新聞訪談類文本閱讀考試要點(diǎn)

新聞訪談類文本閱讀作為高考選考內(nèi)容之一，它的選材包括消息、通訊、特寫、時評和訪談等五大類?？荚囋O(shè)題為3道問答題，分值依次為4、5、6分。考查能力一是分析綜合，包括篩選并整合文中信息，把握文章結(jié)構(gòu)和文體特征，分析表現(xiàn)手法和語言風(fēng)格；二是鑒賞評價，包括評價新聞的主要觀點(diǎn)和基本傾向，評價新聞所產(chǎn)生的社會影響和價值，對文本的某種特色作出判斷和思考；三是探究，包括探究新聞所蘊(yùn)含的人生價值和時代精神，探究文本創(chuàng)作的背景與意圖，探究文本或內(nèi)容或結(jié)構(gòu)或觀點(diǎn)或技巧等方面的變通性。

新聞訪談類文本的文體特征

新聞訪談類文本包括消息、通訊、特寫、時評和訪談等五大類，其共同特征是真實(shí)性、時效性和準(zhǔn)確性，但各種新聞文體之間又存在著較大差異。

1、消息

是用概括性的敘述方式和簡明扼要的文字，迅速及時地報(bào)道國內(nèi)外具有新聞價值的新近發(fā)生的事實(shí)的一種新聞文體。它的特點(diǎn)是真實(shí)、新鮮、靈活、短小，強(qiáng)調(diào)用事實(shí)說話、用新人新事說話、用形象說話，其基本要素包括時間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果。

消息寫作的基本結(jié)構(gòu)包括四大塊，標(biāo)題（正副標(biāo)題、眉題、肩題）、導(dǎo)語（第一段總說）、主體（詳細(xì)敘述事件）、結(jié)語（簡要評說）。

消息在寫法上，我們稱之為“倒金字塔”形，即先說結(jié)果，再說事件起因、經(jīng)過；先說主要事件，再適當(dāng)補(bǔ)敘其它相關(guān)事件。

2、通訊

是用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法具體詳細(xì)、生動形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它屬于記敘文。

通訊區(qū)別于消息的最大特點(diǎn)是描寫的形象性。即消息強(qiáng)調(diào)的是敘述的寫實(shí)性，而通訊強(qiáng)調(diào)的是過程的形象性。

通訊包括人物通訊、事件通訊、工作通訊和風(fēng)貌通訊。

3、特寫

特寫往往只是攝取新聞事件中最富表現(xiàn)力和特征的某些片斷，通過多種表現(xiàn)手法做具有強(qiáng)烈情感沖擊力的著力刻畫，集中突出地表現(xiàn)新聞人物事件或新聞主題。

其做大特點(diǎn)是生動而集中地再現(xiàn)新聞場面或新聞人物，著力渲染和烘托氣氛，強(qiáng)調(diào)對讀者的感染力。

特寫包括人物特寫、事件特寫、場面特寫、景物特寫和工作特寫五大類。

4、時評

時評是對當(dāng)前發(fā)生的新聞或新聞中表現(xiàn)乃至隱藏的問題，發(fā)表自己的見解，或歸納總結(jié)出新的結(jié)論或觀點(diǎn)。其特點(diǎn)是以說理為主，或夾敘夾議，或先敘后議。其內(nèi)容必須包括提出問題、有確定的主題、有完整的論述、有合理的闡述、有明確的結(jié)論。屬于典型的議論文。

5、訪談

因?yàn)槟硞€人、某件事、某些問題去訪問知情者、事件本人或?qū)＜?，請他們對提出的問題進(jìn)行解答，運(yùn)用談話紀(jì)實(shí)的方式進(jìn)行報(bào)道的文章，就叫做訪談。

訪談的對象肯定是人，而訪談的內(nèi)容可以是新聞事件或歷史事件，也可以是人們普遍關(guān)心的社會問題，也可以是人物專訪。

訪談的基本特征是針對性、專題性、典型性。即訪談的目的性特別強(qiáng)，針對某事、某人、某個問題；圍繞一個中心提問；訪談的人、事、問題具有典型意義。

做好訪談必須做好三點(diǎn)：對訪談的對象和內(nèi)容有比較詳細(xì)的了解；訪談主題要明確，提問要簡明清晰而附有針對性；要有較好的提問技巧。

新聞訪談類文本的閱讀方法

在新聞訪談類文本中，相對來說，訪談、時評、特寫比較容被命題人選中來作為考試閱讀的文本，而消息因其過于短小、通訊因其過于平淡，因此缺乏命題的立足點(diǎn)。

閱讀新聞訪談類文本時，最值得注意的是，不管什么樣的新聞文本，不管在報(bào)道新聞時是否表達(dá)了作者的觀點(diǎn)，但都會體現(xiàn)出作者（報(bào)道者）的新聞立場，閱讀時要努力讀懂作者“想說的話”，準(zhǔn)確理解作者的觀點(diǎn)和傾向性，才有利于我們正確篩選文中信息、把握文本觀點(diǎn)、評價文本價值，也有利于我們探究文本的人生價值和時代精神。

