親愛的同學(xué)們：
聾人朋友由于聽力障礙的原因，一直缺乏和聽人間的有效溝通，廣大聽人朋友也因為不知如何與聽不到聲音的聾人溝通，所以總是憑著直覺評價聾人，這樣兩個群體就可能產(chǎn)生很多誤解(比如：有一種說法：“聾人特別聰明！”“一聾三分傻！”等)。同時，又因為很多方面的原因，既是同屬聾人群體的人，之間的差別也很大。結(jié)果社會對聾人認(rèn)識的偏差很大，為了進(jìn)一步了解聾人，加深兩個群體間的相互理解，不斷改善聾人的生存狀況、促進(jìn)社會向著更加和諧的方向發(fā)展，請您實事求是的回答下列問題。
1、你認(rèn)為聾人之間的溝通能否完全徹底，為什么？
因為文化層次不高，手語水平限制，加之其他原因，目前在中國實現(xiàn)聾人之間的“完全溝通”還有困難。
聾生：不能，因為聾人與聽人的溝通方法不一樣，有困難也有障礙，有些聾人說話不太通順，只有熟悉的聾人能看明白。
2、聾人和聽人溝通的最好方法是什么？
根據(jù)不同的情況，采取適當(dāng)?shù)姆椒?。書寫、手機(jī)短信、QQ聊天、電子郵件等。
聾生：聾人和聽人溝通的最好方法是書面溝通，如果聽人能會一些手語就更好了。
3、有人說，沒有接受良好教育的聾人因為不懂法，所以容易做出違法的事，你如何看待這個問題？
聾人由于聽力障礙的原因，家庭教育比較薄弱，加之接受信息的途徑不暢，使得一些聾人法律意識淡薄，價值觀不夠明確，對自己的行為是否違法缺少辨別能力，故容易做出違法的事。
聾生：也可以這樣說，因為生存問題、社會問題使聾人心理受到更多壓力，生活問題無法解決給他們帶來了很多的困難，所以他們只有這樣做才能解決生存問題。
4、聾人如何找到適合自己發(fā)展的途徑？
根據(jù)自身條件和接受教育程度，確立符合實際的目標(biāo)，充分利用有效資源，為實現(xiàn)目標(biāo)作出堅持不懈的努力。
聾生：聾人雖然失去了聽力，但我們還有和聽人一樣聰明的大腦和勤勞的雙手，我們一樣可以把事情做得很好，只是付出的會更多。但是一樣能做得更好，社會為什么不給聾人機(jī)會。
5、如何評價教育對聾人的作用？
對于所有的人，接受良好的教育是改變命運的最好選擇，對聾人更是如此。但是，目前我國聾教育質(zhì)量有待于提高，即：聾人最需要優(yōu)質(zhì)的、適合發(fā)展的教育。尤其是聾人閱讀與寫作能力的提高。
聾生：教育能給聾人更多的知識，學(xué)到更多的東西，了解更多的需要，增長更多能力,結(jié)識更多的朋友。
6、你認(rèn)為現(xiàn)有的聾人高等教育是否需要改革？如何改？
近年來，我國聾人高等教育在國家和政府的重視支持下，得到了快速的發(fā)展，但是。和聾人群體接受高等教育的需求和發(fā)展需要相比，還有很大的差距，所以，需要進(jìn)行改革與發(fā)展，根據(jù)我國現(xiàn)有聾人高等教育實際，增設(shè)專業(yè)和增加學(xué)歷層次是急待解決的問題。
聾生：需要改革，我們希望上大學(xué)能和聽人一樣的選擇專業(yè)，能和聽人一樣擁有豐富的文化知識和適應(yīng)社會的能力。
7、在業(yè)余時間里，聾人最喜歡的娛樂方式是什么？
在這方面，聾人和聽人沒有太大的差別，只是目前我國適合聾人娛樂的場所太少。
聾生：聾人因為聽不到外界的聲音內(nèi)心是孤獨的，所以也需要與朋友談心聊天，因此大多數(shù)聾人喜歡上網(wǎng)聊天。另外，其它娛樂方面我們和聽人沒有差別，只要我們接觸到的都會積極參與。
8、在所有的親人中，你最喜歡的人是誰？
