兒童學(xué)琴應(yīng)注意什么？

                   —鎮(zhèn)江市青年宮二胡教師:劉森
  隨著社會文化水平的提高，對少年兒童的培養(yǎng)也越來越多元化了。從小學(xué)琴，提高音樂素質(zhì)，開發(fā)智力，為今后成為全面發(fā)展的人才打下良好的基礎(chǔ)。今天，我想對學(xué)琴的孩子及家長提出幾點在較長學(xué)琴過程中應(yīng)該注意的一些問題。

一、起步時間

兒童幾歲學(xué)琴最好？這里沒有一個固定的說法，但要遵循一個原則，好苗子要從小調(diào)教。我們要根據(jù)兒童的生理條件與心理接受能力而定。有些在四五歲就可以學(xué)琴，而有些則要到七八歲，甚至十來歲才具備學(xué)琴條件。當(dāng)然，早期的音樂熏陶是不可少的，要因材施教，不能誤了孩子早期學(xué)琴。

二、學(xué)琴的目的

學(xué)琴為了什么？或許每位家長心中都有自已的打算。對孩子都有不同程度的厚望，一般都有以下同種心態(tài)：①望子成龍，②完成自己未了的心愿，③為今后某求一技之長，④攀比思想，⑤培養(yǎng)耐性，⑥提高孩子的音樂素質(zhì)等等。有些家長除了孩子學(xué)琴，還要全面開花，如學(xué)舞蹈、英語、書法等，多多益善，同時進行。但殊不知孩子的興趣與能力有限，這樣會增加孩子的負(fù)擔(dān)，再加上文化課的壓力，使得孩子學(xué)得是暈頭轉(zhuǎn)向，反而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，結(jié)果一門都不精，令人大失所望。

考級作為檢驗琴童在學(xué)習(xí)中所掌握的知識，鍛煉能力和膽識是有必要的。孩子年齡大了，功課緊了，甚至催老師學(xué)琴考級要跳級，為考級早點結(jié)束。每天練習(xí)的只有有限的幾首考級曲目，最后雖然能過關(guān)，但這種做法限制了孩子在音樂上的發(fā)展，造成基礎(chǔ)差，形成拔苗助長的效果。其實興趣是最好的老師，家長在對待孩學(xué)琴的目的上，應(yīng)該把眼光放遠(yuǎn)一些，因勢利導(dǎo)，多讓孩子參加一些公益演出和一些比賽，從中提高他們的學(xué)習(xí)興趣和奮斗目標(biāo)。

三、循序漸進

學(xué)好琴是一個漫長而艱苦的過程，不參操之過急。讓孩子喜歡音樂，懂得享受拉琴的樂趣，始終保持良好的心態(tài)，注意培養(yǎng)孩子的意志，循循善誘練好基本功，提高他們對音樂的感受和鑒賞能力。漸漸地培養(yǎng)他個具有堅強的毅力和高雅的音樂素質(zhì)。

有些家長看到別的孩子拉得好，進步快，就盲目要求老師提高進度。這樣一來就違反了教學(xué)規(guī)律，所學(xué)的知識就成了夾生飯，從而影響學(xué)習(xí)興趣，甚至?xí)バ判摹Ａ硗饧议L在對待孩子每天練琴時間上要隨機應(yīng)變，不能死板教條，今天功課松，興趣濃，就多練一會兒，反之那就少練一會兒，總之，每天最少不低于半個小時。“一日練，一日功”就是這個道理。練琴不能浮躁，著急，遇到問題常與老理互通情報，掌握科學(xué)院的學(xué)琴方法，這樣才能科學(xué)成長。

四、家長配合

一般來說，家長對孩子的學(xué)狀況都是關(guān)心的。這里也要講究一定的方法。①當(dāng)好熱心的觀眾，孩子拉琴總希望有人在旁邊欣賞，以滿足其表現(xiàn)力，另外也起了一不定期的督促作用。②當(dāng)好孩子的知音，當(dāng)孩子練琴遇到困難時，一般較急躁，沒有耐心去糾正，這時家長要善于開導(dǎo)，給予支持與鼓勵，面對困難要勇敢地去戰(zhàn)勝困難，這樣孩子對拉琴就會產(chǎn)生信心。但有些家長不是這樣的，孩子拉錯了，輕者大聲訓(xùn)罵，重者巴掌上身，這樣會使孩子產(chǎn)生恐懼感，放不開手去拉，也就拉不出應(yīng)有的效果了，起不到練琴的目的。③注意練習(xí)時間的合理安排。兒童注意力堅持時間一般在半小時之內(nèi)，這時家長要安排孩子適當(dāng)休息，看書寫字或做游戲，然后再回來拉琴，要注意勞逸結(jié)合，科學(xué)安排，形成一種良性循環(huán)。

最后友情提醒部分家長，因為你們的是孩子最好的老師，你們不光教育和督促孩子學(xué)好拉琴的技術(shù)，也要注重孩子思想品德的教育，這樣才能培養(yǎng)出合格的接班人。