加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，氤氳校園書(shū)香

滿(mǎn)城縣要莊中學(xué)：          072150

【摘要】在實(shí)施素質(zhì)教育及新課程改革的背景下，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建積極的校園閱讀生態(tài)，努力打造和諧的書(shū)香校園已是大勢(shì)所趨。我校圖書(shū)室采取多項(xiàng)措施，加強(qiáng)圖書(shū)室文化建設(shè)，努力營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍；建立班級(jí)圖書(shū)角，建設(shè)班級(jí)書(shū)香文化；加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，堅(jiān)持服務(wù)育人；開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生沐浴書(shū)海，讓校園氤氳書(shū)香。

【關(guān)鍵詞】圖書(shū)室；閱讀指導(dǎo)；讀書(shū)活動(dòng)，書(shū)香校園

在全社會(huì)實(shí)施素質(zhì)教育的大背景下，在新課程改革蓬勃發(fā)展的今天，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建積極的校園閱讀生態(tài)，努力打造和諧的書(shū)香校園已是大勢(shì)所趨。我校圖書(shū)室秉承讀者至上，服務(wù)育人的理念，采取多項(xiàng)措施，努力營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，使學(xué)生沐浴書(shū)海，讓校園氤氳書(shū)香。

一、加強(qiáng)圖書(shū)室文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍

學(xué)校圖書(shū)室乘省一級(jí)圖書(shū)館驗(yàn)收的春風(fēng)，將圖書(shū)室整體搬遷，使圖書(shū)室面積增加一倍，設(shè)置了學(xué)生閱覽室、教師閱覽室、電子備課及閱覽室，并優(yōu)化更新了圖書(shū)及閱覽設(shè)備。為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，在圖書(shū)室走廊設(shè)置了幾個(gè)展牌，包括“要莊中學(xué)圖書(shū)室簡(jiǎn)介”、“讀者指南”、“圖書(shū)推薦”、“閱讀指導(dǎo)”、“讀書(shū)成果”、“讀書(shū)掠影”、“讀書(shū)小明星”幾個(gè)板塊，走廊及閱覽室內(nèi)設(shè)置了“讀書(shū)格言展示牌”，書(shū)櫥側(cè)面還張貼了“書(shū)海導(dǎo)航卡”，整個(gè)圖書(shū)室環(huán)境靜謐幽雅，布置整潔大方，真正成為師生讀者在工作、學(xué)習(xí)之余廣博見(jiàn)聞、增長(zhǎng)才干及陶冶性情、修身養(yǎng)性的好去處。

二、建立班級(jí)圖書(shū)角，建設(shè)班級(jí)書(shū)香文化

學(xué)校是學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，渴望知識(shí)，渴望閱讀。雖然學(xué)校圖書(shū)室能滿(mǎn)足廣大師生課外閱讀的需求，但是讓學(xué)生在課間跑去圖書(shū)室閱覽既不方便，也不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)檎n間十分鐘對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是那么地珍貴與短暫。如果一個(gè)班級(jí)有個(gè)班級(jí)圖書(shū)角(柜)，那么肯定能大大方便學(xué)生在課間的隨手閱讀，大大豐富學(xué)生的精神世界。課外閱讀的學(xué)生多了，這樣的班級(jí)很容易形成閱讀氛圍，良性循環(huán)后很容易形成書(shū)香班級(jí)。

    為此，學(xué)校圖書(shū)室向全校印發(fā)了“學(xué)校圖書(shū)室關(guān)于建立班級(jí)圖書(shū)角(柜)的倡議”，從館藏圖書(shū)中精選出兩千余冊(cè)書(shū)，分發(fā)到各班，設(shè)立了班級(jí)圖書(shū)角。各班確定兩名心細(xì)負(fù)責(zé)的學(xué)生作為學(xué)生圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)管理班級(jí)圖書(shū)柜(箱)，圖書(shū)室為各班訂立了班級(jí)圖書(shū)角管理規(guī)則，制定了正規(guī)靈活的借閱制度，使班級(jí)圖書(shū)角成為學(xué)生讀書(shū)的又一個(gè)重要陣地。

