哲理詩(shī)的鑒賞 一、哲理詩(shī)的特點(diǎn) “哲”者,智也;“理”者,道理、事理也;“哲理”就是睿智洞照之人事與自然之理。闡發(fā)自然世界與人類社會(huì)最基本的、具有普遍意義的道理的詩(shī)便是哲理詩(shī)。一些含道應(yīng)物、遷想妙得的哲理詩(shī),其本身就是詩(shī)人觸物生情、寓理于形或融理入情的產(chǎn)物,是詩(shī)人對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的睿智地思索和深刻地體察的結(jié)果。它往往是把發(fā)人深省的哲理同富有特色的生活情趣及新穎鮮明的藝術(shù)形象熔鑄一體,來(lái)服人以理、動(dòng)人以情的。這些哲理詩(shī),意境深遠(yuǎn),啟迪心扉,為人們所傳誦、稱引。哲理詩(shī)以宋詩(shī)居多,這主要是程朱理學(xué)在大宋廣泛衍播且推為至尊,這又漸染了宋代文壇,從而使以文學(xué)形象、意境見(jiàn)長(zhǎng)的古代詩(shī)歌又融入了哲學(xué)、理趣的內(nèi)容。 哲理詩(shī)通過(guò)對(duì)具體事物的描述、議論,來(lái)寄寓或闡發(fā)某種哲理,內(nèi)容多種多樣,涉及自然、社會(huì)、人生、理想、愛(ài)情、藝術(shù)等方面。 1、 描寫(xiě)自然景物的哲理詩(shī)最多。諸如: 王籍的“蟬噪林愈靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”;虞世南的“ 居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)”;白居易的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”;劉禹錫的“芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波”;許渾的“夕云乍起日沉閣,山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”;王安石的“歲老根彌壯,陽(yáng)驕葉更陰”;葉紹翁的“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”等。 2、 描寫(xiě)社會(huì)政治的哲理詩(shī),最能表現(xiàn)作者的思想觀點(diǎn),啟迪深思。諸如: 左思的“世胄攝高位,英俊沉下僚,地位使之然,由來(lái)非一朝”(《詠史》); 曹松的“憑君莫話封侯事,一將功成萬(wàn)骨枯”(《己亥歲》)。 3、描寫(xiě)人生理想的哲理詩(shī),往往都是詩(shī)人的感情宣泄,真切自然,讀了催人奮起。諸如:曹操的“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已”(《龜雖壽》); 文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”(《過(guò)零丁洋》); 鄭思肖的“寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中”(《畫(huà)菊》); 龔自珍的“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”(《已亥雜詩(shī)》)等。 3、 描寫(xiě)文藝創(chuàng)作的哲理詩(shī)。諸如: 王安石的“看似尋常最奇崛,成如容易卻艱辛”(《題張司業(yè)詩(shī)》); 陸游的“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”(《示子聿》); 鄭板橋的“沉繁削盡留清瘦,畫(huà)到生時(shí)是熟時(shí)”(《題畫(huà)竹》); 張問(wèn)陶的“敢為常語(yǔ)談何易,百煉工純始自然”(《論詩(shī)絕句》)等。 5、描寫(xiě)愛(ài)情的哲理詩(shī),也不乏名篇,不過(guò)這類作品,大都是借助比喻或象征來(lái)表現(xiàn)感情的。諸如元稹的“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云”(《離思》); 劉禹錫的“東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴卻有晴”(《竹枝詞》); 李商隱的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”(《無(wú)題》)等。 哲理詩(shī)有兩種情況:一是詩(shī)人在創(chuàng)作時(shí),便賦予了哲理的內(nèi)涵。如朱熹《觀書(shū)有感》:“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊,問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”作者以水為喻,意在說(shuō)明知識(shí)能使人心澄如鏡,心胸開(kāi)闊,充滿力量的道理。二是有不少詩(shī),其哲理內(nèi)涵是讀者賦予的,是人們?cè)谛蕾p詩(shī)歌過(guò)程中領(lǐng)悟到的。如楊萬(wàn)里的《小池》,原意只寫(xiě)春末夏初的池塘小景,而現(xiàn)在人們常借“小荷才露尖尖角”來(lái)說(shuō)明青少年的才華初露。有些詩(shī)有多層含義。