和孩子相比，大人是高智商的巨人。想象一下，你來到一個(gè)外星球，星球上的人都是身高在5米以上的巨人，而且智商在500以上。你想到的，他們?cè)缇拖氲搅?。他們說的話，你不懂。他們的習(xí)慣，你沒有。他們豐富的知識(shí)和技能，你更是一樣也沒有。你是不是特別想成為這樣的聰明的巨人？你孤身一人，你只有學(xué)會(huì)他們的語言，養(yǎng)成他們認(rèn)可的習(xí)慣，學(xué)會(huì)他們星球上的各種本事，你才能成為他們，才可能生存和發(fā)展。

    你開始學(xué)他們說話。你開始模仿他們的行為。你開始讓自己的思維跟上他們的節(jié)奏。你要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，甚至20年，才能達(dá)到他們的智商水平。在你學(xué)習(xí)的過程中，你喜歡他們按照自己的方式來對(duì)你，還是以你的方式？

    我們這些做大人要，要時(shí)刻觀察孩子，跟上他的節(jié)奏，而不是讓孩子跟上你這個(gè)家長(zhǎng)的節(jié)奏。一次他跟不上，兩次他跟不上，第三次他就不跟了，你就失去了帶他一起發(fā)展的機(jī)會(huì)，所以家長(zhǎng)要慢慢來。

    比如說，一天早上北斗說不想去幼兒園。他已經(jīng)3歲一個(gè)月了，已經(jīng)上了5個(gè)月的幼兒園了，竟然還這樣說。要是按我以前的做法，又將威逼利誘一把?？伤麐寢寘s是在引導(dǎo)他，媽媽問他為什么不要去上。他說要在家里玩。媽媽說你在家里玩什么。他說聽碟。媽媽問他聽哪個(gè)碟。他說聽“德德瑪”的碟，關(guān)于草原的。媽媽說把那張碟拿著，在車上聽如何，他說可以，媽媽就拿著碟，牽著他的手，下了樓。媽媽用了順著他說的辦法，慢慢來引導(dǎo)他，最后也達(dá)到了上幼兒園的目的。

    還有一次他說要在家聽碟。媽媽問他聽多長(zhǎng)時(shí)間，他說聽到7就可以了，也就是第七首歌。媽媽說那樣要遲到了。和他商量把1聽完就可以了。他說好。聽完了就帶他上車了。如果他實(shí)在堅(jiān)持聽下去，那就讓他聽下去。上幼兒園遲到，不是什么大不了的事情。遲到一次，可以讓他對(duì)這次印象深刻，以后就不會(huì)想賴在家里了。慢慢來，順著孩子，引導(dǎo)孩子。

    很多孩子在身體上，已經(jīng)很成熟了。動(dòng)作很靈活。但在思維上，腦子的運(yùn)轉(zhuǎn)還比不上大人。大人想一秒鐘就清楚了，大人是奔騰級(jí)別的芯片，孩子可能要想5秒鐘，孩子是286級(jí)別的呀。所以在思維上，盡量一次只給他一個(gè)信息，一個(gè)刺激。最好不要很多人，同時(shí)對(duì)他講話。不要在他做事的時(shí)候，和他說話。不要在他思考時(shí)，和他說話。跟上孩子的節(jié)奏。孩子你慢慢來，我們大人首先要做到，控制自己的節(jié)奏。我們要跟上孩子的節(jié)奏，而不是讓孩子跟上家長(zhǎng)的節(jié)奏。孩子即便他想清楚了，他可能也表達(dá)不出準(zhǔn)確的意思。就象前面，北斗說不想上幼兒園，如果他媽媽不問的話，怎么知道是因?yàn)?#8220;德德瑪”的碟呢？
深圳這個(gè)地方的節(jié)奏太快了，快得讓我們很多人，不知道為什么要快。我也喜歡快走，前幾年和老婆逛街時(shí)，經(jīng)常拖著老婆走，很多次高興出門，路上惹老婆生氣，敗興而回。本來陪老婆購(gòu)物是為了讓老婆高興的，時(shí)間就是用來浪費(fèi)的，可為什么要老婆跟上我的節(jié)奏呢？

    總之家長(zhǎng)要慢慢來，要配合孩子的節(jié)奏。你要是問我，不知道孩子的節(jié)奏怎么辦？那我就要說你了，你是怎么為人父母的？你是養(yǎng)孩子還是遛狗？