詩(shī)詞鑒賞——描寫(xiě)手法專(zhuān)練

1、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

從軍行　楊 炯

烽火照西京①，心中自不平。牙璋②辭鳳闕③，鐵騎繞龍城④。

雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng)⑤，勝作一書(shū)生。

【注】 ①西京:唐朝都城長(zhǎng)安。②牙璋:古代皇帝調(diào)兵的符信。③鳳闕:皇宮的代稱(chēng)。④龍城：匈奴名城，泛指敵方要塞。⑤百夫長(zhǎng)：泛指低級(jí)軍官。　

（1）本詩(shī)用“照”“辭”“繞”這些動(dòng)詞寫(xiě)出了書(shū)生從軍的原因和過(guò)程，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。　

答： 　三個(gè)動(dòng)詞描寫(xiě)了三幅典型的畫(huà)面。一個(gè)“照”字寫(xiě)出了敵軍入侵之急，這激起了“書(shū)生”心中的愛(ài)國(guó)情懷。一個(gè)“辭”字寫(xiě)出了“書(shū)生”辭別朝廷，告別家人，義無(wú)反顧地奔赴前線的情景。一個(gè)“繞”字，寫(xiě)出唐朝的軍隊(duì)把入侵的敵軍緊緊地包圍起來(lái)，一場(chǎng)激戰(zhàn)就在眼前的情景，也表現(xiàn)了英雄的氣概。三個(gè)動(dòng)詞高度概括，生動(dòng)地描寫(xiě)了書(shū)生從軍的原因和過(guò)程，語(yǔ)言準(zhǔn)確、凝煉?！?span lang=EN-US>

（2）第三聯(lián)描寫(xiě)戰(zhàn)斗的情景，詩(shī)人是從什么角度采用了什么藝術(shù)手法來(lái)描寫(xiě)的？試作簡(jiǎn)要賞析。　

答：____________________________________________________________________________

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2、閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。　

絕 句　石

來(lái)時(shí)萬(wàn)縷弄輕黃，去日飛 滿路旁。我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。

（1）抒發(fā)深沉的鄉(xiāng)思旅愁，是古往今來(lái)詩(shī)歌的常見(jiàn)主題，然而石 的這一首絕句在寫(xiě)法上卻力求新巧，讀來(lái)情感突出，詩(shī)意盎然。請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?/span>　

答：為了避免抒情空洞干癟，詩(shī)人沒(méi)有直接說(shuō)出自己的羈旅之愁，而是觸物起興，借楊花之隨風(fēng)漂蕩、不能自主，比擬自己往來(lái)赴任，離別家園?；摓閷?shí)，把羈旅愁思溶化在具體的形象之中，讀來(lái)情感突出，詩(shī)意盎然。另外，詩(shī)人不僅將自己的轉(zhuǎn)徙生涯和飄蕩的楊花作比，而且還要比出程度高低。“我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。”結(jié)構(gòu)上遞進(jìn)一層，使離情旅愁得到有力反襯，更顯深切感人。　

（2）詩(shī)歌在刻畫(huà)楊柳的形象上，亦有獨(dú)到之處，請(qǐng)以開(kāi)頭兩句為例作簡(jiǎn)要賞析。　

答：____________________________________________________________________________

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3、閱讀下面兩首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。　

藺相如墓①　[宋]范成大

玉節(jié)經(jīng)行虜障深，馬頭釃酒奠疏林。茲行璧重身如葉，天日應(yīng)臨慕藺心。

詠藺相如　[明]高啟

危計(jì)難成五步間，置君虎口幸全還。世人莫笑三閭懦，不勸懷王會(huì)武關(guān)。

注：①乾道六年（1170）秋,范成大于奉命使金,途經(jīng)已陷入金人手中的邯鄲，寫(xiě)下此詩(shī)。　

首詩(shī)歌在寫(xiě)法和感情傾向上有什么不同?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。　

寫(xiě)法____________________________________________________________________________

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感情傾向：①范詩(shī)寫(xiě)面對(duì)著如當(dāng)年的秦趙對(duì)峙一樣的局勢(shì)，決心以藺相如為榜樣，大義凜然，寧死也要保全國(guó)體。②高詩(shī)意在吟詠藺相如在澠池會(huì)上的功績(jī)，以贊頌藺相如的神勇。　

4、閱讀下面一首古詩(shī)，回答問(wèn)題。　

枕上作 陸游

一室幽幽夢(mèng)不成，高城傳漏過(guò)三更。

孤燈無(wú)焰穴鼠出，枯葉有聲鄰犬行。

壯日自期如孟博，殘年但欲慕初平【注】。

不然短楫棄家去，萬(wàn)頃松江看月明。

【注】孟博，即東漢范滂，《后漢書(shū)》記載他“有澄清天下之志”。初平，即黃初平，《神仙傳》說(shuō)他“至五百歲而有童子之色”。　

（1）頷聯(lián)在景物描寫(xiě)上用了什么手法？簡(jiǎn)析其作用?　