9、在你所有的交往中，你最珍惜的友誼是什么？
聾生：我們珍惜來自聾人和聽人間的真誠友誼。
10、在你的心目中，理想的愛人是什么樣的人？你理想的生活方式是什么？
不同的人可以根據(jù)自身的條件和生活的需要，選擇自己喜歡的愛人。
聾生：愛人就是能與自己長相斯守一生，一起面對生活上的困難，互相尊重、互相信任、溝通無阻的人。我們追求的生活方式是平平淡淡、快快樂樂過一生。
11、你最向往的職業(yè)是什么？
我國聾人留美博士楊軍輝在一篇《成功與教育》的文章中說到：在美國聾和其他聽障人群體中有人當(dāng)了醫(yī)生、律師、工程師、企業(yè)家、科學(xué)家、技師、軟件設(shè)計師、教師、心理學(xué)家、社會工作者、咨詢顧問、行政管理人員和其他。接受良好教育的聾人可以在很多職業(yè)領(lǐng)域里發(fā)揮積極的作用。
聾生：我們最向往的職業(yè)是做老師或自己開店做老板。
12、你對自己未來的職業(yè)有什么期望？
很多同學(xué)說自己想做一位教師，但是，做教師需要一定的條件，所以，希望這些同學(xué)一方面為做教師創(chuàng)造條件，另一方面要認(rèn)真思考萬一不能實現(xiàn)做教師的愿望，自己還有哪些打算？如何努力？
聾生：我們希望通過自己的辛勤勞動，能夠和聽人一樣擁有自己的事業(yè)和房子。
13、你認(rèn)為聾人如何實現(xiàn)自身的價值？
建議：大家應(yīng)該以積極的人生態(tài)度、堅持不懈地努力拼搏、尋找適合自己發(fā)展的途徑，創(chuàng)造幸福美好的生活。
聾生：踏踏實實做事，問心無愧做人。
14、你對自己的未來有何設(shè)想？
追求幸福美好的生活，創(chuàng)造人生輝煌！
聾生：我們只希望社會能接受我們，因為我們也是社會的一員呀！
15、你認(rèn)為聾人在哪些職業(yè)領(lǐng)域里能最好地發(fā)揮作用？
目前，我國聾人事業(yè)還不夠發(fā)達(dá)，這給聾人創(chuàng)業(yè)提供了更為廣闊的發(fā)展空間。比如：聾童學(xué)前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、聾人娛樂服務(wù)機(jī)構(gòu)、聾人餐飲服務(wù)、手語交流、聊天服務(wù)機(jī)構(gòu)等都是空白。
16、你對未來的就業(yè)有哪些設(shè)想？準(zhǔn)備通過什么途徑實現(xiàn)自己的愿望？
17、聾人偷盜問題是一個突出的社會問題，作為聾人大學(xué)生你是如何看待這一問題的？
首先：從法律意義上講,“偷盜”是違法的，如果被發(fā)現(xiàn)，是需要承擔(dān)法律責(zé)任的。
其次：從道德觀念上講，“偷盜”屬于不勞而獲、非法占有他人財物，是不道德的。
第三：從社會發(fā)展的角度來講，“偷盜”是財富的不合理轉(zhuǎn)移方式，會擾亂社會的正常的社會經(jīng)濟(jì)秩序，不利于社會的發(fā)展。
第四：“偷盜”會給被偷的人帶來各種損失，比如：被偷的人是窮人、看病的人、殘疾人、。。。。。有可能會因為被盜而陷入極大的痛苦之中。
所以，老師希望大家畢業(yè)后，不僅自己不走“偷盜”之路，而且要向聾人宣傳偷盜的危害性，為社會進(jìn)步與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
聾生：我們呼吁社會不要看不起我們，應(yīng)該幫助我們，請給我們一個生存的空間，讓我們有一個立足之地吧！
