)學知識和方法，提高分析、解決數(shù)學問題的能力。在這過程中，了解中考命題趨勢，理解初中數(shù)學各個知識點在中考考查中的深度，以便更好地服務于平時的教學工作，做到有的放矢。

科學、合理設計教學案，構建有效課堂，向45分鐘要效益，讓課堂真正實現(xiàn)“寸土寸金”的要求。

此外，練好字，書寫、設計好每節(jié)課的板書，讓板書美觀、整潔，讓學生享受美。

2、 內(nèi)容及方式

    提高解題能力。解題需要題源，各地的中考試卷中就含有大量的題目。中考試題的立意是以能力為主，因此，教師做中考試題可以很好提高教師自身的解題能力。

    全面解析中考。中考試題是了解中考命題趨勢的第一手資料，做中考試題，及時總結(jié)，可以全方位、立體式的了解中考。此外，聽本市專家的中考講座，也可以達到事半功倍的效果。

    構建有效課堂。查閱有效課堂的基本要求，努力在平時課堂中落實。加強與同備課組的交流，收集其他同事有效的做法。

    強練教師基本功。平時利用工作之余，堅持練字。課堂中，書寫好每一個字，力爭板書整潔。

發(fā)展規(guī)劃（C、能力業(yè)績類）

1、 目標：

總體目標：使自己在教學、育人、教研三個方面的能力都有所提高，能出色地完成學校布置的各項任務。

具體目標：

（1)改變以往就知識講知識的做法。能利用有趣的情境激發(fā)學生的學習興趣；能利用合理的數(shù)學活動引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學結(jié)論；能讓學生在課堂中，不光收獲數(shù)學知識，更能收獲數(shù)學思想和研究方法，從而提高教學能力。

（2)改變用制度教育學生的做法，通過感人、有深刻教育意義的故事來感化學生，樹立正確的人生觀，提高育人能力。

（3)改變只教書不教研的做法。寫好教學反思，及時總結(jié)優(yōu)缺點，參加論文評比，讓教研成為常態(tài)，提高教研能力。

2、 內(nèi)容：

（1)重新學習《新課程標準》，關注新的教學動向，深刻理解新的教學理念，提高運用新課程的能力，使新的教學理念真正進入課堂，最終改變學生的學習方式。

（2)收集各種感人而又有教育意義的故事，根據(jù)教育意義的不同類別，對故事進行分類。在教育學生中，能用具有典型性和針對性的故事，教育不同思想問題的學生，幫助學生改正缺點，樹立正確的人生觀和價值觀，健康地成長。

（3)堅持寫好教學反思，及時做好文字工作的總結(jié)，揚己之長，補己之短，不斷提高自醒能力。堅持帶著問題去教研、去課堂，有目的的去實驗問題、解決問題、反思問題，提高教研中的問題意識。

發(fā)展規(guī)劃（D、教學科研類）

1、目標：

    訂閱各種教科研雜志，認真研讀。學習其中先進的教科研成果，用優(yōu)秀的理念武裝大腦；學習其中科學的教研方法，用合理的教研方法指導自身教研活動的正確開展。

    以每學期的組內(nèi)公開教研活動為契機，制作一個較滿意的課件，設計一篇較滿意的教案，上好一節(jié)較滿意的課。在教研課中，展示出本學期所學的新的理念，體現(xiàn)出自己的教研所得，使教研課成為教研匯報課。

    認真進行課題研究，形成一篇獨創(chuàng)、有思想、有價值的文章。

3、 內(nèi)容：

    參加學校組織的《青年教師成長沙龍》活動，在活動期間，認真學習教育教學理論專著，充分交流各位青年教師的教研成果和心得。

    參加校內(nèi)外各項教研活動，詳細記錄教研課內(nèi)容，總結(jié)優(yōu)秀做法，形成理論，為課題研究收集研究素材，做好準備。在自己的教研課中，認真研讀教材，分析學情，在此基礎上，滲透新課程理念，上出自己的風格。