如王之渙的“欲窮千里目,更上一層樓”就有兩層理解:首先,落在一個(gè)“樓”字上,一個(gè)人能力是有限的,必須借助外部條件,只有站得高才能望得遠(yuǎn);第二,落在一個(gè)“登”字上,世界是無(wú)限的,天外有天,要達(dá)到更高的目標(biāo),必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性,不畏艱險(xiǎn),勇于攀登,努力登上險(xiǎn)峰才有無(wú)限風(fēng)光。又如王安石《元日》“千門萬(wàn)戶瞳瞳日,總把新桃換舊符”二句,其詩(shī)意是說(shuō),元日初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶,為了吉祥如意,人們總是用新桃符(新春聯(lián))換下舊桃符(舊春聯(lián))。這兩句詩(shī),揭示了新事物終究要代替舊事物的客觀規(guī)律,給人以哲理的啟示。但從全詩(shī)來(lái)看,更主要的是反映了初登相位的作者,對(duì)革除舊制,實(shí)行新政的堅(jiān)定信念和愉快的心情。 1.放 言 (白居易) 贈(zèng)君一法決狐疑,不用鉆龜與祝蓍。試玉要燒三日滿,辨材須待七年期。 周公恐懼流言日,王莽謙恭未篡時(shí)。向使當(dāng)初身便死,一生真?zhèn)螐?fù)誰(shuí)知? 這首詩(shī)的主題是辨?zhèn)?。首?lián)提出有辦法解決狐疑,頷聯(lián)從自然景物入手具體介紹這一辦法:讓時(shí)間證明一切。頸聯(lián)轉(zhuǎn)入到歷史人物,進(jìn)一步證明上述辦法。尾聯(lián)順著頸聯(lián)的意思延伸:如果周公、王莽在真相還沒(méi)有顯現(xiàn)時(shí)便死去,他們的德行真?zhèn)尉蜔o(wú)人知曉。本詩(shī)告戒我們:看待事物不要過(guò)早下結(jié)論,否則容易被假象迷惑而不能分清是非。 2.琴 詩(shī) (蘇軾) 若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上,何不于君指上聽(tīng)? 詩(shī)人在這首詩(shī)中描繪了琴和指頭兩個(gè)形象,用兩個(gè)假設(shè)句和兩個(gè)反問(wèn)句,故作疑難之語(yǔ),實(shí)際上幽默詼諧,意新理妙,揭示了“天下事物的完成都有賴于主、客觀的緊密配合”這樣一個(gè)深刻的哲理。 3、過(guò)沙頭 (楊萬(wàn)里) 過(guò)了沙頭漸有村,地平江闊氣清溫。暗潮已到無(wú)人會(huì),只有篙師識(shí)水痕。 這首詩(shī)明白曉暢而富有深意。暗潮已然來(lái)到,而常人卻不知道,因?yàn)樗麄儧](méi)有水上的生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)潮水漲落的規(guī)律不知曉;而篙師長(zhǎng)年累月在江上撐船,水的深淺,流速的快慢等,都一清二楚,些微變化他們都能察覺(jué)。這就揭示了一個(gè)深刻而具有普遍意義的哲理:實(shí)踐出真知。 4、論詩(shī)三十首 (元好問(wèn)) 眼處欣生句自神,暗中摸索總非真。畫(huà)圖臨出秦川景,親到長(zhǎng)安有幾人? 這首詩(shī)前兩句很容易明白:眼見(jiàn)的真實(shí)情景激發(fā)心頭的真切感情,就能寫(xiě)出意境神妙的詩(shī)句;閉門造車,就像黑暗中摸索制作出的東西,總要失真。后兩句則說(shuō):靠臨摹前人作品,畫(huà)出秦川景色的畫(huà)家,親自去長(zhǎng)安的能有幾人?詩(shī)人省略了一句話,即難怪那些人畫(huà)不好。本詩(shī)告訴我們:沒(méi)有現(xiàn)實(shí)生活的感受,沒(méi)有親身體驗(yàn),是不可能在事業(yè)上取得成功的。 Y 5、過(guò)松源晨炊漆公店 (楊萬(wàn)里) 莫言下嶺便無(wú)難,賺得行人錯(cuò)喜歡。進(jìn)入萬(wàn)山圈子里,一山放出一山攔。 詩(shī)人借翻山越嶺的實(shí)際描寫(xiě),道出一則深刻的哲理。一二兩句,平白如話,先點(diǎn)題意:“下嶺”有難,切莫“錯(cuò)喜歡”。三四兩句,集中作答:“進(jìn)入萬(wàn)山圈子里,一山放出一山攔",困難是一個(gè)接著一個(gè),正如進(jìn)入?yún)采骄X,翻過(guò)一座山,還有一座山在那里等著呢!要有充分的思想準(zhǔn)備,千萬(wàn)不可松懈。詩(shī)人借助景物描寫(xiě)和生動(dòng)形象的比喻,通過(guò)寫(xiě)山區(qū)行路的感受,說(shuō)明一個(gè)具有普遍意義的深刻道理:人們無(wú)論做什么事,都要對(duì)前進(jìn)道路上的困難作好充分的估計(jì),不要被一時(shí)一事的成功所陶醉。此詩(shī)巧借景與事托寓哲思,理趣與詩(shī)味交融,深啟心智,有宋人哲理詩(shī)壓卷之作美譽(yù)。 三、鑒賞指導(dǎo) 哲理詩(shī)往往是在寫(xiě)景狀物,寫(xiě)人敘事時(shí)有意識(shí)地蘊(yùn)含一些關(guān)于宇宙和人生的原理。這類作品往往是敘議結(jié)合,寓理于事,寓理于景。敘事,寫(xiě)景是手段,表現(xiàn)理趣才是目的。優(yōu)秀的哲理詩(shī)都是以形象說(shuō)理。因此,在解讀哲理詩(shī)中的哲理時(shí),首先要品味詩(shī)句,抓住形象(景、物、事)特點(diǎn),進(jìn)而聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象、生活實(shí)際,由此及彼地聯(lián)想,悟出其中蘊(yùn)含的哲理。