英國(guó)倫敦一所小學(xué)想出新招，雇遠(yuǎn)在數(shù)千公里外的印度老師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)生“開(kāi)小灶”。

　　阿什芒特小學(xué)位于倫敦伊斯靈頓。如今，學(xué)校里半數(shù)數(shù)學(xué)成績(jī)稍遜的六年級(jí)學(xué)生正在接受印度老師遠(yuǎn)程單獨(dú)輔導(dǎo)。上課時(shí)，他們登錄專門網(wǎng)站，通過(guò)耳機(jī)與老師一對(duì)一交流，按照屏幕上的指示互動(dòng)。

　　另外，學(xué)生們要在電腦上完成作業(yè)并交給印度老師批改。

　　湯姆·胡珀是提供這一遠(yuǎn)程教育服務(wù)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)始人。

　　“上大學(xué)和畢業(yè)后，我曾做過(guò)家庭教師，掙點(diǎn)零花錢，”胡珀說(shuō)，“請(qǐng)家教花很多錢。在倫敦，請(qǐng)一名家教每小時(shí)可能要付40英鎊(約合60美元)。所以我設(shè)想設(shè)一個(gè)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站，這樣學(xué)生們可以靈活安排時(shí)間。這應(yīng)該是個(gè)挺吸引人的主意。”

　　使用胡珀的網(wǎng)站向印度老師學(xué)數(shù)學(xué)，每小時(shí)只需要支付12英鎊(18美元)。

　　這家機(jī)構(gòu)現(xiàn)階段雇傭大約100名家庭教師，所有人都是數(shù)學(xué)專業(yè)碩士畢業(yè)，有教育經(jīng)驗(yàn)。另外，他們接受過(guò)英語(yǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)專門培訓(xùn)。

　　一對(duì)一輔導(dǎo)期間，阿什芒特小學(xué)老師會(huì)在旁邊監(jiān)督。胡珀說(shuō)：“提供網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)教學(xué)很有意義。”

　　倫敦大學(xué)教育協(xié)會(huì)主席迪倫·威廉說(shuō)，這一教學(xué)方法可以在更多學(xué)校中推廣，不過(guò)校方必須認(rèn)識(shí)到其中隱含的風(fēng)險(xiǎn)。

　　“教師的英語(yǔ)水平尤為重要，”他說(shuō)，“他們得明白國(guó)家間的文化差異。比如說(shuō)，不同國(guó)家里，長(zhǎng)除法的算式不同。”

　　“只要解決這些問(wèn)題，遠(yuǎn)程教育不久就會(huì)成為普遍現(xiàn)象?，F(xiàn)在，就連腦部手術(shù)都可以遠(yuǎn)程完成，教數(shù)學(xué)為什么不可以？”

　　威廉補(bǔ)充說(shuō)，“從教育角度看，雇傭外國(guó)老師遠(yuǎn)程教學(xué)不是一個(gè)壞主意”，但仍需經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)。“近幾年我們發(fā)現(xiàn)，一些方法最初看似不錯(cuò)，但實(shí)踐證明其實(shí)毫無(wú)用處甚至更糟。”