管理學上的“猴子原理”是什么意思？最佳答案

上世紀五十年代,日本科學家在島上做了一個實驗:將紅薯扔在沙地上喂猴子,因為猴子喜歡吃紅薯,但是上面的泥沙卻很討厭.一次有一只小猴子發(fā)現(xiàn)旁邊的小溪里可以將泥沙洗掉,于是便把這個方法告訴了它的同伴,于是它的同伴也學會了這個方法.幾個月后,所有年輕的猴子都學會了這個方法,但是年老的猴子依然吃著臟紅薯. 過了幾年,在某一天清晨,科學家們起床后,發(fā)現(xiàn)了一件不可思議的事:幾乎所有的猴子,不管男女老幼,全部學會了洗紅薯.更不可思議的事,洗紅薯的方法跨越了海洋,在其他的島嶼上的猴子也學會了. 于是,科學家設(shè)想:假設(shè)從開始一只猴子會這個方法,一傳十,十傳百,到第99只猴子學會了洗紅薯,然后,幾年后的某一天清晨,第100只猴子也學會了,于是猴子的腦子里產(chǎn)生了一種增強的能量,這種能量一腦電波的形式開始互相傳播,結(jié)果傳給了更多的猴子,每只猴子都吸收了這種思想,產(chǎn)生了一種質(zhì)變,結(jié)果就是不用教授就會了. 當然并不絕對是100只,或許是1000只10000只,但是,一定有一個界限值,當達到界限值時,一個新的意識就會從一個大腦傳給另一個大腦,幾乎每個人都會接受這個新的思想. 這是我看過的一個最神奇的故事,也許你就是第100個隨地吐痰的人,或者也許你就是第100個將垃圾仍入垃圾桶的人,做這些事的時候,你可能會想到這是我一個人的習慣,跟別人沒有任何關(guān)系,但是這個故事說明你也許會改變?nèi)祟惖牧晳T,不管好壞對錯. 因此,在你做任何事情的時候,在你不知道這件事是對是錯,應不應該做的時候,想想這個故事,如果我是第100只猴子,這件事會不會給我們的世界和生活造成不好的結(jié)果. 不要管這個故事的真實性吧,因為也許你就是第100只猴子.

猴子和香蕉的故事

階級的起源

實驗人員繼續(xù)他們的實驗，不過這一次他們改變了噴水裝置，一旦偵測到有猴子要去拿香蕉，馬上就會有水噴向拿香蕉的猴子，而不是全體。然后實驗人員又把其中的一只猴子釋放，換進去一只新猴子C。不同以往的是猴子C特別的孔武有力，當然猴子C看到香蕉，也馬上想要去拿。一如以前所發(fā)生的情形，其他四只猴子也想海K猴子C一頓。不過他們錯誤估計了C的實力，所以結(jié)果是反被C海K了一頓，于是猴子C拿到了香蕉，當然也被淋了個透濕。 C一邊打著噴嚏一邊吃著香蕉，美味但是也美中不足，A、B、D、E沒有香蕉吃卻也比較快樂，畢竟沒有被淋到嘛。后來C發(fā)現(xiàn)只有拿香蕉的那個才會被淋到，他就要最弱小的A替他去拿，A不想被K，只好每天拿香蕉然后被水淋。 B、D、E越發(fā)的快樂了起來，這就叫比上不足，比下有余嘛：），于是五只猴子有了三個階級。這下子階級也隨著道德的起源了。

道德的淪喪

天變熱了，籠子里的猴子們想沖涼卻找不到地方。終于出現(xiàn)了一位反潮流英雄，猴子HERO。 HERO在無意中碰到了香蕉，理所當然的引來了一頓飽打。但在挨打的過程中，猴子們享受到了沖涼的樂趣。等身上的水干了之后，猴子A在無意中碰撞了HERO，使HERO一下接觸到了香蕉，于是，猴子們享受了第二次沖涼，HERO遭到了第二次痛毆。在此之后，只要大家有沖涼的需要，就會有一只猴子X挺身而出，對HERO進行合理沖撞。大家對HERO的態(tài)度也有了明顯的不同，在平時大家會對HERO異常溫和，以彌補在沖涼時為維護規(guī)則而不得不對它進行的暴力舉動。一天，在大家沖涼時，飽受折磨的HERO聞到了香蕉的清香，生物本能使它在別的猴子心有旁鶩時將香蕉吃了。而且此后沒有了新的香蕉來填補空缺。猴子們陷入了另一個尷尬境地：沒有沖涼的水，也沒有香蕉，只有HERO。于是，另一個規(guī)則形成了。猴子在煩躁的時候會痛打HERO出氣，HERO不得反抗。當籠子里的舊猴子被新猴子換掉時，新猴子會在最快的時間內(nèi)學會毆打HERO。終于有一天，老天有眼，歷盡滄桑的HERO被另一只猴子代替了。猴子們失去了發(fā)泄的對象，只能任意選取一個目標進行攻擊。從此以后，籠子里的猴子們不吃不喝不沖涼，惟一的舉動就是打架。這就是道德的淪喪。

道德的重建

實驗人員對猴子們的爭斗不休感到不安。為了重建道德秩序，他們決定繼續(xù)供應香蕉。一天，正在混戰(zhàn)的猴子們發(fā)現(xiàn)頭頂多了一串香蕉，它們其中的一個A不顧身上的劇痛，把香蕉摘了下來。于是久違的甘露出現(xiàn)了，未曾嘗過甜頭的猴子們先是茫然失措，繼而爭先恐后的加入沖涼的行列。香蕉反而被遺忘了。當猴子B、C、D、E發(fā)現(xiàn)A在享受淋浴的同時還吃著美味的香蕉，嫉妒心使它們暫時團結(jié)起來，共同K了A一頓，將A吃剩的香蕉奪過來，但是，此刻的香蕉成了匹夫懷里的寶玉，得到它的猴子雖然可以享受美味，但付出的代價也是巨大的。實驗人員不斷放入香蕉，卻發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)斗比以前更激烈了。分析清楚原因后，他們用木頭做了一個假香蕉扔進了籠子。此時猴子們已經(jīng)學聰明了，它們知道觸摸香蕉可以享受淋浴，而試圖獨占香蕉則會遭到痛扁。于是，一個新的現(xiàn)象出現(xiàn)了，當猴子們有沖涼的需要時，會有一只猴子將香蕉拿起來，而當它發(fā)現(xiàn)有遭到攻擊的可能時，它會馬上放下香蕉逃到一邊去。這樣，猴子們都能沖涼，但是又不至于再像以前那樣N敗俱傷。沒有猴子發(fā)現(xiàn)那個香蕉是假的。----------------------------------------------------------------- 我也不知道哪個是管理學 這些都是些關(guān)于猴子的故事 有用就用吧 沒用就看看也挺好玩的