（一）新聞特寫的閱讀

新聞特寫屬于記敘文，它包含了記敘文的一些特點(diǎn)，閱讀時我們可以借鑒小說閱讀的一些基本方法，如重要詞語與精彩語句的表現(xiàn)力、事件敘述的線索與作用、環(huán)境描寫的方法與作用、人物形象的特征與刻畫方法、材料細(xì)節(jié)的特點(diǎn)與作用、事件發(fā)展過程的特點(diǎn)與構(gòu)思技巧等，基本上大同小異。

閱讀特寫類文章的關(guān)鍵在于把握文章中的人、事、物，把握事件敘述的線索與層次，把握文章的內(nèi)容主旨和文本意義。

1、把握文本的主要內(nèi)容

首先，通過文本標(biāo)題可以得到文本內(nèi)容的主要信息，包括主要人物、主要事件，甚至是作者的觀點(diǎn)態(tài)度；其次是通過閱讀文本了解事件發(fā)生發(fā)展的起因、過程、結(jié)果、影響；第三，通過整體閱讀歸納文本的大概意思，提取文章中心思想；第四，通過上下文來揣摩出一些重要詞語和精彩語句在文中的含義、表現(xiàn)力和運(yùn)用技法。

2、把握文本的思路和結(jié)構(gòu)

首先找到事件敘述的順序和線索，其次劃分事件發(fā)生發(fā)展的若干個階段，第三辨析敘述方法，領(lǐng)會作者布局的技巧和作用。

3、探究文本的意義和價值

文本的意義體現(xiàn)在作者的寫作意圖，即通過這篇新聞特寫，作者想反映什么，弘揚(yáng)或批評什么；文本的價值主要體現(xiàn)在文本內(nèi)容對現(xiàn)實(shí)生活有怎樣的積極或消極的影響，是否具有指導(dǎo)或警示作用等。

（二）新聞時評的閱讀

新聞時評屬于典型的議論文，其結(jié)構(gòu)基本上是列出某種新聞事件（現(xiàn)象），從新聞中提出議論的問題，多角度多層次地分析問題存在的根源、實(shí)質(zhì)與影響（積極或消極的）等，適當(dāng)聯(lián)系類似事件形成對某一現(xiàn)象（而不是單個案例）的討論，最后形成明確的結(jié)論。

作為典型的議論文，其閱讀方法與論說文閱讀有相似之處。如把握文章主旨、篩選文中材料信息、把握論證結(jié)構(gòu)、分析主要論證方法或語言表現(xiàn)手法、評價文本主要觀點(diǎn)、探討寫作背景和意圖、探究文本意蘊(yùn)和價值等都與前面所學(xué)的現(xiàn)代文閱讀有異曲同工之處。

新聞時評閱讀的關(guān)鍵在于，一是把握文章的中心論點(diǎn)，即作者的觀點(diǎn)態(tài)度；二是把握作者論證運(yùn)用的相關(guān)材料；三是把握作者論證分析的思路和結(jié)構(gòu)。

1、把握文本的中心論點(diǎn)

把握文本的中心論點(diǎn)涉及到“概括文本中心意思”、“評價文本的主要觀點(diǎn)和傾基本向”、“探究文本的人生價值和時代精神”、“探究作者的寫作背景和寫作意圖”等多個考點(diǎn)。閱讀時，一是要注意作者列出新聞事件侯的提問，即文章要分析的問題，然后按圖索驥去尋找答案，即作者的觀點(diǎn)態(tài)度；二是通過閱讀作者的論證過程，看作者分析材料侯得出的結(jié)論是什么；三是看文章結(jié)尾一兩段，看作者是如何歸納總結(jié)自己的分析，看其落腳點(diǎn)在哪一種社會現(xiàn)象或人生態(tài)度。

2、把握論證的相關(guān)材料

這里主要涉及到“篩選并整合文本信息”、“分析文本主要手法”和“探究文本的某些問題，提出自己的看法”三個考點(diǎn)。閱讀時，一是要注意在材料前做好標(biāo)記，正面的、反面的，現(xiàn)實(shí)的、古代的，舉例的、引用的、比喻的等，一一標(biāo)注；其次是要分析哪些材料證明哪一個觀點(diǎn)（或者是駁斥對方觀點(diǎn)的論據(jù)，或者是證明自己論點(diǎn)的材料）；第三是材料運(yùn)用時的一些方法，諸如引用、舉例、比喻、排比、反問，或者是點(diǎn)面結(jié)合、正反結(jié)合、層層推進(jìn)等；第四，對文本材料運(yùn)用中可能存在的某些問題要多加留意。

3、把握文本的思路和結(jié)構(gòu)

