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“甜蜜蜜，你笑的甜蜜蜜，好像花兒開在春風(fēng)里”，伴隨著這首《甜蜜蜜》，君歌走進(jìn)了我的童年。這是我聽得第一首君歌，也是令我最難忘的一首君歌。
甜蜜的歌詞、甜蜜的聲音，為我的童年生活又增加了幾分甜蜜。伴隨著《甜蜜蜜》，《小城故事》和《月亮代表我的心》也相繼走進(jìn)了我的生活。雖然我還不能理解歌詞的內(nèi)容，但我還是愿意一遍又一遍的聽這些歌，它們帶給我的是一種美的享受。伴隨著君歌，我走過了學(xué)前輕松快樂的時(shí)光。上學(xué)以后，尤其是到了中學(xué)，學(xué)業(yè)慢慢加重，聽君歌的時(shí)間也就隨之被大大壓縮了。偶爾聽到大人們提起“鄧麗君”這個(gè)名字，提起“甜蜜蜜、小城故事”，我還能對(duì)君歌保持一份模糊的記憶。
上了大學(xué)以后，自己的個(gè)人空間仿佛被無限放大了許多，課余時(shí)間一下子變得多起來了，除了看書學(xué)習(xí)，我也有了相對(duì)較多的聽歌時(shí)間。借此機(jī)會(huì)，我重返音樂的海洋，在此盡情遨游。這一次“重返之旅”，讓我得以與君歌再續(xù)前緣。到今天，我依然能夠清楚的記得，大二暑假里的一天，當(dāng)我與家人閑聊的時(shí)候，我的母親偶然間提到了鄧麗君小姐的名字。當(dāng)這個(gè)名字在我耳邊響起時(shí)侯，我的心頭微微一顫，多么熟悉的名字??！此刻，兒時(shí)的一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前——錄音機(jī)里，不停傳來甜美的歌聲，我們聽著、笑著、跳著、唱著，很快便陶醉了?；氐綄W(xué)校以后，我開始了自己的第二次“君歌之旅”，歌聲依舊甜蜜，聽歌者依舊能夠陶醉其中。時(shí)隔十年以后，我找回了那份幾乎快要丟失的“君歌緣”。
在我重新踏上“君歌之旅”以后，我愈發(fā)有這樣一種感覺——聽鄧麗君小姐的歌曲，大致可以分為兩個(gè)階段：
第一個(gè)階段，單純的音樂欣賞階段。所謂單純的音樂欣賞，就是仔細(xì)體味歌曲節(jié)奏和旋律所帶給我們的美感。伴隨著歌聲的想起，聽著那動(dòng)人的節(jié)奏和旋律，你會(huì)翩翩起舞，會(huì)不由自主的哼唱起來。此時(shí)此刻的這些動(dòng)作，就是歌曲節(jié)奏和旋律所帶給我們的美的享受。
第二個(gè)階段，聽歌品人生階段。所謂品，其實(shí)就是對(duì)人生的一種感悟和反省。伴隨君歌和一段段的視頻與文字資料，我開始逐步了解鄧麗君小姐的音樂人生——處處充滿藝術(shù)氣息，并且這種藝術(shù)的氣息也深深感染了許多人?，F(xiàn)在我越來越強(qiáng)烈的感覺到聽君姐的歌就宛若進(jìn)行了一次心靈上的洗禮。
通過君歌我發(fā)現(xiàn)原來我們的生活是如此富有藝術(shù)感！在人生這段旅途中，其實(shí)藝術(shù)是無處不在的。毋庸置疑，旅途的一面——美麗風(fēng)光本身就是一種藝術(shù)，一種最直觀的藝術(shù)；而旅途的另一面——崎嶇不平雖然往往會(huì)阻擋我們的前進(jìn)，但是我們?cè)?jīng)嘗試去克服它，抑或已經(jīng)克服它。這種對(duì)于自我的挑戰(zhàn)、對(duì)于人生的超越（或者說是升華），不正也是一種人生的藝術(shù)么？人生之路，其實(shí)就是一個(gè)不斷克服艱難險(xiǎn)阻去尋找美麗的風(fēng)光的過程，我們不僅要善于欣賞藝術(shù)，更要善于發(fā)現(xiàn)藝術(shù)。自我欣賞和發(fā)現(xiàn)藝術(shù)并不是最終目的，我們還應(yīng)該以一顆藝術(shù)的心去感染周圍的人，做到藝術(shù)大家共分享。 !
年齡上的差別，使我錯(cuò)過了與鄧麗君小姐同處一個(gè)時(shí)代的機(jī)會(huì)；但是高科技為我們年輕一代保留下了鄧麗君小姐的歌聲，使我們依舊可以感覺到那濃郁的藝術(shù)氣息，更使我們學(xué)會(huì)了藝術(shù)的去看待生活。帶著對(duì)鄧麗君小姐的無限懷念之情，我最近自己設(shè)計(jì)了幾款鄧麗君紀(jì)念T恤衫，真希望有朝一日，我可以穿著自己設(shè)計(jì)的T恤衫，到鄧麗君小姐的墓前深深地鞠一躬，以表達(dá)我的崇敬之情。
最后，附上自己寫得一首詩(shī)，以略表哀思
何日君再來
好花不常開，好景不長(zhǎng)在。 好曲時(shí)時(shí)響，憶君到永遠(yuǎn)。 聽君歌一曲，如癡且如醉。
今宵離別后，何日君再來？
停唱陽關(guān)疊，重擎白玉杯。
與君共醉吟，依依離別情。
倩影漸行遠(yuǎn)，常憶君容在。
今宵離別后，何日君再來？
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