答：____________________________________________________________________________

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（2）從頸聯(lián)和尾聯(lián)可看出詩(shī)人的思想感情有怎樣的變化?　

詩(shī)人早年希望能夠?yàn)閲?guó)效力，然而報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)；晚年希望學(xué)得長(zhǎng)生之術(shù)，而又自知不能；遂生歸隱之心（就產(chǎn)生逍遙江湖縱情山水的想法），從中可見(jiàn)內(nèi)心的憤激之情。　

5、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成問(wèn)題。　

旅次洋州寓居郝氏林亭①　方干

舉目縱然非我有，思量似在故山時(shí)。

鶴盤(pán)遠(yuǎn)勢(shì)投孤嶼，蟬曳殘聲過(guò)別枝。

涼月照窗欹枕倦，澄泉繞石泛觴遲②。

青云未得平行去，夢(mèng)到江南身旅羈。

注：①這首詩(shī)，是詩(shī)人旅居洋州時(shí)寫(xiě)的。洋州，今陜西洋縣，在漢水北岸。　

②泛觴：是一種游戲。　

（1）頷聯(lián)描寫(xiě)了什么樣的景象? 描寫(xiě)景物有什么技巧？　

答：____________________________________________________________________________

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（2）簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)在全詩(shī)中的作用。　

①點(diǎn)出內(nèi)心隱痛的原因：懷才不遇、仕途不暢：旅居異地、思念故鄉(xiāng)。　

②扣詩(shī)題“旅次”（或呼應(yīng)首聯(lián)的“非我有”，或“故山”）。　

6、閱讀下面一首元曲，然后回答問(wèn)題。　

[雙調(diào)]折桂令　過(guò)多景樓　周文質(zhì)

滔滔春水東流，天闊云閑，樹(shù)渺禽幽。山遠(yuǎn)橫眉，波平消雪，月缺沉鉤。　

桃蕊紅妝渡口，梨花白點(diǎn)江頭。何處離愁？人別層樓，我宿孤舟。　

⑴本曲在景物描寫(xiě)上很有特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。　

答：____________________________________________________________________________

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⑵"人別層樓，我宿孤舟"這兩句寫(xiě)的是一個(gè)怎樣的情境，抒發(fā)了作者怎樣的感情？　

答： 　描寫(xiě)了送別人憑高而望盡天涯，"我"遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)而夜宿孤舟的情境。抒發(fā)了作者的思念之情。　

⑶本曲采用了什么表現(xiàn)手法，試作簡(jiǎn)要分析。　

答： 采用了反襯及以樂(lè)景寫(xiě)哀情的手法，這位出游的主人公從舟中遠(yuǎn)觀到了一派壯美幽麗之景。當(dāng)?shù)拖骂^來(lái)細(xì)想時(shí)才感覺(jué)自己已是孤單一人行走在江中，濃濃思念之情溢于言外。　

7、閱讀下面一首宋詞，回答后面的問(wèn)題。　

酒泉子·長(zhǎng)憶觀潮  [宋]潘閬

長(zhǎng)憶觀潮，滿郭人爭(zhēng)江上望。來(lái)疑滄海盡成空，萬(wàn)面鼓聲中。 弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。別來(lái)幾向夢(mèng)中看，夢(mèng)覺(jué)尚心寒。　

（1）這首詞描寫(xiě)了錢(qián)江涌潮的壯麗景象，既有直接描寫(xiě)，也有間接描寫(xiě)，請(qǐng)結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析。

答：____________________________________________________________________________

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（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詞中的“弄潮兒”形象。　

錢(qián)江潮水排空而來(lái)，洶涌澎湃，弄潮兒卻在驚濤駭浪中踏浪立濤、履險(xiǎn)如夷，連手中的紅旗都未被打濕，表現(xiàn)出英勇無(wú)畏、奮力拼搏的豪邁氣概。

8、閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題　

鷓鴣天  蘇軾

林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽(yáng)。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。　