這里主要涉及到的是“分析文本的基本特征”和“把握文章結(jié)構(gòu)”兩個考點(diǎn)。閱讀時，可以參照議論文寫作的一般思維方式，從提出問題到分析問題，到解決問題。要注意的是時評往往是針對一件事或一類現(xiàn)象，從事件或現(xiàn)象中分多個角度或?qū)用鎭碚勛约旱目捶?，最后得出一個具有普遍社會意義或價值的結(jié)論，因此，時評的結(jié)構(gòu)相對緊湊，思路不枝不蔓，比較容易把握。

（三）新聞訪談的閱讀

閱讀訪談類文章的關(guān)鍵是把握訪談的話題，理清訪談的線索，歸納訪談的內(nèi)容，分析訪談的技巧，評價訪談的效果，探究訪談的價值。

1、把握訪談的進(jìn)程和各部分的內(nèi)容

一篇完整的訪談紀(jì)實(shí)，一般會有多個問題，表面上會涉及到多個方面，但采訪者往往會緊緊圍繞一個中心從不同的角度和層面來提問，因此，透過采訪者的提問要迅速把握訪談的話題，以及涉及到的不同側(cè)面。

其次，通過閱讀被訪者的回答，歸納出其主要觀點(diǎn)、立場、態(tài)度；并以此了解被訪者的人生觀、價值觀，以及他對某個問題的建議主張。

這里必然涉及到整合文章內(nèi)容、概括文章主旨、把握文章結(jié)構(gòu)等考點(diǎn)，其解讀和分析的方法與我們前面學(xué)習(xí)論述文閱讀、文學(xué)類文本閱讀是一樣的。

2、分析訪談的表現(xiàn)手法

考查新聞訪談的表現(xiàn)手法不常見。訪談的表現(xiàn)手法一方面是針對提問者的技巧，一般有單刀直入式和旁敲側(cè)擊式兩大類，細(xì)細(xì)劃分，又可分為直問、趣問、推問、旁問、誘問、追問、反問、對比問等多種。另一方面是針對回答者的技巧，一般有引用、比喻、打比方、反問、反復(fù)等修辭技巧，還有開門見山表明態(tài)度，委婉含蓄呈現(xiàn)觀點(diǎn)，層層推進(jìn)揭示本質(zhì)，顧左右而言他巧避鋒芒等；在語言風(fēng)格上有的樸實(shí)無華，有的淺顯易懂，有的巧用俗語民諺，有的引述詩文，有的生動形象等。

3、對訪談進(jìn)行鑒賞評價

一是評價訪談?wù)呋虮辉L談著的主要觀點(diǎn)和基本傾向。訪談?wù)叩挠^點(diǎn)和傾向一般體現(xiàn)在他的提問當(dāng)中，從提問的用語和語氣往往可以推測甚至判斷出訪談?wù)邔栴}的立場態(tài)度，尤其是對其連續(xù)提出的問題中可以找到他立場的脈絡(luò)。而訪談對象的觀點(diǎn)態(tài)度一般來說都相對清楚，都會在他的回答中比較明顯地表達(dá)。要評價他們的觀點(diǎn)或傾向，一是從整個訪談實(shí)錄中找到他們列舉的事例，分析其推理的邏輯性和科學(xué)性；二是聯(lián)系實(shí)際，看他們的觀點(diǎn)態(tài)度是否符合社會發(fā)展規(guī)律，是否符合公眾的價值觀和道德觀，是否符合普世理念。

二是評價被訪談?wù)叩乃枷胫鲝垺⑿愿裉卣骱腿烁衿焚|(zhì)。通過閱讀被訪談?wù)叩幕卮穑覀兛梢粤私馑麑栴}的看法，了解他的生活態(tài)度和習(xí)慣，了解他對一些人生觀和世界觀的評價；透過這些。我們也可推測出他為人處世的態(tài)度與方法，他對待生活、工作、事業(yè)、家人、朋友、愛好等的一些基本態(tài)度，從中可以反映出他的人生觀和世界觀，體現(xiàn)出他的思想主張、性格特征和人格品質(zhì)。這里的難度在于如何從現(xiàn)象中歸納出本質(zhì)性的東西。

三是評價訪談題材、內(nèi)容和文中觀點(diǎn)產(chǎn)生的社會價值和影響。一般來說，訪談的題材往往是大眾所關(guān)注的人或者事，與當(dāng)前整個社會或某一階層有著息息相關(guān)的聯(lián)系，因此，訪談勢必會產(chǎn)生一定的社會價值（無論是正面還是反面），訪談?wù)叩挠^點(diǎn)或傾向往往對社會或某一階層的人們有著一定的影響。閱讀評價時，需要聯(lián)系當(dāng)時的社會背景（現(xiàn)象），比照當(dāng)時人們的價值觀念，實(shí)事求是地分析評價文本對社會產(chǎn)生的積極或消極的影響，以及我們應(yīng)當(dāng)如何對待這些影響。