怎么賺錢(qián)才是對(duì)的?從孩子身上學(xué)到的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)

作者：張愛(ài) 來(lái)源：搜狐證券 2010-09-13 09:43:48

　　孩子對(duì)于財(cái)富和理財(cái)?shù)恼J(rèn)知，從懵懂到探索的過(guò)程，也是大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)財(cái)富教育否定之否定的過(guò)程。

　　作為“放養(yǎng)型”家長(zhǎng)，我沒(méi)有機(jī)會(huì)一步一步有條理地教孩子理財(cái)?shù)闹R(shí)，這大概也是很多只有一個(gè)孩子的父母的遺憾之處吧——每每發(fā)現(xiàn)需要教育引導(dǎo)之時(shí)，總是發(fā)現(xiàn)自己晚了半步。于是，孩子對(duì)于財(cái)富的零星理解，更像是無(wú)奈的“渾然天成”。而恰恰這個(gè)過(guò)程，卻成了我重新認(rèn)識(shí)財(cái)富教育和理財(cái)視角的過(guò)程。

　　對(duì)錢(qián)的認(rèn)識(shí)，多晚都不晚

　　小學(xué)面試前一個(gè)惡補(bǔ)的項(xiàng)目是教會(huì)孩子“認(rèn)錢(qián)”。每每小兒在別人的“誘惑”下樂(lè)呵呵地用一張百元面鈔的壓歲錢(qián)，換成幾個(gè)叮當(dāng)作響的鋼兒，我就暗自著急，懷疑孩子的財(cái)商是不是出了問(wèn)題。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，與其說(shuō)別人逗他玩，莫若說(shuō)他愿意讓別人陪著他玩——讓大家開(kāi)心又不讓媽媽破費(fèi)的事情不是樂(lè)得做嗎？這才驀然發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)小小孩兒眼里，大人的歡樂(lè)是他最大的財(cái)富。

　　其實(shí)認(rèn)識(shí)錢(qián)的大小，就跟了解北京和紐約哪個(gè)離上海比較遠(yuǎn)一樣，只要理解關(guān)系，一定就知道，所以早晚真不是一個(gè)如此重要的事。孩子未必在足夠早的年齡學(xué)到這些“基礎(chǔ)知識(shí)”，但誰(shuí)說(shuō)孩子的財(cái)商就是一片空白？裝傻賣(mài)傻以求歡樂(lè)的場(chǎng)景，真的是像天空一樣純凈的心靈才能演繹的美景！

　怎么賺錢(qián)才是對(duì)的？

　　孩子的一個(gè)同班同學(xué)從小受良好的理財(cái)教育，二年級(jí)的時(shí)候就能收集可樂(lè)罐，一個(gè)學(xué)期下來(lái)賺了50元。于是我又開(kāi)始著急自己的孩子怎么沒(méi)這根弦，感嘆為什么人家“富人的孩子”也能“早當(dāng)家”，兒子偶爾會(huì)頗瞧不起地說(shuō)：“這個(gè)誰(shuí)不會(huì)啊……”

　　這樣過(guò)了兩年，忽然有一天兒子很興奮地跟我說(shuō)他創(chuàng)業(yè)了，并且“不是收破爛所得”，是憑著“綜合實(shí)力”掙得的。原來(lái)學(xué)校新開(kāi)了個(gè)小賣(mài)部，賣(mài)的點(diǎn)心很受歡迎，但只有在中午和下午放學(xué)時(shí)開(kāi)放，并且在五樓。所以小賣(mài)部的窗口前每次都被擠得水泄不通。兒子因?yàn)閭€(gè)子小，動(dòng)作快，總能很有效率地買(mǎi)到東西，于是便發(fā)現(xiàn)了“商機(jī)”，開(kāi)始接“代購(gòu)”的活，開(kāi)始的時(shí)候是他幫同學(xué)買(mǎi)東西，同學(xué)分一部分吃的給他，于是他便“節(jié)省”下了自己該買(mǎi)點(diǎn)心的錢(qián)，他就覺(jué)得“賺”了。小人兒開(kāi)始樂(lè)此不疲，天天跟我匯報(bào)“經(jīng)營(yíng)情況”。不久他就跟我說(shuō)他真的“賺”了五元錢(qián)，讓我大吃一驚，追問(wèn)下，他很自豪地跟我說(shuō)他“發(fā)明”了很多“經(jīng)營(yíng)”的方法，比如他建立了“會(huì)員制”、“周結(jié)制”和“月結(jié)制”，為了鼓勵(lì)同學(xué)們更多地通過(guò)他“代購(gòu)”，還不時(shí)地有一些“優(yōu)惠”，最后他儼然成了這個(gè)班的點(diǎn)心總代理了。我開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，一來(lái)怕他影響了學(xué)習(xí)，二來(lái)怕老師來(lái)告狀，三來(lái)怕影響團(tuán)結(jié)，婉轉(zhuǎn)地勸他放棄這個(gè)“事業(yè)”，可是他說(shuō)：“我又不偷不搶，是他們?cè)敢饨o我的，勞動(dòng)所得難道也要批評(píng)嗎？再說(shuō)我也沒(méi)影響學(xué)習(xí)呀！我不是也在為家里作貢獻(xiàn)嗎？”是啊，說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，可是……我于是教育他同學(xué)之間相互幫助是應(yīng)該的，不應(yīng)該用金錢(qián)去計(jì)量，友誼比金錢(qián)更重要……他反駁道：“我覺(jué)得這跟友誼沒(méi)有關(guān)系呀！他們也能跑能擠的，（因?yàn)橛腥俗觯┚褪遣辉敢?，這不是很公平嗎？不然你說(shuō)怎么賺錢(qián)才是對(duì)的？”我徹底無(wú)語(yǔ)。