三、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，堅(jiān)持服務(wù)育人

    堅(jiān)持以人為本，服務(wù)育人是學(xué)校圖書(shū)室的根本宗旨，為了改變學(xué)校圖書(shū)室利用率過(guò)低的現(xiàn)狀，圖書(shū)室多措并舉，首先：幫助各班建立班級(jí)圖書(shū)角，使班級(jí)圖書(shū)角成為學(xué)生讀書(shū)的又一個(gè)重要陣地。其次：鼓勵(lì)語(yǔ)文老師將作文課及閱讀課搬到圖書(shū)閱覽室來(lái)上，圖書(shū)室與各語(yǔ)文老師積極協(xié)調(diào)，提前做好圖書(shū)推薦及準(zhǔn)備工作。第三：結(jié)合語(yǔ)文老師開(kāi)展圖書(shū)推薦課、閱讀欣賞課、讀書(shū)匯報(bào)課，鼓勵(lì)各語(yǔ)文老師以閱讀課為主陣地開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。第四：加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，要求學(xué)生做好課外讀書(shū)筆記。為此，圖書(shū)室特別為學(xué)生印制了“讀書(shū)卡”，內(nèi)容包括：“讀物名稱(chēng)、作者、讀物類(lèi)別、主要內(nèi)容、給你印象最深的優(yōu)美句段、你獲得的最大收獲及體會(huì)。”讓學(xué)生準(zhǔn)備“書(shū)香采蜜本”，依照讀書(shū)卡的格式記錄其中，語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)檢查督導(dǎo)，定期開(kāi)展優(yōu)秀采蜜本展覽活動(dòng)。使學(xué)生通過(guò)自主閱讀培養(yǎng)自覺(jué)的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，氤氳校園書(shū)香

我校圖書(shū)室為迎接建國(guó)六十周年及第十五個(gè)世界讀書(shū)日，分別舉辦了“喜迎國(guó)慶六十周年，創(chuàng)建和諧書(shū)香校園”、“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)——迎世界讀書(shū)日創(chuàng)書(shū)香校園”為主題的兩屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，對(duì)于活躍校園文化氣氛，構(gòu)建和諧校園起到了很好的促進(jìn)作用。

在喜迎新中國(guó)60周年華誕之際，學(xué)校圖書(shū)室把“喜迎國(guó)慶六十周年，創(chuàng)建和諧書(shū)香校園”確定為讀書(shū)活動(dòng)的主題，活動(dòng)目的：1、圍繞“喜迎國(guó)慶，打造和諧書(shū)香校園”這一主題，有計(jì)劃地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)好書(shū)籍、博覽群書(shū)的良好習(xí)慣，營(yíng)造積極進(jìn)取、奮發(fā)有為、為中華之崛起而讀書(shū)的校園文化氛圍。2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，努力提高學(xué)生閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)拓視野、提高興趣、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)能力，使學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣。3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的情感，樹(shù)立建設(shè)美好家鄉(xiāng)的志向?；顒?dòng)時(shí)間：2009年9月——12月，在啟動(dòng)階段：印發(fā)活動(dòng)方案，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。推薦閱讀書(shū)目，啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。在組織實(shí)施階段：讀誦愛(ài)國(guó)詩(shī)詞，按年級(jí)舉行朗誦比賽。根據(jù)讀書(shū)活動(dòng)推薦書(shū)目，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，要求學(xué)生做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀后感。在七、八年級(jí)開(kāi)展制作“迎國(guó)慶手抄報(bào)”，及“喜迎國(guó)慶書(shū)畫(huà)作品創(chuàng)作”活動(dòng)。在九年級(jí)舉辦迎國(guó)慶60周年主題征文活動(dòng)。設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，各班確定兩名學(xué)生圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)借閱、登記和歸還。發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)角的陣地作用。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開(kāi)設(shè)閱讀課。營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，努力打造和諧書(shū)香校園。在總結(jié)評(píng)比階段：評(píng)選讀書(shū)小明星。書(shū)香班級(jí)驗(yàn)收評(píng)比?？偨Y(jié)匯報(bào)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)情況。

為迎接第十五個(gè)世界讀書(shū)日的到來(lái)，我校圖書(shū)室舉辦了“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)——迎世界讀書(shū)日創(chuàng)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)?；顒?dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，營(yíng)造和諧的校園文化環(huán)境，提升學(xué)校品位。2、結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建和諧校園，以“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”為主題，開(kāi)展系列活動(dòng)，為學(xué)生搭建操作平臺(tái)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，拓寬視野，積累知識(shí)，提高綜合能力。3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”的飛躍，從讀書(shū)中感悟成長(zhǎng)。讓學(xué)生在讀書(shū)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，不斷提升自我閱讀品味，凈化心靈，促使學(xué)生身心的健康發(fā)展?；顒?dòng)時(shí)間：2010年3月——5月底。在宣傳發(fā)動(dòng)階段：印發(fā)迎“世界讀書(shū)日”創(chuàng)書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案，向?qū)W校師生發(fā)出倡議，拉開(kāi)讀書(shū)系列活動(dòng)的序幕。在營(yíng)造讀書(shū)氛圍階段：各班利用圖書(shū)角做好借閱工作，開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)。讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣。語(yǔ)文老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的批注讀書(shū)法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，做好每天的摘錄。利用黑板報(bào)、古詩(shī)背誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。在讀書(shū)活動(dòng)征文階段：每班上交讀書(shū)活動(dòng)成果：（1）讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀摘錄本兩個(gè)（2）以“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀作文兩篇。（3）“迎接第十五個(gè)世界讀書(shū)日”手抄報(bào)兩張。