(既入乎其內(nèi),又出乎其外。) 如:蘇軾《題西林壁》的“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”。 少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。 未覺(jué)池塘春草夢(mèng), 階前梧葉已秋聲。 青春的日子容易逝去,學(xué)問(wèn)卻很難成功,所以每一寸光陰都要珍惜,不能輕易放過(guò)。沒(méi)等池塘生春草的美夢(mèng)醒來(lái),臺(tái)階前的梧桐樹(shù)葉就已經(jīng)在秋風(fēng)里沙沙作響了。 2。 望 岳(杜甫) 橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。 詩(shī)人用形象的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)哲理,逸趣橫生,精警簡(jiǎn)括。前兩句從廬山移步換形,寫(xiě)出廬山變化多端、令人目迷神奪,種種姿態(tài),不可辨認(rèn)。后兩句"不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中",詩(shī)人在觀望中受到啟發(fā),巧妙地說(shuō)明"當(dāng)局者迷,旁觀者清"的道理,成為啟迪后人的哲理名句。 3.登飛來(lái)峰 (王安石) 飛來(lái)山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。 這首詩(shī)言簡(jiǎn)意賅,寓意深遠(yuǎn)。作者借登塔的感受,表達(dá)了自己對(duì)人生的哲理性的認(rèn)識(shí):只有立足高遠(yuǎn),才能夠排除種種迷霧,看到事物的本來(lái)面目。這個(gè)觀點(diǎn)至今仍對(duì)我們有很大的啟發(fā):無(wú)論生活或?qū)W習(xí),都要有一個(gè)較高的立足點(diǎn)和較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),只有這樣,他才能避開(kāi)種種假象的迷惑,排除前進(jìn)道路上的重重障礙,向理想之境邁進(jìn)。這時(shí),這個(gè)立足點(diǎn)就顯得格外重要了,它需要德、才、膽、識(shí)作基礎(chǔ)——德,指遠(yuǎn)大的抱負(fù)和崇高的理想;才,指淵博的學(xué)識(shí);膽,指堅(jiān)持真理的勇氣;識(shí):指于紛繁復(fù)雜的表象中確認(rèn)事物發(fā)展變化規(guī)律的能力。要想達(dá)到這個(gè)境界,既難也易,孔子曰:“仁遠(yuǎn)乎哉?我欲仁,斯仁至矣。”只要我們心有追求,行有努力,就會(huì)達(dá)到的。h 4.論 詩(shī) (清·趙翼) 李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳,至今已覺(jué)不新鮮。 江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 這首詩(shī)本為詩(shī)論,表現(xiàn)作者的創(chuàng)作主張,即每一個(gè)時(shí)代都應(yīng)有表現(xiàn)各自時(shí)代特征的文學(xué)作品,不必盲目地尊崇古人,要從傳統(tǒng)的束縛中解放出來(lái),反映真實(shí)清新的時(shí)代生活,詩(shī)的最后兩句即明確地點(diǎn)明這種主張。這一主張,對(duì)復(fù)古派的回?fù)艨芍^出了一記重拳,也對(duì)文學(xué)的時(shí)代特征作了明確的表述,但由于出手太重,便難免步入另一歧途:輕薄古人、蔑視傳統(tǒng),在一定程度上抹殺了文學(xué)繼承的功用,一味強(qiáng)調(diào)發(fā)展,反而陷入無(wú)法發(fā)展的泥潭。倒是最后兩句哲理性的主張,已超越了詩(shī)論本身的界限,上升到關(guān)于社會(huì)、人生的哲理性分析,帶有更為普遍的社會(huì)意義,給人以多方面的啟示。u 5.觀書(shū)有感(朱熹) 半畝萬(wàn)塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。 此詩(shī)的突出特點(diǎn)是:全詩(shī)用形象思維和比興手法,寫(xiě)讀書(shū)的樂(lè)趣和重要。讀書(shū)本是很理性的事,在這里卻形如美景,情趣盎然。首句把"半畝方塘"比作一本書(shū),因書(shū)為長(zhǎng)方形,故有"半畝"之說(shuō)。把書(shū)打開(kāi),就好像打開(kāi)一面鏡子,既雅趣又新穎。二句借用"天光"、"云影"這些為人們所喜愛(ài)、欣賞的自然美景,喻寫(xiě)書(shū)中豐富的內(nèi)容,情趣更濃。三句一個(gè)"問(wèn)"字,引出方塘之水哪能澄清,四句道出緣由:為有源頭活水來(lái)。這個(gè)"活水"比喻得奇妙:知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐,來(lái)源于生活。 6.雪 梅(盧梅坡) 梅雪爭(zhēng)春末肯降,騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。 