　　“代購(gòu)”事業(yè)雖然因?yàn)椴痪煤笮≠u(mài)部的關(guān)閉而結(jié)束，但反問(wèn)自己究竟要讓孩子成為一個(gè)什么樣的人。如果用一支畫(huà)筆可以描繪孩子的方方面面，做父母的是否真的能準(zhǔn)確地畫(huà)出他們期望的孩子長(zhǎng)大的情況？我不能。我總是在把孩子和同齡人對(duì)比中看到他的不足而焦慮，而當(dāng)他做了些“創(chuàng)新”的事，又同樣會(huì)讓我不安。其實(shí)孩子的心里，根本不是在乎自己真賺了多少錢(qián)，而是那種別人做不到，他能想到辦到，用智慧和勤勞所得到的認(rèn)可的喜悅，才是他最引以為豪的財(cái)富創(chuàng)造。

　“我的就是家里的”

　　兒子小的時(shí)候我問(wèn)他錢(qián)是怎么來(lái)的，他總是信心滿滿地說(shuō)“從媽媽的錢(qián)包里來(lái)”，我說(shuō)“媽媽的錢(qián)是媽媽的，你的錢(qián)呢？”他眨巴著眼睛說(shuō)不出話來(lái)。很多家長(zhǎng)覺(jué)得讓孩子分清錢(qián)是誰(shuí)的是教育孩子理財(cái)?shù)牡谝徊?，而我這第一步是怎么也沒(méi)跨過(guò)去。

　　教育孩子理財(cái)?shù)牡诙剿坪蹙褪橇慊ㄥX(qián)和記賬本。兒子到了適齡少年，我也開(kāi)始發(fā)每個(gè)月的零花錢(qián)，并且要求他記收支，這樣堅(jiān)持了不到半年，就虎頭蛇尾了。原因是我有時(shí)候忙起來(lái)忘了給兒子零花錢(qián)，而兒子似乎也沒(méi)什么花銷(xiāo)。只有在他要買(mǎi)什么而我讓他“除非用自己的錢(qián)去買(mǎi)”的時(shí)候，他才會(huì)和我“秋后算賬”說(shuō)有好幾個(gè)月沒(méi)發(fā)零花錢(qián)了……這個(gè)習(xí)慣到底沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，有時(shí)候我想起來(lái)要給他“補(bǔ)發(fā)”的時(shí)候，他還總推辭說(shuō)：“不用不用，我的就是家里的……”

　　是啊，作為家庭的成員，我們的不都是家里的嗎？為什么我們要在一個(gè)家里面早早地讓孩子分清你我呢？為什么要急急地教他把錢(qián)放進(jìn)儲(chǔ)蓄罐然后拿著去買(mǎi)自己的玩具呢？分清了你我難道就可以避免將來(lái)被“啃老”嗎？如果不教會(huì)他節(jié)約惜物他能成功地理好財(cái)嗎？其實(shí)，理財(cái)教育沒(méi)有錯(cuò)，但對(duì)每一位家長(zhǎng)而言，是先教“術(shù)”還是“道”的問(wèn)題，當(dāng)孩子不明“道”的時(shí)候，再多“術(shù)”的培養(yǎng)終究難免落入自私的輪回?？欣匣蚴丘B(yǎng)老，其基本并非了解“你的我不能用”，只有培養(yǎng)一個(gè)孩子的孝順之心，他就能替父母乃至長(zhǎng)輩、兄弟著想，才會(huì)找機(jī)會(huì)反哺。所以，如果家長(zhǎng)如我，沒(méi)有把握在教孩子自己理財(cái)?shù)耐瑫r(shí)去除他的自私心，莫若隨孩子的無(wú)私天性，讓他愛(ài)這個(gè)家，讓他深愛(ài)自己的父母，讓他覺(jué)得自己本來(lái)和這個(gè)家就是一體的。

