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： 編者按 昨日，武漢市中考成績揭曉。今年是武漢市所有考生全部進入課改中考的第一年，考生成績均以位置值形式呈現?？忌目偽恢弥禐楦鲗W科位置值之和，最小總位置值（不含優(yōu)錄）為7.5，最大總位置值為54.9?？偽恢弥翟叫?，表明考生成績越好。 楚天金報記者采訪了一批總位置值為7.5的優(yōu)秀學生，把他們的學習經驗和家長的教育心得介紹給大家。 成績穩(wěn)居年級前列，肖博： 聽老師的話 跟著老師轉 記者邵娟 通訊員付永寧 還未見到肖博以前，武漢二中初中部負責人告訴記者，這是名學習踏實的女生，初中三年來，她的成績穩(wěn)居年級前10名，這次獲得7.5的好成績，實屬意料之中。同時，肖博的學習經歷也可告訴其他孩子，只要跟著老師轉，沒有學不好的學生。 肖博是武漢二中分校初三畢業(yè)生。中考結束后，她和父母到大連游玩了一周，昨日開始，進入初高中銜接班學習。“銜接學習結束后，還有什么假期打算嗎？”“沒有了，準備整個暑假都給它了，因為理科、英語的銜接學習量蠻大。” 談及學習訣竅，肖博有點為難。她告訴記者，實在沒有什么訣竅可言，初中三年來，上課跟著老師轉，下課不折不扣完成老師布置的作業(yè)，不培優(yōu)、不熬夜，就這么簡單。 談及何為快樂時？小姑娘瞇著眼想了會兒，說：“自由地玩，充實地學。” 家教心經 注重孩子的道德培養(yǎng) “學習并無捷徑可言，最樸實的方法也是最經得起時間考驗的。”肖爸爸說，女兒最聽老師的話，老師說一篇課文讀幾遍，她就照此做，絕不偷工減料。“你少讀一遍，老師也不知道，但是我們告訴她，做人誠實，學習也要誠實，照老師的說法去做，沒有錯。” 肖爸爸說，自己最大的兩點感悟就是注重孩子的道德培養(yǎng)。當肖博三歲時，肖爸爸帶她坐公汽，就讓孩子自己主動買票，培養(yǎng)其公共道德；如果路邊有乞討者，無論真實或欺騙，肖爸爸都會給孩子一元錢，讓她投入乞討盒中，培養(yǎng)孩子的善良本性…… “也許有這些潛移默化的教育，女兒從小善良懂事，也誠實待人律己，所以，在學習上她從不玩巧，踏實完成分內事情。”（邵娟付永寧） 如林強手中脫穎而出，張倩雯： 不懂就請教 人人可為師 記者趙莉 通訊員石慶雄 實習生李娜 7.5的位置值！昨日，面對中考如此優(yōu)秀的成績，武珞路中學九年級（17）班的張倩雯滿懷喜悅。 “我比較善于提問。”采訪中，張倩雯將優(yōu)秀的成績歸功于此。上課時，張倩雯習慣在桌上放上彩筆和裁好的紙條，看書遇到不懂的地方，就用醒目的彩筆做上記號；聽講時遇到不明白的，就將問題記到紙條上。課下，她便帶著問題去向老師和同學請教。盡管成績拔尖，但在學校，除了老師，年級里的不少同學都當過張倩雯的“老師”，被她請教過。 八年級時，張倩雯和一個調皮的男生做了同桌，該男生雖調皮，但動手能力很強，尤其擅長電路知識。那段時間，張倩雯經常拿著本子向同桌討教。 “有了問題，還是要先思考一番，再有針對性地去求教。”張倩雯說，有些問題自己思考一下就能想出來，有的問題自己不明白的只是其中一部分，思考后，提問就能更具針對性，而且印象也會更深刻。 家教心經 帶著孩子看晚霞 中考前的一段時間，和許多考生一樣，張倩雯變得格外焦躁，復習效率很低，為此她沒少向家人發(fā)脾氣。 考前的一個傍晚，張媽媽將疲憊不堪的孩子從書桌前拉起來，搭車來到了長江邊。耳旁輪船的氣笛聲悠悠地響著，眼前是落滿了桔紅色霞光的滔滔江水，這一幕讓張倩雯陶醉了，她靜靜地坐在江邊，一坐就是20分鐘。