初三物理期末復(fù)習(xí)——實(shí)驗(yàn)題專項(xiàng)練習(xí)

一、杠桿平衡條件

1、 在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，

使杠桿在       位置平衡，這樣做是為了使杠桿的         在支點(diǎn)上；掛上鉤碼后再調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，目的是                     ；

如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向      調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?/span>       調(diào)節(jié).

上圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長(zhǎng)5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中.

(1) 將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.

(2) 小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤是       ___

(3)實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是     __________________________        。

二、測(cè)機(jī)械效率

2、在“探究滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組采用A、B兩種繞線方式不同的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了一些實(shí)際問題。

（1）下表是實(shí)驗(yàn)中的幾組數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钌舷鄳?yīng)的計(jì)算結(jié)果。

  （2）實(shí)際中機(jī)械效率_______ 1（選填“>”、“=”或“<”），而表格中1、2兩次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率分別為100％和125％．這是什么原因?通過觀察中圖和右圖，手持彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針的位置不同，中圖中指針在零刻線的下方．

（3）經(jīng)過分析，找到了機(jī)械效率為100％和125％的原因是：用滑輪組A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比細(xì)繩實(shí)際的拉力要_______，用測(cè)量值計(jì)算出的總功比細(xì)繩實(shí)際拉力做的功要_______，因此測(cè)得的機(jī)械效率比實(shí)際效率要高．

（4）實(shí)驗(yàn)總結(jié)：在測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，考慮彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)讀數(shù)的影響，測(cè)拉力時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)一般要豎直向_______移動(dòng)；若彈簧測(cè)力計(jì)倒置時(shí)測(cè)拉力，要先將指針調(diào)至零刻線處。

3、斜面是一種簡(jiǎn)單機(jī)械，生活中人們常常利用它來省力。小明想搽究“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度的關(guān)系”。于是他找來木塊A、長(zhǎng)木扳B、三個(gè)高度不同的長(zhǎng)方體C和一把彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）除上述器材外，小明要完成實(shí)驗(yàn)還需要的一種器材是              

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)沿斜面向上拉動(dòng)木塊，使木塊做               運(yùn)動(dòng)；

（3）實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表，則第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的機(jī)械效率為           

（4）分析比較下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：斜面越陡                

三、動(dòng)能、重力勢(shì)能

4、小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖16甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)。

（2）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖16乙所示。

上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：

①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的              。

②選用圖甲探究的是動(dòng)能與            的關(guān)系，理由是：兩球          相等；得出的結(jié)論是：                                                   。

③選用圖乙探究的是動(dòng)能與         的關(guān)系，得出的結(jié)論是：                         。

④物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法；本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法，一是             法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用紙盒移動(dòng)的距離長(zhǎng)短來表示小球動(dòng)能的大小。

5、了解到“重力勢(shì)能”知識(shí)的小東同學(xué)，想用身邊的器材（鉛球），來探究影響重力勢(shì)能大小的因素，其探究程序如下：

(1) 猜想：影響重力勢(shì)能大小的因素可能有： 

a、重力勢(shì)能大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)  b、重力勢(shì)能大小可能與物體的高度有關(guān)

 (2) 實(shí)驗(yàn)提供的實(shí)心鉛球有2kg、2kg、3kg各一個(gè)，細(xì)沙(足夠多)、刻度尺、兩個(gè)相同大紙盒，請(qǐng)你利用上述器材，幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、驗(yàn)證猜想、完成實(shí)驗(yàn)步驟：

A、將適量的沙子放進(jìn)大紙盒里撥平；

B、取質(zhì)量為＿＿＿＿＿的鉛球各一個(gè)，將兩球分別對(duì)準(zhǔn)紙盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進(jìn)行比較；

C、取質(zhì)量為＿＿＿＿＿的鉛球各一個(gè)，將兩球分別對(duì)準(zhǔn)紙盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進(jìn)行比較. 

(3) 通過對(duì)該實(shí)驗(yàn)的探究，B步驟得到的結(jié)論是：重力勢(shì)能跟＿＿＿＿＿有關(guān)；C步驟得出的結(jié)論是：重力勢(shì)能跟＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有關(guān)

四、比熱容

6、為了探究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)室中準(zhǔn)備了以下儀器：兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器，兩個(gè)相同的酒精燈，兩個(gè)相同的燒杯，兩支溫度計(jì)，手表，鐵架臺(tái)，火柴，適量的水和煤油．

（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的儀器有____________． 

（2）為了準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，在上述提供的熱源中，選________比較合理． 

（3）某小組實(shí)驗(yàn)中記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（見下表），分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出；同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收的熱量與物質(zhì)的____________有關(guān)；分析第1、3 次或第2、4 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出：質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度，吸收的熱量與物質(zhì)的________________有關(guān)． 

（4）在上面（3）的分析中采用的研究方法與我們所做過的__________________實(shí)驗(yàn)的研究方法相同（寫一條即可）． 

五、串并聯(lián)電流、電壓關(guān)系

7、小明在探究“串聯(lián)電路的電流和電壓”的實(shí)驗(yàn)中,將兩盞標(biāo)有“1.5V  0.2A”的小燈泡按如圖所示連接起來,用電壓恒定的電源供電.閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)L1、L2均不亮.對(duì)此故障,他有下列幾種猜想:

（A）—盞燈斷路，另一盞燈完好

（B）一盞燈短路，另—盞燈完好

（C）一盞燈斷路，另一盞燈短路

（1）你認(rèn)為可能性最大的是_________;

（2）如果這兩盞燈熄滅的原因是其中的一盞燈有故障，現(xiàn)有以下器材可選：

①規(guī)格相同的燈泡    ②符合要求的電壓表      ③符合要求的電流表

在它們中間選擇一樣來檢測(cè)故障，你認(rèn)為不適用的有________.你的理由是：_______.

