國培計劃語文模塊五閱讀測驗答案

1（多選題）“內容分析式”的閱讀教學有哪些缺點？選擇至少一個答案
    a.[正確]教師講解代替學生思考，學生思維能力得不到發(fā)展
    b.[正確] 以教師解讀代替學生理解，學生往往不能參與學習，長此以往，學生會對閱讀失去興趣
    c.[正確] 學生沒有閱讀實踐的機會，不能形成自己的閱讀經(jīng)驗和閱讀策略
    d.[正確] 內容分析作為閱讀教學的最終目標，忽略了學生閱讀能力的培養(yǎng)，不利于學生自主閱讀能力的發(fā)展

2（單選題）概括一下低年級閱讀教學的基本程序。選擇一個答案
    a.整體感知——理解文意——體會情感——領悟表達——反思評價
    b.初讀感知——疏通字句——理解文意
    c.[正確] 初讀感知——疏通字句——理解文意——指導朗讀——識字寫字
    d.整體感知——理解文意——體會情感 

3（多選題）你認為提高學生閱讀能力的途徑有哪些？選擇至少一個答案
    a.[正確]在考試中，改變閱讀題的命題方式，從靠知識向考能力轉變
    b.[正確]學生大量閱讀
    c.[正確]在課文學習的過程中，教給學生閱讀方法
    d.[正確]培養(yǎng)學生的閱讀興趣，學生主動閱讀
    e.[正確]讓學生不斷總結閱讀經(jīng)驗
    f.[正確]開展讀書交流活動

4（多選題）教師恰當解讀一篇課文對閱讀教學的重要性體現(xiàn)在哪些方面？選擇至少一個答案
    a.[正確]教師恰當解讀一篇課文的語文功能，決定了培養(yǎng)學生閱讀能力的層次
    b.教師恰當解讀一篇課文，決定了學生的閱讀效果
    c.教師恰當解讀一篇課文的篇章結構，決定了整個閱讀教學過程
    d.[正確]教師恰當解讀一篇課文的價值觀，決定了閱讀教學目標的設定 

5（多選題）小學生應該具備哪些閱讀能力？選擇至少一個答案
    a.[正確]小學生應該具備的閱讀能力：復述、解釋、重整、伸展、評鑒、創(chuàng)意六個層次
    b.[正確]小學生應該具備的閱讀能力：感受、理解、欣賞和評價的能力
    c.[正確]小學生應該具備的閱讀能力：獲取信息，整體感知，形成解釋，反思與評價 

6（多選題） “內容分析式”的閱讀教學有哪些優(yōu)點？選擇至少一個答案
    a.[正確]教師能夠調控課堂的時間和課程的進度
    b.[正確]教師的教學目標比較明確，容易讓更多學生達成教師預先設定的目標
    c.[正確]學生不需要太多思考，可以在聽講和記憶中學習，有利于初級階段的學習
    d.有利于學生閱讀能力的提高

國培計劃語文模塊六閱讀測驗答案

1.（多選題）語文教師在制定寫話或習作教學目標時，應關注的角度有：選擇至少一個答案 
    a. [正確]學生對這次習作有興趣嗎？為什么喜歡或為什么不喜歡？ 
    b. [正確]本次寫話或習作應該使形成怎樣的技能或能力？
    c.學生寫話和習作的字數(shù)必須要有限制。
    d. [正確]學生完成這次習作的疑難點在哪里？教師怎樣幫助學生解決難題？  
    e. [正確]本次寫話或習作新的知識點是怎樣的？
2.（多選題）掌握積累習作素材的方法或途徑有：選擇至少一個答案 
    a. [正確]調查訪談 
    b. [正確]觀察體驗
    c. [正確]深情回憶 
    d. [正確]閱讀查尋 
    e. 斟酌修改
3.（多選題）多器官調動，多學科溝通，激發(fā)低年段學生說話和寫話興趣的方法有：選擇至少一個答案
    a. [正確]利用學科資源整合，拓展說話寫話空間 
    b. [正確]通過“畫寫日記”，激發(fā)說話寫話興趣
    c.  通過課外閱讀，激發(fā)說話寫話興趣
    d. [正確] 挖掘語文教材資源，開發(fā)說話寫話空間
4.（多選題）《語文課程標準》（實驗稿）對小學低年級寫話和中、高年段學生習作在興趣與情感方面的要求是：選擇至少一個答案 
    a. [正確]樂于書面表達，增強習作的自信心。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂 
    b. [正確]對寫話有興趣。寫自己想說的話
    c. 根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號
    d. [正確]養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材
5.（多選題） 高年級語文教學應將一個單元的閱讀和習作看作一個整體。在整體推進時，教師可以：選擇至少一個答案
    a. [正確]爭取出書發(fā)表，張揚“趣”。
    b. [正確]深入品詞品句，悟出“趣”。
    c. [正確]回憶經(jīng)歷的生活，積累“趣”。
    d. [正確]嘗試動筆習作，寫出“趣”。
    e. [正確]反復吟誦斟酌，改出“趣”。
    f. [正確]學習課文時有感情地朗讀，讀出“趣”。

國培計劃語文模塊七閱讀測驗答案

1（多選題）語文課程標準對口語交際教學有哪些要求？選擇至少一個答案
 a. [正確]講見聞能說出自己的感受和想法
 b. [正確]學講普通話
 c. [正確]在交際中注意語言美
 d. [正確]能簡要講述自己感興趣的見聞
 e.在交際中注意服飾美 
 f. [正確]聽人說話能把握主要內容
2（多選題）聽話能力有哪些構成因素？選擇至少一個答案
 a. [正確]理解能力
 b. [正確]評判能力
 c. [正確]準備應答能力
 d. [正確]記憶能力
 e. [正確]聽話注意能力
3（多選題）說話能力有哪些構成因素？選擇至少一個答案
 a. [正確]表情達意的能力
 b. [正確]非語言能力
 c. [正確]組織語言的能力
 d. [正確]應變能力
4（多選題）口語交際有哪些特點？選擇至少一個答案
 a. [正確]情境性
 b. [正確]口語性
 c. [正確]雙向或多向互動
5（單選題） 以下不應是復述要求的是,選擇一個答案
 a.完整
 b. [正確]動作夸張
 c.注意重要細節(jié)
 d.抓住要點
6（多選題）如果對參加討論的同學進行評價，你準備從哪幾個方面賦分？選擇至少一個答案
 a. [正確]思維有條理
 b. [正確]能根據(jù)其他發(fā)言及時調整
 c. [正確]尊重別人
 d. [正確]內容豐富
 e. [正確]參與積極
 f. [正確]吐字清晰