再起身時，張倩雯輕松了，一抬頭看到媽媽滿是理解的眼。 孩子跋涉中考路，媽媽給了孩子很多的理解。臨近中考，每隔幾天，張媽媽都會把孩子拉到沙發(fā)上，一起聽音樂、看電視，聊聊家常，開導孩子。一次，張媽媽告訴孩子：“我小時物理學不好，就是因為有太多問題沒解決，不敢問……”每次聊完天，張倩雯總有所收獲。 采訪中，張倩雯還記得，元月調考前，媽媽帶她去看菊展釋壓，那一次她考得格外好。而中考前看江水，似乎預示著中考的好成績。（趙莉石慶雄李娜） 全才女生中考奪佳績，陳澄： 學習靠積累 生活多留心 記者劉輝實習生鄒蓉 今年中考，青山區(qū)任家路中學初三（8）班女生陳澄考出了位置值7.5的好成績。成績好、熱心腸、文體棒……在老師眼里，陳澄是一個難得的全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。 這樣一個全才女生，學習上到底有哪些小訣竅呢？陳澄認為，善于積累很重要。陳澄從初一開始就專門為數學、科學等學科準備了一個習題本，每次考試時試卷里出現的難題、做錯過的題，她全都記在了習題本上。三年下來，已經積攢了厚厚好幾本，進入復習階段，將這些經典陳題翻出來做一做，獲益匪淺。有趣的是，她的寶貝習題本成了班上同學傳閱的“寶典”，大家爭相借用。 家教心經 培養(yǎng)孩子的獨立能力 陳爸爸告訴記者，女兒性格上比較好強，這令做家長的喜憂參半，喜的是孩子自我要求高，學習上不需家長督促提醒，憂的是孩子輸贏觀念強，會給自己帶來一些心理包袱。陳爸爸時常提醒女兒，學習上莫盲目與人攀比，每個人都有自己的長處和短處，取他人之長補己之短才能促使自己進步。在爸爸的教導下，陳澄的心態(tài)逐漸平和下來。 陳澄的父母都非常注重培養(yǎng)孩子的獨立能力。陳爸爸表示，不希望孩子變得嬌氣。陳爸爸說，有時女兒拿著不會做的題目問自己，自己從不告訴女兒答案，通常只點撥一下解題思路，其余的由女兒自己完成。(劉輝鄒蓉） 外地插班生中考拿滿分，劉宇晴： 課堂沒弄懂 攔路問老師 記者劉輝 實習生鄒蓉 通訊員董紹銀 從一名外地來的插班生到武漢市中考尖子生，從之前沒接觸過科學課到科學成績獲高分，武漢市洪山區(qū)卓刀泉中學初三（4）班學生劉宇晴，在學習上可謂一步一個腳印，走得扎實穩(wěn)健。 劉宇晴來自隨州，初二暑假父母工作調動來到武漢，她于是轉學進了現在這所中學。到了武漢才知道，初中生要學“科學課”，而隨州仍是分科教學，化學知識還從未接觸過。 小姑娘身上有股子韌勁，暑假里借來初一初二的科學教材，纏著當醫(yī)生的舅舅給自己補課，一個假期將教材全都過了一遍。隨班就讀后，劉宇晴每次上課都把老師講的重要知識點記在筆記本上，課外再將這些知識點細細梳理一遍。兩個月后，她的科學成績趕至班級前列。 今年中考，卓刀泉中學有兩個滿分考生，劉宇晴就是其中一個。班主任李林艷印象最深刻的是，小姑娘愛“追”著問老師，如果課堂上還有疑問，準會一下課就半路“攔截”老師問個明白。 家教心經 幫孩子放松心情 劉媽媽稱，宇晴是個很有自覺性、毅力特別強的孩子，很少令家長操心，但剛轉學時科學課的落后給孩子帶來很大壓力，那段時間，一向活潑開朗的女兒總是顯得悶悶不樂。為幫孩子把科學課趕上來，劉媽媽陪著女兒一起買資料、查資料，還特地請當醫(yī)生的弟弟給女兒補科學。 孩子平時學習夠辛苦了，劉媽媽盡量不給孩子壓力。她主張勞逸結合，一直以來從不干涉孩子的課余生活，孩子平時喜歡看電視、聽音樂，她并不反對，甚至還鼓勵孩子多休息。在中考前夕，她也陪孩子一塊看電視來放松心情，緩解學習壓力。