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從6月20日開始，學(xué)校為確保學(xué)生的安全，要求班主任20、21、22日三天全程陪護(hù)學(xué)生，食宿在校。中考考試期間，入場前、終場后清點人數(shù)，保證無一人遺露，保障學(xué)生人身安全；在校休息時間，深入學(xué)生宿舍，督促學(xué)生休息好、飲食科學(xué)、心情平靜輕松；離校期間，教育學(xué)生感恩學(xué)校，感恩老師，保證環(huán)境整潔，公物完好。
我們八個畢業(yè)班，六個寄宿制班，四百來名學(xué)生。我們八個班主任，尤其我們六個寄宿制班主任，壓力倍增。三年時光平安度過，最后關(guān)鍵時刻千萬別掉鏈子。此刻再苦再累也得挺著，只為孩子們順利畢業(yè)和升學(xué)，只為自己的責(zé)任和良心。 20日晚7時，學(xué)生吃完飯，心情很興奮、躁動。我邊走邊想辦法：如何平復(fù)學(xué)生心情，如何確保學(xué)生安全。（中考期間，教室封閉）當(dāng)我邁向男生宿舍前的甬路時，就聽見學(xué)生喊：“班主任來了！終于來了！”我心猛然一驚：難道他們會盼著我來？我來他們不就不自由了嗎？……說實話，對這一屆學(xué)生07－3班，我雖然盡職盡責(zé)，但總覺得他們個性太張揚(yáng)，平常見到老師們只是禮節(jié)性的打招呼而已，很平淡。況且我是半路接手，只一年多的時光。這一年中，多少小插曲，多少不盡人意。 記得剛接任時，班內(nèi)有十多個學(xué)生出現(xiàn)情感問題，手持手機(jī)的不是少數(shù)，成績不理想。為了盡快整頓好班風(fēng)班紀(jì)，提高成績，我采用了高壓政策。一時出現(xiàn)表面的平靜，實則暗流涌動。 一次自習(xí)課，我又抓住一名學(xué)生玩手機(jī)，經(jīng)過調(diào)查，手機(jī)是另一名學(xué)生的。于是我傳問這名學(xué)生，沒想到他死不承認(rèn)。我一時急功近利，想殺雞駭猴，就讓他在辦公室反省。結(jié)果弄巧成拙：聞訊而來的家長愛子心切，竟對我大加指責(zé)，說我給她的孩子栽贓，還揚(yáng)言到校長那告我體罰學(xué)生。雖然最后事情真相大白，家長一再賠不是，卻在孩子心里留下了陰影。從教多年來，第一次遇到家長鬧事，讓我也倍感教育的無奈，悲哀。 “老師——”“老師”一聲聲大聲地呼喚，把我拉回現(xiàn)實。迎目一張張親切的笑臉，一雙雙熱情的眼睛。我那久已冰冷的心出現(xiàn)一股暖流。“老師。我們?nèi)嗉显谝黄鹆奶彀伞?#8221;“好！”全班集合在一起，不但確保安全，而且也利于交流思想，何樂而不為呢！ 很快全班人馬到齊。我們團(tuán)團(tuán)圍坐在操場草坪上。夕陽雖墜，滿目清輝。晚風(fēng)來襲，倍覺清爽。座下綠意蔥蘢，沁人心脾。枝頭鳥鳴，草間蟲吟：一切和諧而美好?；蛟S是離別在即，他們不再拘謹(jǐn)。不知誰提議大家表演節(jié)目。平日粗獷的男生跳起街舞，矜持的女生唱起流行歌曲。相聲、笑話，異彩紛呈。他們一掃學(xué)習(xí)重壓下沉重的心緒，盡情展示著青春的活力與激情。 然而美好的時光總是短暫，九點多校長來催促早休息，迎接明天的考試。大家依依不舍，讓我始料不及的是學(xué)生非要我一展歌喉。我索性拋卻教師的矜持，即興唱了兩首老歌，學(xué)生自然地和拍擊掌。這情景怎不動人？它已永遠(yuǎn)定格在我的人生風(fēng)景區(qū)！ 此時，一個平日讓我很頭疼的學(xué)生說：“老師，其實我們都明白您的用心良苦，只是我們有時控制不住自己才違犯紀(jì)律，讓您累心了。我們不是故意的，請您原諒我們的無知。”“是呀，老師。我們平日見到您，總是很緊張，所以不敢在您面前嬉笑。”這真心的話語使我忍不住眼眶濕潤！我但我卻用笑聲掩飾自己。我的孩子們，老師，錯怪你們了！ 我怕離別的情緒占上風(fēng)，以致影響他們休息及考試，勸大家早回宿舍洗洗休息。 然而真情的演繹不斷。當(dāng)我走過所教四班時，被他們留住發(fā)言。我說了幾點要求和祝愿。話音剛落，身邊一位女生竟送給我一個輕輕的擁抱，說：“謝謝您，老師。”我輕輕拍拍她的頭，安慰她要堅強(qiáng)，全力以赴準(zhǔn)備考試。 再次走進(jìn)男生宿舍樓，我駐足在值班室，有些不敢再進(jìn)所教學(xué)生的宿舍，怕他們情緒太興奮。突然我班平時很搗蛋的一名學(xué)生走進(jìn)值班室，說；“老師們，你們很辛苦，吃塊西瓜吧。”竟是一個十多斤重的大西瓜?？粗@精心準(zhǔn)備的禮物，我極力克制自己…… 謝謝你們，我親愛的孩子們，你們不但給了我愛，讓我更加熱愛自己的本職工作，更給了我工作的動力，挑戰(zhàn)困難的勇氣與信心，也給了我啟迪：后進(jìn)生不一定是差生！ |
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