我還沒(méi)活懂？人生在世，無(wú)論是什么問(wèn)題都不那么重要，重要的是作為一個(gè)人，你活懂了沒(méi)有？

其實(shí)這個(gè)問(wèn)題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有概念，很朦朧，不論是誰(shuí)到老死都不能形成自己完整的人生哲學(xué)，因?yàn)樯鐣?huì)在不斷的發(fā)展、變化，是不為人的意志所轉(zhuǎn)移的。

其實(shí)中國(guó)人有一個(gè)很可怕的生活惰性，就是缺乏完善的思維，或者更確切的說(shuō)是缺乏正確的目標(biāo)性思維。

思維是發(fā)現(xiàn)規(guī)律，制定規(guī)則和遵守規(guī)則的必要前提。規(guī)則就是為了達(dá)到某種目標(biāo)而形成邏輯性的可重復(fù)活動(dòng)行為并能讓大眾遵守；而為了遵守規(guī)則人們需要通過(guò)思維去辨別是否違規(guī)，從而使實(shí)踐能夠持續(xù)運(yùn)行。

人一生的活動(dòng)實(shí)質(zhì)上是在國(guó)家憲法、法律、規(guī)則、社會(huì)倫理道德范疇內(nèi)的社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)實(shí)踐中大抵無(wú)外乎有以下幾點(diǎn)要素（只說(shuō)兩點(diǎn)）。

一、貨幣

之所以要談它的原因在于所有人在資本社會(huì)幾乎都要接觸它，都認(rèn)為它具有相當(dāng)?shù)闹匾?。我們都喜歡錢(qián)，都需要錢(qián)，都想去賺錢(qián)，甚至賺大錢(qián)。俗話(huà)說(shuō)：‘人是英雄錢(qián)是膽。’在人一生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中必不可少，它的重要性大家都十分清晰，無(wú)須贅述。

我們想賺錢(qián)，就需要知道有哪些方法可以得到錢(qián)；然后在這些方法里面結(jié)合自身?xiàng)l件挑選一個(gè)最好的、成功率最高、風(fēng)險(xiǎn)最小，能使自己達(dá)到這個(gè)目標(biāo)（目標(biāo)設(shè)定了以后里面還有階段性目標(biāo)等等細(xì)分）。這樣幾個(gè)步驟就形成了一個(gè)完整的實(shí)踐。

舉例來(lái)說(shuō)：1，我想有錢(qián)；2，錢(qián)是貨幣（貨幣是有各個(gè)主權(quán)國(guó)家中央銀行參照國(guó)家經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況計(jì)劃印發(fā)的流通信用憑證用以達(dá)到平衡與穩(wěn)定）；3，賺錢(qián)的方式方法‘工資’（做工，公務(wù)員等）、‘創(chuàng)業(yè)’（利潤(rùn)）、‘投資’（收益，例如彩票就列入投資類(lèi)，至于違法的情況不做討論）；4，在社會(huì)上所有的實(shí)踐中挑選一個(gè)自己適合的分類(lèi)，不同的行業(yè)對(duì)應(yīng)著不同的選擇，如何選擇因人而異。

這就需要思考，反反復(fù)復(fù)的、切合實(shí)際、前瞻性的思考。當(dāng)然不是光思考就可以了，空想就是‘黃粱一夢(mèng)’，好的思想沒(méi)有執(zhí)行等同于零。要想讓思考成熟的方案變成現(xiàn)實(shí)，唯一的方法就是實(shí)踐，例如開(kāi)辦公司、工廠，執(zhí)行前需要落實(shí)資本金、天時(shí)地利與場(chǎng)所、人才和技術(shù)、設(shè)備、風(fēng)水環(huán)境、社會(huì)人脈……，成功如否不可定論，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

干大事的人物，絕對(duì)是觀察能力、分析能力、前瞻性判斷和決斷能力超群、意志堅(jiān)強(qiáng)、心理素質(zhì)高、吃大苦耐大勞、嚴(yán)于律己、寬以待人、心思慎密、行事低調(diào)、榮辱不驚、能伸能屈……，你具備哪幾條？！不管你人生最后的社會(huì)低位高低、階層貴賤，性格決定你的前（錢(qián)）途。

二、中國(guó)式的教育

人生在世，必定要受教育，不管是社會(huì)教育、還是家庭教育以及學(xué)校教育，都是你必須接受的，不管是強(qiáng)制性，還是潛默移化，無(wú)時(shí)不刻都在影響你的——思維，重要的是如何啟發(fā)授、受教育者的思維，在前人的基礎(chǔ)上使你的思維更上一層樓，得到升華。