　為什么賺錢(qián)少的職業(yè)就是不好的？

　　大多數(shù)男孩子小的時(shí)候總是比較頑癡的，為了讓他好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們總是會(huì)采取“恐嚇+利誘”的方法來(lái)對(duì)付。我那時(shí)候常用的恐嚇就是“你再不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)什么都做不了，只能到天橋上去雜耍要飯”……每當(dāng)此時(shí)，他總是低頭不語(yǔ)。終于有一天，他忽然抬高嗓門(mén)說(shuō)：“媽媽你不是也很勢(shì)利嗎？雜耍怎么了，挖煤怎么啦？憑雙手過(guò)日子為什么就不好？我又不偷不搶，為什么一定要辛苦學(xué)習(xí)去找一個(gè)賺錢(qián)多的工作？”

　　無(wú)獨(dú)有偶，我的一位朋友，夫婦都是北大畢業(yè)的高材生，事業(yè)有成。他們的兒子馬上要高考了，學(xué)習(xí)非常不錯(cuò)，但他的理想是當(dāng)一名廚師。為這個(gè)，父母沒(méi)少跟他來(lái)氣。有一次我們一起吃飯，這位剛長(zhǎng)成的男子漢說(shuō)：“為什么銀行家才是受尊重的職業(yè)？為什么廚師不是？難道銀行家們都不吃飯嗎？難道只有坐辦公室才顯得職業(yè)高尚嗎？”

　　我已記不清我的朋友是如何回答他的了。顯然天底下的孩子似乎都是一樣的。在他們的心里，并沒(méi)有貧富貴賤之分。這些，都是作為家長(zhǎng)的我們，自以為是為孩子好，為了孩子的將來(lái)，而灌輸，甚至強(qiáng)迫他們接受的。我們一面在感嘆社會(huì)不平引起諸多矛盾的同時(shí)，一面又在家庭內(nèi)部言傳身教這種不平。我們一面做著救助窮困的慈善，幻想天下大同的美景，一面又硬生生地把人分成三六九等脅迫自己的孩子接受。家長(zhǎng)活得比孩子累，這話一點(diǎn)不為過(guò)。

　　上個(gè)月聽(tīng)一位教育專家講述他孩子的擇業(yè)過(guò)程，小人兒從一上初中就有了職業(yè)目標(biāo)，他就放手讓孩子去嘗試，孩子慢慢發(fā)現(xiàn)那個(gè)職業(yè)并非是他的強(qiáng)項(xiàng)，于是又改變……如此反復(fù)了三四次，孩子終于找到自己所要又所能的職業(yè)，也獲得了自己的財(cái)務(wù)自由。

　　所以也許我們給孩子最好的建議就是“不管賺的錢(qián)多錢(qián)少，關(guān)鍵在于你是否創(chuàng)造自己的最好價(jià)值——你的價(jià)值就是你能夠快樂(lè)地幫助盡量多的人……”

　要節(jié)約，但總會(huì)有例外

　　一旦認(rèn)識(shí)到賺錢(qián)的辛苦，孩子就會(huì)有效地抑制自己的消費(fèi)欲望。在不清楚家庭資產(chǎn)的情形下，每次要讓他覺(jué)得做什么，他就會(huì)問(wèn)一句“是不是很貴？”言下之意，如果是“貴”的話，他可以放棄不后悔。

　　當(dāng)然，總是會(huì)有例外，用他的話說(shuō)，“那是人生有限的愛(ài)好……”比如美食，比如購(gòu)書(shū)。偶爾遇到需要我們伸出援手的時(shí)候，我總跟他說(shuō)：“你來(lái)獻(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心吧……”有一次他說(shuō)“那我捐***元好了”——這對(duì)他可是一筆不算小的支出，我試圖讓他明白這一點(diǎn)，他很爽快地說(shuō)：“沒(méi)事的沒(méi)事的，這幾個(gè)月我不出去吃飯就好了……”倒顯得我這個(gè)媽媽像個(gè)守財(cái)奴。有一次同學(xué)用幾張小卡片，換了他5張“攻擊力”很了得的卡片，晚上他不停地向我描述這些卡片的能耐，說(shuō)他以前都舍不得用。“為什么答應(yīng)換呢？要是覺(jué)得不公平你可以說(shuō)‘NO’呀！”“因?yàn)槲覀兪桥笥寻。?/span>”是啊，在天平的一邊，如果加上一個(gè)朋友，那么這些很了得的卡片，又值幾多價(jià)錢(qián)呢？

　　當(dāng)我們和孩子在一起的時(shí)候，如果我們用心聆聽(tīng)，有時(shí)候不得不佩服他們與生俱來(lái)的情商和財(cái)商，他們對(duì)于財(cái)富、對(duì)于價(jià)值的認(rèn)知和感受，時(shí)時(shí)沖擊著我們系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。有時(shí)候我想，如果這個(gè)物質(zhì)世界，由我們的孩子來(lái)管理，沒(méi)準(zhǔn)更美妙呢！