[注]：這首詞是蘇軾謫居黃州時(shí)所作。紅蕖，紅荷花的別名。　

（1）詞的上片是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)景的？運(yùn)用了哪種表達(dá)技巧？請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要說(shuō)明。　

答：____________________________________________________________________________

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（2）最后兩句：“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。”畫(huà)龍點(diǎn)睛，反映了作者怎樣的感慨？　

從表面上看，作者感謝天公的深情厚意，使自己度過(guò)了涼爽的一天；其實(shí)從“又”、“浮生”等中隱隱可見(jiàn)作者被貶黃州后無(wú)所事事，得過(guò)且過(guò)，日復(fù)一日消磨歲月的無(wú)可奈何失落情緒。　

9、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8-9題。　

雨 　陳與義①

瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融②歸。 燕子經(jīng)年夢(mèng)，梧桐昨暮非。

一涼恩到骨，四壁③事多違。 袞袞繁華地④，西風(fēng)吹客衣。

【注】①陳與義（1090-1138）：字去非，號(hào)簡(jiǎn)齋，洛陽(yáng)人。這首詩(shī)作于政和八年（1118），當(dāng)時(shí)作者正閑居京城等候授職。 ②祝融：火神，這里指夏季。③四壁：家徒四壁，指窮困。④袞袞：眾多，這里指眾多居高位而無(wú)所作為的官吏。繁華地：指京城。　

1.第二聯(lián)兩句詩(shī)是什么意思？表達(dá)了作者什么樣的感情？（5分）　

答：秋已來(lái)臨，燕子將要南歸，一年恍若一夢(mèng)。梧桐經(jīng)一場(chǎng)雨打，已與昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表達(dá)了自己懷舊、失落的感情。（第一句如理解為"燕子將要南飛，想到一別就是一年，以后對(duì)舊巢只能在夢(mèng)中見(jiàn)到"，也可給分。）

2.前人認(rèn)為這首詩(shī)寫(xiě)雨時(shí)妙在"若即若離"，你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（6分）　

答：____________________________________________________________________________

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10、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）　

詠素蝶詩(shī) 劉孝綽

隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭(zhēng)起，因風(fēng)乍共歸。

出沒(méi)花中見(jiàn)，參差葉際飛 。芳華幸勿謝，嘉樹(shù)欲相依。

｛注｝劉孝綽（481-539）：南朝梁文學(xué)家，彭城*（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。　

（1）這首詠物詩(shī)描寫(xiě)了素蝶的哪些活動(dòng)？是怎樣描寫(xiě)的？（3分）　

答：____________________________________________________________________________

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(2)這首詩(shī)有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？（5分）　

答：托物言志，寫(xiě)自己徒負(fù)才華，只能追隨他人，仕途起起伏伏，不能為人賞識(shí)，施展才能。

11、閱讀下面這首詞，完成1-2題。（5分）　

幽居初夏 陸游

湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。　水滿有時(shí)觀下鷺，草深無(wú)處不鳴蛙。　

籜龍已過(guò)頭番筍，木筆猶開(kāi)第一花。　嘆息老來(lái)交舊盡，睡來(lái)誰(shuí)共午甌茶。　

[注]籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見(jiàn)之物。　

1．作者從哪幾個(gè)方面突出表現(xiàn)居處之“幽”?（2分）　

答：____________________________________________________________________________

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2．這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些復(fù)雜的思想感情？（3分）　

①前六句借“幽居初夏”之景，抒發(fā)了怡然自得之樂(lè)（閑適之情）（1分）　

②尾聯(lián)“嘆息”，一是嘆志士空老，報(bào)國(guó)無(wú)成；二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵．　

答：____________________________________________________________________________

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（2）本詞隱含了怎樣的傷感之情？（4分）　

答： 　既有對(duì)自然"風(fēng)與日"摧殘百花的 ，又有對(duì)社會(huì)"風(fēng)與日"摧殘香花所喻君子的傷感。

12、閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。　

鷓鴣天

范成大

嫩綠重重看得成，曲闌幽檻小紅英。酴醿 架上蜂兒鬧，楊柳行間燕子輕。

春婉娩，客飄零，殘花殘酒片時(shí)清。一杯且買(mǎi)明朝事，送了斜陽(yáng)月又生。

【注】　酴醿：一種觀賞植物。　

(1)詞的上片運(yùn)用哪些手法來(lái)描寫(xiě)春日風(fēng)光的?試作簡(jiǎn)要分析?！?span lang=EN-US>

答：____________________________________________________________________________

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