18、你認(rèn)為現(xiàn)在我們社會對聾人最有效的幫助是什么？
我認(rèn)為，發(fā)展聾人優(yōu)質(zhì)教育，培養(yǎng)聾人優(yōu)秀人才、重視聾人就業(yè)安置、努力創(chuàng)建聾人交流的無障礙環(huán)境、大力發(fā)展聾人事業(yè)，是對聾人群體發(fā)展最有效的幫助。
聾生：幫助聾人掌握技術(shù)，擴(kuò)大就業(yè)市場，提供就業(yè)機(jī)會。希望幫助我們，讓我們文化水平很高，技術(shù)能力很強(qiáng)。
19、除以上問題外，請?zhí)岢瞿愕膶氋F意見和建議。
聾生：我們希望把我們和聽人一樣對待，給我們提供更多的平等、參與的機(jī)會。
20、你們很快就要大學(xué)畢業(yè)了，目前最需要了解的是什么？需要的幫助是什么？
需要了解就業(yè)信息。
聾生：我們需要有一份工作，能夠生活下去
21、你認(rèn)為大學(xué)生活中你最滿意的方面有哪些？還有哪些方面不能令你滿意？
用手語進(jìn)行交流是滿意的 。寫作能力的提高是等待的。
聾生：滿意的是學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境、自由發(fā)展的空間、收獲了很多知識、還可以和老師做朋友；不滿意的是宿舍管理不好，物品保管不安全。
關(guān)于聾人偷盜問題的討論：
2006年9月22日星期五上午，是中州大學(xué)聾人藝術(shù)設(shè)計學(xué)院04級聾人裝潢1班和聾人古建筑設(shè)計專業(yè)合班上的《聾人與社會》之課程。由于假期外出上課期間發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于聾人問題的新認(rèn)識，所以，今天的課程要和學(xué)生進(jìn)行一些關(guān)于聾人問題的討論。實錄如下：
同學(xué)們：大家假期過得好吧？好！齊聲回答。
大家很快就要畢業(yè)了，我們將面臨著走向社會、適應(yīng)生活的新問題。我們知道，聾人由于聽力障礙的原因，獲取的信息和聽人差距很大，也因此和聽人認(rèn)識問題有很大差別，今天我們來討論關(guān)于對聾人的偷盜問題的認(rèn)識，下面是師生對話實錄。
問：近年來，聾人偷盜問題成了一個比較明顯的問題，大家知道嗎？
答：知道。
問：你們認(rèn)為聾人偷盜是否很可惡？
答：沒有。
問：為什么？
答：那是有原因的。（1）聾人沒有工作，還要吃飯；（2）即使有個工作，也是給的錢很少的；（3）社會看不起聾人；（4）聾人家庭困難：（5）社會給聾人提供的工作機(jī)會太少；（7）聾人不懂得法律；（8）有一些聾人是被迫去偷的。
問：我在江西講課時聽說一些聾人把“偷盜”說成是“做生意”，你們知道嗎？你們是怎么理解的？
答：知道，做生意就是賺錢的，做生意賺錢快。
問：你們大學(xué)畢業(yè)后，是否也會去做生意？
答：不一定。
教師：大家作為一個大學(xué)生，首先要正確認(rèn)識“偷盜”的危害性和恥辱性。
1、從法律意義上講,“偷盜”是違法的，如果被發(fā)現(xiàn)，是需要承擔(dān)法律責(zé)任的。
2、從道德觀念上講，“偷盜”屬于不勞而獲、非法占有他人財物，是不道德的。
3、從社會發(fā)展的角度來講，“偷盜”是財富的不合理轉(zhuǎn)移方式，會擾亂社會的正常的社會經(jīng)濟(jì)秩序，不利于社會的發(fā)展。
4、“偷盜”會給被偷的人帶來各種損失，比如：被偷的人是窮人、看病的人、殘疾人、。。。。。有可能會因為被盜而陷入極大的痛苦之中。