家庭教育中包含父母支持你讀書(shū)，目的是為了考大學(xué)、考研究生、考博士生、出國(guó)留學(xué)（不論是出于面子呢還是什么）。

學(xué)校教育你讀書(shū)，目的是為了你能考試升學(xué)（不論是出于升學(xué)率呢還是什么）。

社會(huì)教育是無(wú)形的，影響你的成長(zhǎng)無(wú)商量。

家長(zhǎng)、老師告訴我們：學(xué)習(xí)不是為了掌握生存的技能，不是為了獲得過(guò)得更精彩生活的資本。而是為國(guó)家、為人民而學(xué)習(xí)！做一個(gè)社會(huì)需要的人才！這恰恰是掩蓋了教育的本質(zhì)。學(xué)校教育變成了產(chǎn)業(yè)，只負(fù)責(zé)生產(chǎn)出一批批懷揣畢業(yè)證的人，家庭教育也達(dá)到家長(zhǎng)所期望的目標(biāo)，小學(xué)、初中、高中、大學(xué)大專(zhuān)、本科、研究生、博士、博士后等等。如今的大學(xué)生就業(yè)難一方面出于社會(huì)發(fā)展迅猛的變革，另一方面也是最主要的在于我們學(xué)非所用，家長(zhǎng)無(wú)奈，學(xué)校還弄虛作假搞什么就業(yè)率；誰(shuí)也怪不上，可最終承受這一切惡果的卻是我們。

回想小時(shí)候回答“你長(zhǎng)大了想做什么？”時(shí)，大多天真的答道：“工人、工程師、醫(yī)生、老師、科學(xué)家……”而現(xiàn)在的小學(xué)生的回答是：“當(dāng)官！”?，F(xiàn)今擺在我們面前的回答是

1、學(xué)習(xí)是為了什么？找份好工作！創(chuàng)業(yè)！解決溫飽……

2、找份工作、創(chuàng)業(yè)是為了什么？賺錢(qián)！掙面子……

3、如何賺錢(qián)？那就是回到上述的問(wèn)題——思維。

例如身體不太好，找一個(gè)不經(jīng)常加班，不出差，比較穩(wěn)定規(guī)律的工作；想找一個(gè)工資較高的，例如公務(wù)員……等等這些條件的工作，那么需要就你的自身?xiàng)l件里面篩選，什么行業(yè)，什么地域，什么崗位，也需要去了解，同樣也是學(xué)習(xí)。

例如你找到一個(gè)外企管理系統(tǒng)維護(hù)的工作，那么需要的知識(shí)點(diǎn)是經(jīng)管類(lèi)和簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)軟件知識(shí)，選什么專(zhuān)業(yè)，學(xué)什么知識(shí)都可以做到有的放矢，這樣會(huì)不會(huì)更有針對(duì)性或者說(shuō)更具競(jìng)爭(zhēng)力呢？

反過(guò)來(lái)也要站在用人單位的立場(chǎng)上思維：招聘的原因是什么？需要什么樣的人？干什么事？不管是哪種招聘，不外乎以下三點(diǎn)：

1，招聘是為了有員工為公司創(chuàng)造價(jià)值；

2，公司需要什么樣特定的員工創(chuàng)造什么樣特定的價(jià)值；

3，什么樣的人才有這樣的能力；

不要過(guò)高的評(píng)估自身，在面對(duì)險(xiǎn)峻的就業(yè)形勢(shì)，暫時(shí)對(duì)工資、福利等不可苛求；行話(huà)有：“你想做這行，就得先入行”。細(xì)想一下，有多少打工兄弟、姐妹在外打拼，入了行，掌握了技術(shù)、信息、流程……，炒了老板自己開(kāi)廠店。還有社會(huì)上流行的“騎著馬找馬，騎驢看唱本，走著瞧”，先立足，過(guò)生活，裹口福、穿暖身，先做人下人，洗碗、拖地……都可以。

花哨的簡(jiǎn)歷和無(wú)用的證書(shū)堆砌有價(jià)值么？回到最初的那個(gè)問(wèn)題——人需要思維。

這并不是一句簡(jiǎn)單的話(huà)，這是一種能力，一種最可貴的能力，一種絕大多數(shù)人都不具備的能力。也許有相當(dāng)一部分人認(rèn)為他（她）思維過(guò)，具備這樣的能力，可是事實(shí)卻并不像那些人想當(dāng)然的那樣簡(jiǎn)單。

如果說(shuō)你能感覺(jué)到自己處于一種心靜如水卻有充滿(mǎn)能量的狀態(tài)，對(duì)于任何事情都不迷茫的時(shí)候也許你才算的上真正的思為過(guò)。

人生有太多的道理有太多的對(duì)錯(cuò)，這些都不重要，人需要個(gè)性，需要思想深處真正的個(gè)性，這比任何淺表面向更加強(qiáng)大堅(jiān)韌。

還有很多很多的內(nèi)容的確是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表述清楚，套用道德經(jīng)的一句話(huà)吧：道可道，非常道。至于如何被道，不如用心到社會(huì)上去體會(huì)，我相信一定會(huì)受用無(wú)窮的。

……還有許許多多，再由大家去延續(xù)、拓展吧！

目前我暫時(shí)領(lǐng)悟人生的意義在廣義上的概括：

1、自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；2、精神以及血緣價(jià)值的傳承。

實(shí)際上我還是沒(méi)有活懂！