（3）故障排除后、小明測(cè)出了如下數(shù)據(jù)，并得出了結(jié)論：

結(jié)論l：串聯(lián)電路中電流處處相等；

結(jié)論2：串聯(lián)電路中各部分電壓相等，各部分電壓之和等于總電壓。

請(qǐng)你對(duì)上述結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)，寫出評(píng)價(jià)意見：___________________________________.

8、小明等3人實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)過程如下：把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，將第一次測(cè)出的電流填入下表：

（2）為了防止個(gè)別偶然因素的影響，他們采用了以下兩種方法之一來重復(fù)實(shí)驗(yàn)，完成了第二次和第三次測(cè)量。

方法一：改變電源電壓   方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）

請(qǐng)你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題。

在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須________。

上面設(shè)計(jì)的表格中存在的不足之處是________

表格補(bǔ)充完整后，通過對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析可知：后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法________來進(jìn)行的，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路的電流等于________。

9、瑞瑞同學(xué)在中考物理實(shí)驗(yàn)加試時(shí),對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究

【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和 

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

⑴按圖21所示的電路圖連接電路； 

⑵閉合開關(guān)，用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓；

⑶在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上；

⑷測(cè)出AC間的電壓.

【交流與評(píng)估】

⑴在拆接電路時(shí),開關(guān)必須______.

⑵瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?為什么? ______________________.

⑶方法改進(jìn)后，測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中.分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié) 論是: 串聯(lián)電路總電壓________各用電器兩端的電壓

之和（填“等于”或“不等于”）.

⑷這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是：__________________________.

六、電流與電壓、電阻關(guān)系

10、小明同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖 （電源電壓恒為6V）。 

（1）根據(jù)小明設(shè)計(jì)的甲圖，用鉛筆連線將乙圖的實(shí)物圖連接完整。 

（2）小明將第一次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)填入了表格中，然后將E、F兩點(diǎn)間的電阻由10Ω更換為20Ω，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P向         移動(dòng)（A/B），直到A         為止。此時(shí)電流表的指針位置如圖丙所示，請(qǐng)把測(cè)得的電流數(shù)值填入上表。 

（3）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論：電流與電阻成反比。請(qǐng)你對(duì)以上的探究過程做出評(píng)價(jià)，并寫出兩點(diǎn)評(píng)價(jià)意見：　　　　　　　　　　　　　　　                    ；

　　　　　　　　　　　　　　　                                        。

2、如圖所示，在探究電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，先把5?的電阻接入M、N之間，滑片P滑到某一位置，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.6A；再分別把10?和15?的電阻換接在M、N之間，接下來請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)。

七、伏安法測(cè)電阻

11、在“測(cè)定小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中，有如下器材：電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為6V的電源、“3.8V  1.5W”的小燈泡、標(biāo)有“20Ω，1.A”的滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干.

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，按照?qǐng)D甲所示的電路圖，將圖乙的實(shí)物電路連接完整（要求連線不得交叉，電流表的量程選擇要恰當(dāng)）；

（2）甲組同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.檢查后，發(fā)現(xiàn)連線正確，請(qǐng)你找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：

①___________________________________ ②___________________________________.

（3）乙組同學(xué)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù).接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是（   ）A．更換小燈泡 B．檢查電路是否斷路

C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光

（4）下表是按正確的操作測(cè)得的數(shù)據(jù)，從表中計(jì)算出三次小燈泡的阻值不相等，其原因是____________________________.

八、伏安法測(cè)功率

12、在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，所用小燈泡L上標(biāo)有“2.5V 0.6W”字樣。

（1）請(qǐng)你根據(jù)電路圖甲用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的電路連接完整。要求：電流表、電壓表選擇合適的量程；滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，連入電路的阻值變小；導(dǎo)線不能交叉。

甲                      乙                           丙

（2）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)P應(yīng)移到_____（“A”或“B”）端。

（3）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，得到如表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其中當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表的讀數(shù)如圖所示。請(qǐng)你將此示數(shù)填入表中。

（4）通過計(jì)算可知，小燈炮燈絲的電阻隨電壓的增大而_______（選填“增大”、“減小”或“保持不變”），原因是___________。

（5）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知小燈泡___________（選填“合格”或“不合格”）.原因是________。

九、焦耳定律

13、在探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小林猜測(cè)

A.電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻大小有關(guān)；

B.電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)；

C.電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與電流的大小有關(guān)；所以他選擇了如圖9所示器材。

(1)要驗(yàn)證猜想A，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，完成電路連接；

(2)連好電路，閉合開關(guān)，通過觀察         來判斷電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量的多少；

(3)利用前面連接的電路       （選填“能”或“不能”）驗(yàn)證猜想B；要驗(yàn)證猜想C，應(yīng)該進(jìn)行的操作是                                 

(4)實(shí)驗(yàn)中采用的研究方法是                  。