所以，老師希望大家畢業(yè)后，不僅自己不走“偷盜”之路，而且要向聾人宣傳偷盜的危害性。
教師講：聾人大學(xué)畢業(yè)生追求幸福富有的生活是不錯的，如何創(chuàng)造幸福富有的生活呢？我建議：
1、聾人和聽人一樣，需要工作，也要吃飯。那么，工作是怎樣來的呢？需要自己找，自己要靠自身的實力找工作。找到工作以后要珍惜，要有吃苦耐勞的精神。
2、聾人創(chuàng)業(yè)，很多同學(xué)覺得聾人社會地位低，其實社會地位低的原因不是因為你是聾人，而是因為你沒有為社會作出什么貢獻(xiàn)，如果你有勇氣開辦公司，開辦學(xué)校，并用心把自己的實體經(jīng)營好，如果規(guī)模擴(kuò)大，你不僅可以招收聾人，還可以招收手語翻譯，招收聽人，當(dāng)你給社會做出貢獻(xiàn)以后，自然會得到社會的尊重，社會地位自然得到提高。如果你通過自己的努力真正實現(xiàn)了這一目標(biāo)，以上的問題都可以得以解決。
同學(xué)們聽得很興奮，很多同學(xué)連連點頭，說一定努力學(xué)好知識，未來要做校長、做老板。
楊軍輝：
9月15日下午我向中高年級學(xué)生介紹我的成長經(jīng)歷和聾人世界見聞。講述我的經(jīng)歷后，我歸納三點經(jīng)驗之談（聾人成功經(jīng)驗）：第一要有夢想，還要去做。人活著要有夢想，編織夢想，追逐夢想，這樣生活才有樂趣和意義。第二要自己和自己較量，和別人搞好關(guān)系。聾人學(xué)習(xí)和生活方式與別人不同，跟別人一起學(xué)習(xí)，要以今日之我戰(zhàn)勝昨日之我，還要虛心向別人學(xué)習(xí)，多幫助別人。第三要靠自己，多讀多寫。聾人更需要大量閱讀來獲取信息，用文筆展示聾人的能力和才華。我還給觀眾播放外國手語錄像短片和從事不同職業(yè)取得成功的聾人圖片。
結(jié)束語：
" 聾不是病，而是一種身體狀況。
" 聾人只要有機(jī)會學(xué)習(xí)，一定能做好很多事情。
" 聾人，首先是心智體魄完全的人，其次是聽覺障礙者。
" 雖聾，我們能做！
" 擦亮“聾”詞，“聾”自生輝
聾人大學(xué)生相關(guān)問題調(diào)查統(tǒng)計
評論：
很多聾人同學(xué)都認(rèn)為自己最適合做聾校教師，但是他們并不理解國家對教師的資格要求，他們僅認(rèn)為只要是聾人、會手語、便于和聾人進(jìn)行溝通就可以做聾校教師。
我們要告訴他們：當(dāng)不當(dāng)教師不是自己決定的，要真正做一名合格的聾校教師，不會手語是不行的，但僅會手語也是不行的，做老師需要有豐富的文化知識，要懂得學(xué)生發(fā)展的心理規(guī)律、要掌握教育規(guī)律和學(xué)生管理知識等。所以，要想當(dāng)老師，首先要取得教師資格（包括較強(qiáng)的書面語言表達(dá)能力，通過教育學(xué)、心理學(xué)、班主任工作等課程考試）；其次要動員家長和社會關(guān)系，尋找接受學(xué)校；第三，學(xué)校同意接受后，需要經(jīng)過政府相關(guān)部門同意；第四，辦理相關(guān)手續(xù)。
很多聾人說社會上的聽人看不起聾人，加之聾人無業(yè)，所以愿意加入“黑社會”，再者，偷錢可以變得有錢，錢很多，這主要是因為社會對聾人不夠重視的結(jié)果。
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