仇延志蹲到和小朋友一樣的高度教生字，面對4—6歲的小朋友，男幼師要付出更多的耐心。    

    在沈陽市北陵公園東門附近有一所小倉頡幼兒園，8個孩子的大班里，21歲的見習教師仇延志正帶著學生一字一句地誦讀《小雪花》。仇延志是這所幼兒園里唯一一名男幼師，來幼兒園剛剛4個月。

    幼兒園給人的印象就像 “女兒國”，男幼師從培養(yǎng)到就業(yè)更是稀缺資源，仇延志正是男幼師這一群體的典型代表。2006年的夏天，讀初三的仇延志從老師那里得知遼東學院學前教育專業(yè)來學校招生，當時沒考慮太多就報了名。中考結束后，仇延志順利考入遼東學院教育系學前教育專業(yè)。開學報到后他發(fā)現(xiàn)，本專業(yè)兩個班共56人，男生只有他一人。由于此前對這個專業(yè)也沒有什么概念，家里也反對，仇延志也曾萌生過轉學轉專業(yè)的念頭，但老師的幫助化解了他的疑慮：“學前教育專業(yè)第一好找工作；第二是個冷門專業(yè)，第三是男生更有優(yōu)勢。”

    畢業(yè)前夕，仇延志經(jīng)老師介紹來到沈陽的小倉頡幼兒園，成為了一名見習幼師。一開始，跟有經(jīng)驗的主班老師學起如何與小朋友們相處。 “小朋友突然哭了，當時我都不知道該怎么辦”，仇延志對當初遇到的棘手問題仍記憶猶新。如今仇延志已經(jīng)可以從容地應付淘氣而又可愛的孩子們了。目前，他和另一位女老師一起負責大班，照顧孩子們的一日三餐以及各種課程。在女同事的眼里，仇延志更有威信，對孩子們不會一味遷就；對同事他主動承擔起搬桌椅、打飯這些力氣活，更加包容。

    小倉頡幼兒園園長劉莉表示，男幼師的出現(xiàn)對于幼教行業(yè)是不可或缺的，對孩子性格意識和性別角色、意識的塑造起到了積極影響。在記者采訪過程中，正好遇上兩位家長來幼兒園看情況，通過了解，得知大班有位男老師后，家長當場決定把自己的女兒從別的幼兒園轉到這里，希望男老師能幫助女兒改變內向的性格。

    據(jù)資料顯示，目前，日本男幼師比例約為百分之七，美國男幼師約占百分之十，而在中國男幼師尚不足萬分之七，差距甚遠。

    在受到熱捧的同時，男幼師的處境也越來越得到關注。待遇低、戀愛難、跳槽多成了男幼師群體的另一個標簽。在社會需求和個人選擇之間，與仇延志一樣的男幼師大多面臨著現(xiàn)實困境。普通幼兒園教師的工資水平并不算高，由于工作性質的緣故社交范圍又有所局限。仇延志表示自己目前還沒有女朋友，住在幼兒園里還算方便，每天與更夫韓大爺同吃同住。但將來要成家立業(yè)、把農村的母親接到城市一起生活，還是個很漫長的過程。