此詩(shī)被詩(shī)論界譽(yù)為宋人哲理詩(shī)的壓卷之作。它既有宋詩(shī)工巧細(xì)密之所長(zhǎng),又兼得唐人詩(shī)虛處著墨、意象微茫之特色。"梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香",評(píng)價(jià)梅雪,恰如其分。此詩(shī)好就好在:它能寫(xiě)出別人詩(shī)中所有(雪似梅,梅似雪),又能寫(xiě)出他人筆下所無(wú)(梅雪爭(zhēng)春,各具特長(zhǎng))。這首詠物詩(shī),沒(méi)有寫(xiě)景,沒(méi)有抒情,純屬議論,卻寫(xiě)得如此生動(dòng),另具一格。讀了這首詩(shī),我們可以悟出這樣一個(gè)哲理:一個(gè)人應(yīng)看到自己的長(zhǎng)處,也要看到別人的長(zhǎng)處,還要看到自己不如別人的地方。 7.詠 玉 (韋應(yīng)物 ) 乾坤有精物,至寶無(wú)文章。雕琢為世器,真性一朝傷。 詩(shī)歌體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)玉的理解境界。詩(shī)人談的哲理是:天下最寶貴的寶物是樸實(shí)無(wú)華的,一旦追求華麗,便失去了本性,也就不是至寶了。做人也應(yīng)該保持本性和率真,如果裝模作樣,矯飾做作,非但無(wú)益,反倒有害。 五、有哲理的詩(shī)句 1.唐·汪遵《西河》:“花貌年年溺水濱,俗傳河伯娶生人。自從明宰投巫后,直到如今鬼不神。”辯證唯物主義認(rèn)為,世界上根本就不存在鬼神,無(wú)論是自然界還是人類社會(huì)的存在和發(fā)展,都是不依賴于人的意識(shí)的客觀實(shí)在。整個(gè)世界是不依賴于人的意識(shí)而客觀存在的物質(zhì)世界,世界的本質(zhì)是物質(zhì)。很顯然,西門豹的主張是符合唯物主義觀點(diǎn)的。 2.“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”。人們對(duì)同一事物的反映,因其立場(chǎng)、世界觀、人生觀、思維方法以及知識(shí)構(gòu)成的不同,會(huì)得出不同的結(jié)論。 3.“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性,是物質(zhì)的存在方式。 4.“桑條無(wú)葉土生煙,簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞,猶恐春陰咽管弦”。不同的人對(duì)同一事物可以有不同的反映。 5、“若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上,何不于君指上聽(tīng)?”構(gòu)成事物的各個(gè)部分、要素,是相互依存、缺一不可的,它們之間是互相影響、互相制約的關(guān)系。 6.“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。 ①世界上的事物都是運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的 ②一切事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展都有其基本的秩序,都是有規(guī)律的 ③規(guī)律是客觀的,它的存在和發(fā)生作用不以人的意志為轉(zhuǎn)移。 7、陸游:山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。 在迷茫中堅(jiān)定執(zhí)著地前行,才會(huì)有希望的驚喜。 8、劉禹錫:沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 世間萬(wàn)物總不能擺脫消亡,但是同時(shí)又會(huì)有新生命的誕生,表達(dá)一種欣慰的情感。 9、杜甫:會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。 表達(dá)一種歷盡艱難險(xiǎn)阻后取得成功的驕傲情感,告訴人們成功的韻味,從而激勵(lì)世人。 10、王安石:不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層。 站的高看的遠(yuǎn),每個(gè)事物都能發(fā)揮他的作用,即使飽受他人的壓制摧殘也要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。 11、龔自珍:落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。 死而后已的一種愛(ài)戀。感動(dòng)他人的往往還是人與人之間的真情,所以好好去守護(hù)他人吧。 12、 盈縮之期,不但在天;養(yǎng)怡之福,可得永年。(.曹操《龜雖壽》)發(fā)揮主觀能動(dòng)性,樂(lè)觀向上,積極進(jìn),將終生有益、無(wú)憾。 33、 海日生殘夜,江春入舊年。(王灣《次北固山下》)蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理。 琴
陽(yáng)光中的向日葵 |
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