(劉輝鄒蓉董紹銀） 從小學起一直擔任班長，蔡夢璐： 落選“分配生” 自我調心態(tài) 記者郭會橋 從小學到初中一直擔任班長，中考前還在看《大國崛起》、《青年文摘》……就是這樣一個愛看“雜書”的學生，今年中考成績拿到“滿分”。昨日，武漢市第一初級中學初三（9）班蔡夢璐，談到自己的中考成績時淡淡一笑：“這算不了什么，班上比我優(yōu)秀的學生還有很多。” 今年4月底，蔡夢璐參加武漢一中“分配生”考試，但不幸落選。談起這次讓自己“有點傷心”的考試，蔡夢璐說，“剛開始，情緒還是受到一點影響。”后來，她轉念一想，“考試失利，恰好說明自己還有一些知識薄弱點”，心態(tài)也就慢慢調整過來了。 蔡夢璐認為，平時讀書不一定要專門挑一些對考試有幫助的。多數時候看自己感興趣的，才能把讀書當成一件樂事，不斷堅持下來，既儲備了大量社會知識，也對學好“思品和歷史”以及“科學”有一定幫助。 家教心經 多給孩子表現的機會 小學6年級，蔡夢璐主動要求競選華中里小學大隊長，最后成功當選；中考前，她組織班級元旦晚會，并積極動員同學參加……“學會做人比考試成績更重要，”蔡夢璐的媽媽表示，“從小到大，一有機會就讓她表現自我，遇到挫折就鼓勵她，取得成績時既表揚，又叮囑她繼續(xù)努力。” 蔡夢璐的母親說，女兒性格開朗、樂觀，從小和同學的關系就非常好，父母對此很欣慰。蔡夢璐的母親是一名營業(yè)員，父親是一名會計，他們很少在具體的學習問題上指導孩子，更多的是關注她的生活、學習習慣，學習方法也都靠她自己來尋找。不過在生活上，父母對她要求很嚴格。比如，自己的事一定要自己完成，養(yǎng)成良好的自理習慣。（郭會橋） 薄弱初中走出一位尖子生，王卓： 不參加培優(yōu) 最看重課堂 記者郭會橋 通訊員曹斌 王卓，硚口區(qū)79中初三（5）班學生。中考前的一次運動中，他的小腿不幸摔傷，中考時不得不綁著石膏走進考場，最后取得位置值為7.5的優(yōu)異成績。據悉，79中是硚口區(qū)西部一所薄弱的公辦初中，近70%的學生是“流動花朵”。 “能取得這個成績，我最感謝的是我的各科老師，”王卓告訴記者，“中考前1個月內，每天下午兩點半到四點，老師會帶著作業(yè)和試卷到家來進行輔導，各科老師輪流，從未間斷過。” 王卓的班主任李金菊老師說，王卓的家位于長豐鄉(xiāng)東風村，家境并不寬裕。父親前幾年下崗，現在靠打工謀生，母親在家務農，“但這孩子學習很自覺，從沒讓父母操過心。” “老師的每次提問，我都會舉手。他點不到我，我就在下面思考，再對比回答問題的同學的思路和方法，看看自己有什么遺漏的，之后再向老師、同學請教。”談起3年的學習經驗，王卓認為：課堂高效與平常心最關鍵。 王卓各科發(fā)展比較均衡，平時以做老師布置的訓練題為主，沒有做過所謂中考“沖刺”、“押題”之類的輔導書，也沒有參加語、數、理化等課程培優(yōu)，“到初三的時候，一般都只做老師發(fā)下來的試卷。” 家教心經 飯桌上的歡樂時光 雖然父母不能給予王卓優(yōu)越的生活條件，也不能給他文化課上的輔導，但給了他充足的關愛和理解。每天放學，王卓都喜歡和父母聊天，尤其是飯桌上，他最愛把學校發(fā)生的趣事、煩心事，甚至國內時事新聞，都拿來和父母談論。 王卓說，雖然父母沒有給他優(yōu)越的物質條件，但是他很慶幸生活在一種快樂、輕松的氛圍中，這是別人感覺不到的恬然和幸福。（郭會橋曹斌） |
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