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青少年是如何染上網(wǎng)癮的呢？那還要從它最主要隱患的發(fā)原地說起。 網(wǎng)吧是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展中期開始興起的，也是眾多并不太富裕家庭的青少年認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的初始地點(diǎn)，也由于網(wǎng)絡(luò)的不斷豐富和網(wǎng)吧人氣的不斷攀升，使網(wǎng)吧由原始一個(gè)學(xué)習(xí)休閑場(chǎng)所轉(zhuǎn)變成了娛樂休閑中心。人氣越來越旺，社會(huì)人員越來越復(fù)雜，使得網(wǎng)吧的環(huán)境越發(fā)的惡劣。 青少年是人生的一個(gè)起始點(diǎn)，也是一個(gè)筑基時(shí)期，關(guān)系到日后的發(fā)展。但生性好玩，閱歷尚淺，資質(zhì)還未成熟的特點(diǎn)最容易使他們被網(wǎng)絡(luò)中的五顏六色的虛擬世界所迷惑，深陷其中。這一現(xiàn)象成為眾多家長(zhǎng)中所最為頭痛的一大難題。往往是想盡種種辦法，成效卻不盡人意！ 一個(gè)環(huán)境對(duì)青少年又有何影響呢？讓我們?cè)僦販匾幌旅夏溉w的故事吧。 戰(zhàn)國的時(shí)候，有一個(gè)很偉大的大學(xué)問家孟子。孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：「不行！我不能讓我的孩子住在這里了！」孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人、一會(huì)兒招待客人、一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià)，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：「這個(gè)地方也不適合我的孩子居住！」于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這個(gè)時(shí)候，孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說：「這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！」 后來，大家就用“孟母三遷”來表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物，才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣！ 墓地，市集，學(xué)校，三個(gè)地點(diǎn)代表三種環(huán)境，三種環(huán)境養(yǎng)成了三種不同的習(xí)慣，這足以說明了一個(gè)好的環(huán)境對(duì)青少年有著多么重要的意義！而網(wǎng)吧，理所當(dāng)然就成了青少年之所以會(huì)染上網(wǎng)癮隱患的源頭。 發(fā)現(xiàn)了隱患就要想辦法去解決，也就是要為青少年創(chuàng)造一個(gè)良好的上網(wǎng)環(huán)境。如：家中、學(xué)校，甚至辦公室或由家長(zhǎng)陪同的一個(gè)環(huán)境較好的網(wǎng)吧等等。避免青少年在上網(wǎng)時(shí)受外界不良環(huán)境的影響。 解決了第一個(gè)問題后，我們就要分析下一個(gè)也是造成青少年網(wǎng)癮最重要的一個(gè)原因——游戲！古人常以玩物喪志來比喻天天只知道玩樂無遠(yuǎn)大志向的人，尤其是青少年。愛玩是青少年特別的男生的一大心性，所以也就對(duì)此抱有著濃烈的興趣，在興趣的推引下使得他們對(duì)游戲變得著迷，也就形成了癮。特別是網(wǎng)絡(luò)游戲，它將娛樂休閑、聊天交友和互動(dòng)緊密的連接到一個(gè)平臺(tái)之中。加上有趣和幾乎無限的游戲內(nèi)容，將人們帶到一個(gè)有事業(yè)有感情有娛樂的虛擬世界當(dāng)中，這里有人們向往的地位，金錢，朋友，和生活方式。使其深深的溶入到里面不愿自拔，害怕現(xiàn)實(shí)與虛擬之間的差距，使其對(duì)網(wǎng)絡(luò)生活成癮。 對(duì)于這類網(wǎng)癮我們首先要做的就是避免。 對(duì)于剛接觸網(wǎng)絡(luò)的青少年，我們要防止其染上游戲癮。但并不代表一味的強(qiáng)制制止其玩游戲的行為，因?yàn)橥嬗螒虼_實(shí)是最有效解除學(xué)習(xí)壓力副作用和青少年最樂于接受的。作為家長(zhǎng)所要做的就是避免青少年接觸到有關(guān)色情、暴力的游戲。根據(jù)孩子的實(shí)際情況給其訂制多個(gè)目標(biāo)，當(dāng)每完成一個(gè)目標(biāo)時(shí)按完成率給予對(duì)應(yīng)的游戲時(shí)間，讓爭(zhēng)取更多的游戲時(shí)間成為其學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在動(dòng)力推動(dòng)下刻苦學(xué)習(xí)，其壓力又再隨后的游戲中釋放出來。或許這可以比其它的方法更加有效的做到勞逸結(jié)合。 對(duì)于那些已經(jīng)有網(wǎng)癮的青少年，家長(zhǎng)則更不該封鎖其空閑時(shí)間，絕對(duì)禁止他們上網(wǎng)，這有可能使他們做出曠課、逃學(xué)去上網(wǎng)的決定，從而加重后果。應(yīng)該在空閑時(shí)利用他們其他的一些對(duì)其本身有益的愛好來轉(zhuǎn)變他們的注意力，使其對(duì)網(wǎng)癮逐漸的淡化，這則需要做家長(zhǎng)的花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去引導(dǎo)了！ 還有少數(shù)一些應(yīng)上網(wǎng)站成癮的青少年，可以用一些掃黃軟件加以限制，但這也僅對(duì)電腦初學(xué)者有效，要想從根本上解決，就要在心理上給予正確的引導(dǎo)。 網(wǎng)癮帶來的危害已經(jīng)超過毒癮所帶來的，因?yàn)樗饕：Φ氖乔嗌倌?，是人生的起步，是祖國明天的希望?nbsp;讓青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)癮，刻不容緩！ |
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